- •1. Место истории в системе наук. Происхождение и особенности исторического знания.
- •2 . Методы и Функции исторического знания. Специальные и вспомогательные исторические дисциплины.
- •3. Исторический факт и исторический источник. Источники по отечественной истории.
- •4. Становление и развитие исторической науки в России.
- •5 Вопрос: Теории Антропогенеза. Неолитическая революция и ее последствия.
- •6 Вопрос: Цивилизации Древнего Востока, их специфика.
- •7 Вопрос: Переломные события древнегреческой истории. Завоевательные походы а. Македонского и их значение.
- •8 Вопрос: Основные периоды Древнеримской истории. Раскол империи на Западную и Восточную.
- •9 Вопрос: Великое переселение народов. Падение Римской империи.
- •10 Вопрос: Территория России в системе Древнего мира. Скифские племена и греческие колонии в Северном Причерноморье.
- •11 Вопрос: Восточные славяне в древности. Проблемы этногенеза славянских народов.
- •Вопрос 12. Государства Европы в раннее средневековье. Распространение христианства
- •Вопрос 14. Древнерусская государственность и её особенности. Крещение Руси.
- •Вопрос 15. Русь в период политической раздробленности. Основные политические центры, их государственный и общественный строй.
- •Вопрос 16. Экспансия Запада и ордынское нашествие на Русь. Иго и дискуссии о его роли в становлении Русского государства.
- •Вопрос 17. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Рост территории Московского княжества в XIV — первой половине XV в.
- •Вопрос 18
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22.
- •Вопрос 23.
- •24. Европейское Просвещение и рационализм.
- •25-Великая французская революция
- •27. Война за независимость североамериканских колоний Англии. Образование сша.
- •28 Вопрос: «Смутное время»: ослабление государственных начал в России. Роль ополчения к. Минина и д. Пожарского в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. Земский собор 1613 г.
- •29. Петровская модернизация, ее особенности и значение для развития России.
- •30. Эпоха «просвещенного абсолютизма». Внутренняя и внешняя политика Екатерины II.
- •31. Европейские революции XIX века. Ускорение процесса индустриализации и его политические, экономические, социальные и культурные последствия.
- •Вопрос 32; Наполеоновские войны. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода в Европу.
- •33. Попытки реформирования политической системы России при Александре I.
- •34. Внутренняя и внешняя политика Николая I.
- •35.Модернизация России в период правления Александра II
- •36. Внешняя политика России во второй половине XIX века.
- •37. . Российская экономика конца XIX - начала XX века. Форсирование российской индустриализации «сверху». Реформы с.Ю. Витте и п.А.Столыпина.
- •38. Первая российская революция (1905 – 1907 гг. ).
- •39. Политические партии в России в начале XX века. Генезис, классификация, программа, тактика.
- •40) Первая мировая война. Предпосылки, ход, итоги. Новая карта Европы и мира.
- •41) Политический кризис власти в годы. Первой мировой войны
- •42) Альтернативы развития России после Февраля 1917 г
- •43). Начало формирования однопартийной политической системы
- •44) Гражданская война и интервенция (кратко)
- •45) Международные отношения между двумя мировыми войнами
- •46) Экономический и политический кризис в России в начале 20-х годов. Переход от «военного коммунизма» к нэПу.
- •47) Борьба в руководстве ркп(б)-вкп(б) по вопросам развития страны
- •48.Мировой экономический кризис 1929 года и «великая депрессия». Альтернативные пути выхода из кризиса. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» ф. Рузвельта.
- •49. Коминтерн как орган всемирного революционного движения. «Народные фронты» в Европе.
- •50.Форсированная индустриализация и политика сплошной коллективизации сельского хозяйства в ссср. Их экономические и социальные итоги.
- •51. Советская внешняя политика в 30-е годы и в условиях начавшейся Второй мировой войны в 1939-1941 годах.
- •52. Великая Отечественная война. Решающий вклад Советского союза в разгром фашизма. Итоги Второй мировой войны.
- •53. Осложнение международной обстановки после окончания Второй мировой войны, распад антигитлеровской коалиции, начало холодной войны.
- •54. Внутренняя и внешняя политика ссср в 1946-1953 годах. Восстановление народного хозяйства, ужесточение политического режима и идеологического контроля в стране.
- •55. Хрущевская «оттепель».
- •56. Конфронтация двух мировых систем в 60-80-е годы XX века. Крах колониальной системы, гонка вооружений.
- •57 Развитие мировой экономики за 1945-1991 годы. Доминирующая роль сша. Нтр и ее влияние на ход мирового общественного развития.
- •58 Стагнация в экономике и предкризисные явления в ссср в конце 70-х начале 80-х годов.
- •59 Цели, основные этапы « перестройки» в экономическом и политическом развитии ссср в 1985-1991 годах.
- •60 Внешняя политика ссср в 1985-1991 годах. Конец холодной войны.
- •63 Внутренняя и внешняя политика Российской Федерации в 1991-2011 годах.
- •Вопрос 64: политические партии и общественные движения действуют в России на современном этапе
- •66 Вопрос.
4. Становление и развитие исторической науки в России.
Становление исторической науки в России относится к временам Киевской Руси. Одним из древнейших дошедших до нас величайших исторических памятников является «Повесть
временных лет» (XI в.) монаха Нестора. В XVI в. отдельные летописи стали сводить в летописные своды, объединенные какой-либо одной общей идеей. Первым таким сводом была «Степенная книга», которая излагала исторические события по поколениям (степеням). В 1674 г. в Киеве появился и первый учебник русской истории - «Синопсис», написанный Иннокентием Гизелем.
История как наука стала рождаться в России, как и в Европе, в XVIII в. Но в России она становилась на ноги в более трудных условиях: в стране очень долго, по сравнению с Европой, не было светских высших учебных заведений, которые готовили бы научные кадры. В Европе первый светский университет появился в XII в., а в России Академия наук открылась лишь в 1725 г., первый университет (московский) - в 1755 г.
Когда Пётр I издал указ о необходимости написания истории России и обязал Синод собрать по епархиям рукописи, их было представлено лишь 40, причем из них лишь 8 исторического характера.
Первая попытка написать систематизированный обзор принадлежала не академикам, и даже не историку по образованию. Автором его стал В. Н. Татищев (1686—-1750 гг.), который был государственным служащим и широко образованным человеком. Это был первый систематизированный труд по отечественной истории и представлял собой сборник летописных данных.
Во второй половине XVIII в. в развитии исторической науки в России происходит перелом, связанный с началом эпохи «просвещенного абсолютизма».
В этот период сначала по инициативе государей, прежде всего Екатерины II, поднимается интерес к истории России среди образованной части населения. Это движение объединило и историков, и литераторов, и государственных служащих, и частных лиц.
Во второй половине XVIII—начале XIX в. были сделаны значительные шаги в создании источниковой базы для развития исторической науки. Известным просветителем XVIII в., писателем и издателем Н. И. Новиковым предпринята попытка свести воедино собранные летописи, государственные акты, старинные литературные произведения в единый сборник. Им стала 20-томная Древняя Российская Вивлиофика.
Благодаря подвижническим усилиям собирателей и созданию источниковой базы смог появиться знаменитый. труд Н. М. Карамзина «История государства Российского”.
В 30—50-е гг. XIXв. историческая наука в России оказалась под жёстким государственным контролем и строгой цензурной опекой. Шаг вперед она смогла сделать в пореформенный период 60—70-х гг. XIX в. Именно тогда в исторической науке стало формироваться довольно широкое либеральное
направление, которому приходилось отстаивать свои позиции в борьбе с официальной идеологией. Среди виднейших русских историков второй половины XIX в. отметим и В. О. Ключевского (1841—1911 гг.), чей труд оказал решающее воздействие на становление отечественных исторических школ.
Говоря о развитии исторической науки в России, следует вспомнить и почти забытого историка Н. Я. Данилевского (1822—1885 гг.). Между тем он задолго до европейских ученых разработал основные принципы культурно- цивилизационного подхода к изучению исторического процесса. Именно он
выдвинул теорию культурно-исторических типов (цивилизаций) и впервые под этим углом попытался рассмотреть славянскую цивилизацию. Таким образом, в начале XX в. историческая наука находилась на подъеме. Она стояла на пороге новых исторических открытий. Вполне мог состояться значительный рывок вперед. Однако этого не произошло.
После Октябрьской революции 1917 г., по мере становления тоталитарного политического режима, историческая наука оказалась в сложнейшем, зачастую трагическом положении. Историческая наука была превращена в инструмент политики и средство идеологической обработки народа. Каждый историк обязан был следовать тем концепциям, которые были одобрены сверху. Единственно
верным признавался только один, марксистский подход. К концу 30-х гг. под непосредственным руководством И, В. Сталина для обеспечения единого толкования исторического процесса была создана концепция, ставшая для историков нормативной. Она нашла отражение в изданном в 1938 г. учебнике «История ВКП(б). Краткий курс». Отечественная историческая наука была отсечена от общемировой, так как все труды, издаваемые за границей, либо тщательно отбирались, либо вовсе не допускались в страну.
После революции многие ученые эмигрировали из России, В 1922 г. из России были высланы около 300 представителей интеллигенции, в том числе и историков. А в начале 30-х гг. среди историков была проведена чистка, в результате которой около 130 из них оказались в числе репрессированных.
Среди них были такие крупные специалисты, как С. Ф. Платонов, академики Н.П. Лихачев и Е. В. Тарле, профессора Ю. В. Готье и многие другие. В таких условиях партийной опеки советская историческая наука продолжала по сути находиться вплоть до середины 80-х годов нашего времени. Хотя после смерти Сталина были и периоды некоторого смягчения идеологического диктата, особенно в период «оттепели» 50—60 гг. И тем не менее, было бы неверным считать, что в советский период развитие исторической науки было парализовано полностью. Даже в этих тяжелейших условиях появлялись серьезные научные труды, которые и сегодня представляют ценность.
В начале 80-х гг. в связи с провозглашенной М. С. Горбачевым политикой перестройки и гласности в исторической науке произошел своеобразный «обвал», последствия которого мы переживаем сегодня. На историков хлынул шквал неизвестных ранее документов и трудов, стали доступны архивы и
спецхраны, работы зарубежных коллег. Это явилось для исторической науки не только долгожданным событием, но и испытанием. Сегодня наиболее актуальными для исторической науки являются следующиезадачи:
во-первых, тщательное, объективное, вдумчивое изучение всех новых источников, как отечественных, так и зарубежных,
во-вторых, поиск новых методологических подходов в изучении истории.