МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ №3,

ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ И ОБЩЕВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

С КУРСАМИ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № 8 от 27 августа 2012

Заведующий кафедрой

Саливончик Д.П.

Т е м а: Лихорадочный синдром в практике участкового терапевта.

Паранеопластический синдром в практике участкового терапевта.

Учебно-методическая разработка для студентов по поликлинической подготовке

6 курс

Автор: ассистент кафедры к.м.н. Н.Н. Ефимова

ГОМЕЛЬ, 2012

Данная методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия. III. Базисные разделы. IV. Рекомендуемая литература. V. Вопросы для самоподготовки. VI. Ответы на вопросы темы.

1. Актуальность темы

В практической работе инфекциониста, педиатра и терапевта значительный удельный вес занимает дифференциальная диагностика лихорадок. Правильная оценка этиологии лихорадки способствует своевременной и адекватной терапии, позволяет избежать необоснованной антибактериальной терапии, дает возможность быстрого излечения пациента.

II. Цель занятия

Ознакомить студентов с причинами и дифференциальной диагностикой лихорадочного синдрома, ознакомить с проявлениями паранеопластического синдрома, тактикой терапевта при лихорадочном синдроме и паранеопластическом синдроме.

III. Задачи

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Ответы на учебные вопросы.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Определить уровень АД.

2. Повести дифференциальную диагностику между различной патологией, сопровождающейся повышением температуры, проводить диагностический поиск при паранеопластическом синдроме.

ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

1. Курация больных с лихорадкой и субфибрилитетом.

2. Интерпретация лабораторных и инструментальных методов исследования.

III. Разделы, изученные ранее и необходимые

для данного занятия (базисные знания)

1. Интерпетация лабораторных методов исследования при различной патологии.

2. Интерперетация инструментальных методов исследования при различной патологии.

IV. Рекомендуемая литература по теме занятия

ОСНОВНАЯ:

1. Козловский И.В. Поликлиническая работа врача терапевта. Мн. Высш. Школа. 2004г.

2. Поликлиническая терапия: учебник для студентов высших учебных заведений / Б.Я. Барт [и др.]; под общ. ред. Б.Я. Барта. – М. Издательский центр "Академия", 2005. – 544 с.

3. Внутренние болезни (в двух томах) / Под. ред. А.И. Мартынова. – М.: Медицина. – 2004 ( в библиотеке 150 экземпляров).

4. Маколкин В.И., Овчаренко В.И. Внутренние болезни. – М.: Медицина. – 1999. (в бибилитеке 140 экземпляров)

5. Окороков А.Н. Диагностика болезней внутренних органов: в 8 т.. Диагностика болезней системы крови: - М.: Мед. Лит., 2001-2006гг.

6. Окороков А.Н. Лечение болезней внутренних органов: Практ. Руководство: В 3 т. . – Мн.: Выш. Шк., Витебск: Белмедкнiга, 1996.

7. Виноградов А.В. Дифференциальный диагноз внутренних болезней. Руководство для врачей. – М.: МИА, 1999.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1. Мартов В.Ю. Лекарственные средства в практике врча / В.Ю. Мартов, А.Н. Окороков. – М.: Мед. Лит., 2006. – 960 с.

2. Профилактика, диагностика и лечение инфекционного эндокардита. Национальные рекомендации / Гелис Л.Г. и др. – Мн.: Беларусь, 2010. – 76 с.

3. Палеев Ф.Н. Миокардиты // Мед. помощь. – 2002. – № 6. – С. 3–9.

4. Руководство по гематологии / Под ред. А.И. Воробьёва: Т.1. – Издательство Ньюдиамед, 2002. – 280 с.

5. Руководство по гематологии / Под ред. А.И. Воробьёва: Т.2. – Издательство Ньюдиамед, 2003. – 247 с.

6. Руководство по гематологии / Под ред. А.И. Воробьёва: Т.3. – Издательство Ньюдиамед, 2005. – 416 с.

7. Тестовые задания по внутренним болезням: учебно – методическое пособие для студентов III – VI курса. – Гомель. – 2008. – 239 С.

8. Уланова В.И., Мазуров В.И. Инфекционный эндокардит. – Изд-вл ЭЛБИ, СпБ, 2007. – 128 с.