kozha_mdf / Медико-диагностический факультет / Дерматовенерология / 3 курс / Учебно-методические разработки / Для преподавателей / Тема № 4 Чесотка, педикулёз 3 к МДФ для препод

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ И ОБЩЕВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

С КУРСОМ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ

КУРС ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № от 2014

Заведующая кафедрой:

Н.Ф. Бакалец

Тема: Чесотка (зерновая и животные чесотки). Педикулёз. Болезнь Лайма.

Характеристика возбудителей. Клиника. Диагностика. Лечение. Эпид. мероприятия в очагах инфекции.

Учебно-методическая разработка для преподавателей по дерматовенерологии

Медико-диагностический факультет

3 курс

Автор: ассистент кафедры

Е. А. Хайкова

Гомель, 2014

Данная методическая разработка предназначена для работы преподавателей. В ней представлены: I. Научно-методическое обоснование темы. II. Цель занятия. III. Задачи (знать, уметь, практические навыки). IV. План проведения практического занятия. V. Методическое обеспечение занятия. VI. Литература.

I. Научно-методическое обоснование темы

Широкое распространение чесотки и педикулеза, особенности эпидемиологии (заразность данных заболеваний) обуславливает важность изучения данной темы

II. Цель занятия:

Ознакомить студентов с эпидемиологией паразитарных заболеваний, научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике чесотки и педикулеза, изучить принципы лечения данных заболеваний, рассмотреть вопросы диспансеризации больных заразными кожными заболеваниями.

III. Задачи

1. Изучить пути заражения чесоткой и педикулезом.

2. Изучить со студентами клинические проявления различных форм чесотки и педикулеза.

3. Научить студентов проводить дифференциальную диагностику паразитарных заболеваний с другими дерматозами.

4. Научить студентов оформлять экстренное извещение на ЗКЗ.

5. Научить студентов производить забор материала для исследования на чесоточного клеща.

6. Обсудить принципы лечения рассматриваемой нозологии и вопросы

диспансеризации больного чесоткой.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Строение чесоточного клеща и вши, их жизненный цикл.

2. Первичные и вторичные элементы кожной сыпи (папулы, везикулы, экскориации).

3. Клинические проявления различных форм чесотки и педикулеза.

4. Основные принципы лечения данных заболеваний.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Распознавать различные клинические формы чесотки и педикулеза, проводить дифференциальный диагноз их между собой и с другими дерматозами.

2. Составить план эпидемиологических мероприятий в очаге выявленного заболевания.

3. Производить забор материала для исследования на чесоточного клеща.

4. Знать методы лечения паразитарных заболеваний кожи и уметь назначить основные лекарственные препараты, применяемые для лечения чесотки и педикулеза (знать, какие показания и противопоказания существуют для лекарственных форм для общего и местного применения, используемых для лечения данного заболевания, возможные осложнения терапии.)

Методика проведения занятия (общие методические указания):

В ходе проведения практического занятия проводится теоретическое обсуждение вопросов темы (особенно следует обратить внимание студентов на особенности обследования больного чесоткой и педикулезом и проведение противоэпидемических мероприятий, ознакомить студентов с основными нормативными документами, регламентирующими диагностику, лечение и диспансерное наблюдение больных с заразными кожными заболеваниями, необходимо ознакомить студентов с современными подходами к лечению чесотки и педикулеза, особенно, детей и беременных женщин, обсудить длительность и механизмы диспансерного наблюдения и контроля), демонстрация больных с различными формами чесотки и педикулеза, в том числе и после проведенного лечения, и наглядных пособий (атласов, таблиц, слайдов, плакатов и т.д.) с их пояснением. Основным методом контроля подготовленности студентов является устный опрос с корректирующими комментариями преподавателя и проведение тестового контроля на данной теме.

ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

1. Курация больных

2. Интерпретация лабораторных методов исследования.

IV. План проведения практического занятия

№ п/п	Наименование этапов занятия	Время
1	Организационно-вводная часть	10 минут
2	Контроль знаний	60 минут
3	Перерыв	10 минут
4	Курация больных по теме (совместно с преподавателем) и теоретическое объяснение вопросов по теме, вызвавших затруднение	20 минут
5	Самостоятельная работа студентов с учебно-методическими пособиями (таблицы, атласы, методические разработки кафедры), выписывание рецептов	20минут
6	Подведение итогов занятия, объяснение домашнего занятия	10 минут
	Продолжительность занятия	130 минут

Вопросы по данной теме:

1. Этиопатогенез чесотки и педикулеза.

2. Клинические проявления типичной чесотки, норвежской чесотки, дискретной чесотки, постчесоточной псевдолимфоплазии, головного, платяного и лобкового педикулеза.

3. Клинические проявления чесотки, осложненной пиодермией и экзематизацией.

4. Дифференциальная диагностика различных видов чесотки и педикулеза.

5. Методы лабораторной диагностики данной нозологии.

6. Принципы лечения и диспансерного наблюдения больных с чесоткой и педикулезом.

Базисные разделы для повторения:

1. Гистология кожи.

2. Жизненный цикл чесоточного клеща и различных видов вшей.

3. Методы дезинсекции.

4. Принципы выписывания рецептов.

V. Методическое обеспечение занятий:

1. Ситуационные задачи.

2. Тестовый контроль.

3. Наглядные пособия.

VI. Литература по теме занятия

Основная

1. Владимиров, В.В. Кожные и венерические болезни./ В.В. Владимиров, Б.И. Зудин //(атлас). - М., 1982.

2. Скрипкин, Ю.К. Кожные и венерические болезни. / Ю.К.Скрипкин //Учебник для врачей и студентов мед. вузов. – М. «Триада – Х», 1999.

3. Сосновский, В. Т. Дерматологический справочник. / В.Т. Сосновский, Н.З. Яговдик //– М., 1992.

4. Адаскевич, В.П. Кожные и венерические болезни / В.П. Адаскевич, В.М. Козин. – 2000. – 528 с.

Дополнительная

1. Фицпатрик, Т. Атлас-справочник. Дерматология. /Т. Фицпатрик, Р. Джонсон, К. Вулф, М Полано, Д. Сюрмонд // Пер. с англ. Мак-Гроу – Хилл – «Практика», 1999.

2. Беренбейн, Б.А. Дифференциальная диагностика кожных болезней. /Б.А. Беренбей, А.А. Студницин и др.// – М.: Медицина., 1989.