- •Державна служба надзвичаних ситуацій україни національний університет цивільного захисту україни
- •План проходження педагогічної практики
- •Харків 2013 план прохождення практики
- •Графік проходження практики.
- •Державна служба надзвичаних ситуацій україни
- •Харків – 2013 методична розробка лекційного заняття
- •Література
- •Хід проведення заняття Вступ
- •1. Поняття старіння та старість. Біологічні теорії старіння.
- •2. Соціальні підходи до старіння і старості
- •3. Психологічні підходи старість
- •Державна служба надзвичаних ситуацій україни
- •Харків – 2013 методична розробка лекційного заняття
- •Література
- •Текст лекції
- •Державна служба надзвичаних ситуацій україни
- •Харків – 2013 методична розробка семінарського заняття
- •Література
- •Хід проведення заняття
- •1. Поняття старіння та старість. Біологічні теорії старіння.
- •2. Соціальні підходи до старіння і старості
- •3. Психологічні підходи старість
- •Державна служба надзвичаних ситуацій україни
- •Харків – 2013 методична розробка лекційного заняття
- •Література
- •Хід проведення заняття
- •3. Особливості мотивації до професійної діяльності рятувальників
- •Національний університет цивільного захисту україни
- •Психолого – педагогічний аналіз діяльності викладача
- •Дата: 07 листопада 2013 року
- •Психолого-педагогічний аналіз лекційного заняття проведенного студентом-практикантом Ситнік м.Ю.
- •Дата: 18.11.2013 Час проведення:12.20 – 13.40
- •Психолого-педагогічний аналіз семінарського заняття проведенного студентом-практикантом Ситнік м.Ю.
- •Дата: 22.11.2013 Час проведення:9:00 – 10.20
- •Звіт Студента –практиканта Ковалевської Ольги Андріївни
Державна служба надзвичаних ситуацій україни
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ
Кафедра загальної психології
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТТЯ З ДИСЦИПЛІНИ:
«ГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯ»
НА ТЕМУ:
«ТЕОРІЇ СТАРІННЯ ТА СТАРОСТІ»
Виконала:
Студентка групи МПС- 12-362
Ковалевська Ольга Андріївна
Перевірила:
к.психол. н., доцент кафедри
загальної психології
Ушакова І.М.
Харків – 2013 методична розробка семінарського заняття
Тема: Теорії старіння та старості
Дисципліна: Геронтопсихологія
Форма роботи: групова.
Тривалість: 2 години.
Мета: контроль, корекція й закріплення знань по темі «Теорії старіння та старості».
Задачі:
провести опитування по даній темі;
закріплення знань по даній темі.
Методи: Опитування студентів з питань лекційного матеріалу, перегляд документального фільму по темі зайняття.
Навчальні питання:
1.Поняття старіння та старості. Біологічні теорії старіння.
2. Соціально-психологічні підходи процесу старіння
3.Психологічні теорії старості.
Література
Основна
Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова - М: Академический Проект, 2001-704 с.
Альперович В.Д. Старость Социально-философский анализ / ВД Аль-Перович - Ростов н / Д: СКНЦ ВШ, 1998 - 106 с.
Никофоров Г. Геронтопсихология/ Г. Никифоров – СПб: СПбГУ, 2007 – 391с.
Ушакова І.М. Геронтопсихологія: Навчальний посібник/І.М. Ушакова – Х.: УЦЗУ, 2009. – 173 с.
Додаткова
ЯцемирскаяР. С., Беленькая И. Г. Социальная геронтология / Р. С.Яцемирская, И. Г. Беленькая. - М. : Владос, 1999.-234 с
Хід проведення заняття
На початку семінарського заняття викладач привітає студентів та курсантів, повідомляє тему, план та структуру заняття.
1. Поняття старіння та старість. Біологічні теорії старіння.
Дослідження процесу старіння, що є предметом вивчення різних медико-біологічних, психологічних і соціологічних шкіл, показує, що протягом життя настає нагальні моменти, у якому процес розвитку, тобто збагачення і ускладнення функціонування внутрішніх органів, і навіть відповідного забезпечення організму, сповільнюється, а згодом перетворюється на стадію регресу, чи інволюції, що отримало назву старіння.
Старість — період життя людини після втрати здатності організму до продовження роду та до смерті. Характеризується погіршенням здоров'я, розумових здібностей, загасанням функцій організму.
На думку дослідників у сфері біології, старіння і смерть є базовими, сутнісними біологічними властивостями, що відбивають функціонування і еволюцію всіх живих організмів, включаючи людини. Біологи досліджують організм, намагаючись виміряти природу і межа вікові зміни, зрозуміти, чим викликане ці зміни, як можна контролювати, коригувати, як і пом'якшити наслідки процесу старіння. У цьому біологічна наука має поруч теорій, безпосередньо які зачіпають тематику процесу старіння людини. Найпоширеніші у світі там дві їх. Це теорії «програмованого старіння» і «не програмованого старіння».
Представники теорії «програмованого» старіння вважають , що у живий організм генетично закладено біологічна активність, поширювана на період його так званої біологічної «корисності». Деякі теорії старіння, як, наприклад, звані теорії «годин», вважають, що, пов'язані з старінням, підконтрольні свого роду біологічному датчику, основна функція якої є тому, щоб ознайомитися з «розкладом» розвитку біологічного організму до того часу, що він не досягне статевої зрілості й здібності розмноження. По виконанні програми чи відсутності такою засмучується діяльність гіпоталамуса і ендокринної системи, що призводить організм до їх зниження його фізіологічних функцій.
Представники теорії «програмованого» старіння походять від становища, за яким до процесу старіння підключені генетичні механізми і тільки з їх дії відбувається еволюція живої природи.
Інші науковці вважають, що через війну нормальних метаболічних процесів не більше клітин можуть утворюватися отруйні побічні продукти типу вільних радикалів. Їх шкідливому впливу протистоять кілька механізмів захисту клітин. Проте вільні радикали можуть зашкодити мембрану клітини, і викликати збій у передачі генетичної інформації ДНК.