- •Факультет социальной работы и клинической психологии
- •1.2. Объект и предмет психологии
- •1.3. Отрасли психологии
- •1.4. Общее представление о методах психологии
- •Метод наблюдения
- •Метод опроса
- •Структурно-аналитический метод
- •Экспериментально-генетический метод
- •Экспериментально-патологический метод (метод синдромного анализа)
- •1.5. Психодиагностика в медицине
- •Применение психодиагностических тестов
- •1.6. Применение психологических знаний в профессии врача
- •Тема 2. Современные направления, проблемы и понятия психологии
- •2.1. Формирование психологии как самостоятельной науки
- •2.2. Наиболее известные психологические концепции XX века
- •2.3. Вклад отечественных ученых в психологическую науку
- •2.4. Определение понятия «психика»
- •2.5. Структура психики в традициях отечественной психологии
- •2.6. Феноменология сознания
- •Тема 3. Индивидуальные особенности человека как субъекта деятельности
- •3.1. Психологическая характеристика личности
- •3.2. Понятие о темпераменте и его типы
- •3.3. Краткий обзор учений о темпераменте
- •3.4. Темперамент как врожденный тип психической саморегуляции
- •3.5. Понятие о характере, формирование характера
- •Формирование характера
- •3.6. Акцентуации характера, психологическая характеристика
- •3.7. Классификация черт характера
- •3.8. Структура личности в отечественной психологии
- •3.9. Психологическая характеристика способностей
- •Тема 4. Воля. Мотивация. Деятельность
- •4.1. Понятие и строение человеческой деятельности
- •4.2. Виды и развитие человеческой деятельности
- •4.3. Роль трудовой деятельности в возникновении сознания
- •4.4. Основные признаки воли как психологического явления
- •4.5. Воля как характеристика сознания. Структура волевого действия
- •Структура волевого действия
- •4.6. Волевые процессы и волевые качества личности
- •4.7. Мотив и мотивационная сфера
- •4.8. Психологические теории мотивации
- •Шкала ситуативной тревожности (ст)
- •Шкала личной тревожности (лт)
- •Обработка результатов.
- •Тема 5. Познавательная сфера
- •5.1. Ощущения, их психологическая характеристика
- •5.2. Восприятие: свойства, особенности и виды
- •5.3. Свойства и виды внимания
- •5.4. Память: понятие, основные процессы памяти, виды и структура
- •5.5. Понятие воображения и его виды
- •5.6. Психологическая характеристика мышления
- •Развитие мышления
- •5.7. Психологическая характеристика речи
- •5.8. Интеллект. Структура интеллекта. Оценка интеллекта
- •Тема 6. Эмоционально-чувственная сфера
- •6.1. Эмоциональные процессы и управление эмоциями
- •6.2. Классификации и виды эмоций
- •6.3. Теории эмоций
- •6.4. Основные характеристики и свойства эмоций
- •6.5. Стресс и фрустрация
- •6.6. Физиологические механизмы стресса
- •Тема 7. Психология общения
- •7.1. Общая характеристика общения: понятие, функции, виды и структура
- •7.2. Общение как процесс коммуникации: передача информации и средства общения
- •7.3. Общение как процесс взаимодействия и взаимовлияния людей
- •7.4. Общение как восприятие людьми друг друга
- •Тема 8. Психология групп
- •8.1. Понятие и разновидности групп
- •8.2. Психология малой группы Характеристика психологии малой группы
- •Психологическая структура малой группы
- •Социально-психологические процессы в малой группе
- •8.3. Социально-психологическое влияние людей друг на друга
- •Тема 9. Основы педагогики. Медицинская педагогика
- •9.1. Педагогика, воспитание, обучение, научение – дифференциация понятий
- •9.2. Процесс научение – виды и механизмы у человека
- •9.3. Медицинская педагогика, общая характеристика
- •9.4. Основные принципы поведенческой терапии в процессе обучения
5.2. Восприятие: свойства, особенности и виды
Восприятие дает целостный образ предмета или явления. Восприятием называют психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей при непосредственном воздействии на органы чувств.
Свойства восприятия:
1. Константностьвосприятия – относительная независимость образа от условий восприятия, проявляющиеся в его неизменности (форма, цвет и размер предметов). Значение константности очень велико.
2. Предметностьвосприятия – проявляется в том, что объект воспринимается как обособленное в пространстве и во времени отдельное физическое тело. Наиболее ярко это свойство проявляется в феномене выделения фигуру из фона.
3. Целостность. Выделяются 2 взаимосвязанных аспекта: объединение разных элементов в целое и независимость образованной целостности от качества элемента. При этом восприятие целого влияет на восприятие частей. Несколько правил группировки частей в целое были впервые сформулированы Вертгеймером.
правило подобия– чем больше части картины похожи друг на друга по какому-либо зрительному воспринимаемому качеству, тем с большей вероятностью они будут восприниматься как расположенные вместе.
правило общей судьбы– множество элементов движущихся с одинаковой скоростью и по одной траектории воспринимаются целостно, как единый движущийся объект. Это правило применимо тогда, когда объекты неподвижны, но движется наблюдатель.
правило близости. В любом поле, содержащем несколько объектов, те из них, которые расположены наиболее близко друг к другу визуально могут восприниматься целостно, как один предмет.
4. Структурностьвосприятия – чем больше мы воспринимаем предмет, тем образ богаче.
5. Осмысленностьвосприятия – любой предмет, который мы воспринимаем, имеет определенный смысл, мы его воспринимаем с позиции определенного смысла.
6. Избирательностьвосприятия – проявляется в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими.
Особенности восприятия:
Активность восприятия связана с исследованием и построением образа предмета. Тесно связаны с движением.
Апперцепция – значение прошлого опыта.
Иллюзия – искаженное восприятие действительности (мираж, фокусы).
Виды восприятия:
Восприятие предметов.
Восприятие отношений.
Восприятие человека.
Восприятие пространства (форма, величина предмета, рельеф и др.).
Восприятие времени.
Восприятие движения.
В зависимости от целенаправленного характера деятельности личности восприятие разделяют на преднамеренное (произвольное) и непреднамеренное (непроизвольное). Непреднамеренное(непроизвольное) восприятие вызывается как особенностями предметов окружения, так и соответствиям их интересам личности. В непреднамеренном восприятии нет заранее поставленной цели деятельности. Отсутствует в нем и волевая активность. Впреднамеренномвосприятии человек ставит цель деятельности, прилагая определенные волевые усилия для лучшей реализации возникшего намерения, произвольно выбирает объекты восприятия.
5.3. Свойства и виды внимания
Внимание– это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую и ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности. Внимание – это избирательная направленность на тот или иной объект и сосредоточенность на нем, углубленность в направленную на объект познавательную деятельность.
Свойства внимания:
Объемвнимания – измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно. Объединенные по смыслу объекты воспринимаются в большом количестве, чем не объединенные.
Сосредоточенность(концентрация) внимания – степень сосредоточения сознания на объекте (объектах).
Распределяемостьвнимания – выражается в умении одновременно выполнять несколько действий или вести наблюдение за несколькими процессами, объектами.
Устойчивостьвнимания – понимается общая направленность внимания в процессе деятельности. На устойчивость внимания значительное влияние оказывает интерес. Необходимым условием устойчивости внимания является разнообразие впечатлений или выполняемых действий.
Колебаниевнимания – периодическое ослабление внимания к конкретному объекту или деятельности.
Переключаемостьвнимания – состоит в перестройке внимания, в переносе его с одного объекта на другой. Различают переключение внимания произвольное и непроизвольное.
Виды внимания: Непроизвольноевнимание – это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей.Произвольноевнимание – это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте.Послепроизвольноевнимание – вызывается через вхождение в деятельность и возникающий в связи с этим интерес, в результате длительное время сохраняется целенаправленность, снимается напряжение и человек не устает, хотя послепроизвольное внимание может длиться часами. Послепроизвольное внимание является самым эффективным и длительным.