- •Сознание как высшая форма психического отражения. Генезис и структура сознания Сознание как высшая форма психического отражения
- •Основные характеристики сознания.
- •Возникновение сознания человека.
- •1. Изготовление и употребление орудий труда
- •2. Трудовая деятельность
- •3. Развитие речи и языка
- •Структура сознания
- •Культурно-истрическая концепция психического развития. Понятие высших прихических функций Основные положения культурно-исторической концепции Выготского
- •Понятие высшие психические функции
- •Психологическая теория деятельности. Виды деятельности Предыстория возникновения теории деятельности
- •Теория деятельности Леонтьева
- •Понятие деятельности
- •Структура деятельности
- •Виды деятельности
- •Категория деятельности в психологии. Принцип единства сознания и деятельности.
- •Особенности деятельности животных и человека
- •Строение индивидуальной деятельности человека.
- •Проблема активности и анализ уровней построения движений.
- •Общая характеристика познавательной деятельности. Познание и сознание. Основные определения познавательных процессов.
- •Потребности, их характеристика и классификация
- •Классификация потребностей
- •К. Хорни. 10 невротических потребностей
- •Х. Когут. Психоаналитическая теория самости
- •Э. Фромм. Экзистенциальные потребности человека
- •Х. Мюррей
- •14) Потребность оказания помощи;
- •18) Потребность избегания опасности;
- •2) Вербальном уровне.
- •А. Маслоу
- •Мотивы, их функции и виды
- •Предметное содержание мотива
- •Функции мотивов
- •Классификация мотивов
- •Понятия потребности, мотива. Строение потребностно-мотивационной сферы. Специфика потребностей человека.
- •Соотношение понятий: человек, личность, индивид, индивидуальность, субъект Человек
- •Личность
- •Индивид
- •Индивидуальность
- •Субъект
- •Соотношение понятий личность, индивид, индивидуальность, человек
- •Содержание и соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
Х. Мюррей
Наиболее обширный перечень потребностей принадлежит X. Мюррею:
1) доминантность — стремление контролировать, оказывать влияние, направлять, убеждать, препятствовать, ограничивать;
2) агрессия — стремление к самоутверждению за счет унижения (словом или делом) другого человека;
3) поиск дружеских связей — стремление к дружбе, любви; страдание при отсутствии дружеских отношений; желание сблизить людей и устранить препятствия между ними;
4) отвержение других — стремление отвергнуть любые попытки сближения со стороны других людей;
5) автономия — стремление освободиться от любых ограничений (от опеки, режима, порядка и пр.);
6) пассивное повиновение — подчинение силе, принятие судьбы, интрапунитивность (самообвинение), признание собственной неполноценности;
7) потребность в уважении и поддержке;
8) потребность в достижениях — стремление преодолеть возникающие барьеры, превзойти других, достичь высшего уровня в каком-либо деле, быть последовательным и целеустремленным;
9) потребность быть в центре внимания;
10) потребность игры — предпочтение игры всякой серьезной деятельности, желание развлечений, любовь к остротам, беззаботность, граничащая с безответственностью;
11) эгоизм (нарциссизм) — стремление ставить превыше всего свои собственные интересы, сосредоточенность на себе, самодовольство, ауто-эротизм, тенденция к субъективизму в восприятии мира; часто сливается с потребностью в агрессии или отвержении других;
12) социальность (социофилия) — забвение собственных интересов во имя интересов и ценностей группы, альтруистическая направленность, забота о других, стремление к компромиссу;
13)потребность поиска покровителя — ожидание совета, помощи; беспомощность, поиск утешения, мягкого обращения;
14) Потребность оказания помощи;
15) потребность избегания наказания — сдерживание собственных импульсов с целью избежать наказания, осуждения; потребность считаться с общественным мнением;
16) потребность самозащиты — стремление отстаивать свои права, оправдаться ссылками на обстоятельства, сопряженное с отказом от анализа своих ошибок;
17) потребность в преодолении поражения и избегании неудачи — отличается от потребности достижения акцентом на самостоятельности в действиях;
18) Потребность избегания опасности;
19) потребность порядка — стремление к аккуратности, упорядоченности, точности и красоте;
20) потребность суждения — стремление ставить общие вопросы и отвечать на них; склонность к обобщениям, абстрактным формулам, увлеченность «вечными вопросами» и пр.
Наряду с феноменологическим описанием, в котором научная терминология соседствует с обыденными (житейскими) характеристиками, Х.Мюррей предложил несколько вариантов группирования потребностей.
Потребности делятся, прежде всего, на:
1) первичные (висцерогенные) — врожденные, относящиеся к естественным нуждам организма (потребности в пище, воде, избегании боли, сексуальном удовлетворении);
2) вторичные — сформированные при жизни и характеризующие человека как существо социальное (важнейшие на них — потребности в любви, сотрудничестве, автономии, агрессии, творчестве).
Выделяются также потребности:
1) явные (выраженные), свободно проявляющиеся вовне в виде физических действий, речи, сложных форм поведения и доступные непосредственному наблюдению (например, агрессия, удовлетворяемая в социально-приемлемых видах деятельности, спорте и пр.);
2) латентные (скрытые), которые не проявляются в актах целенаправленного поведения, но спонтанно выражаются в фантазиях, сновидениях, играх; обнаруживаются также в виде искажений воспринимаемого материала, в тенденции воспринимать все так, «как хочется». Их содержание составляют бессознательные асоциальные влечения агрессии и секса.
По Мюррею, изучение латентных потребностей возможно лишь в ходе психотерапии или экспериментально, путем создания неопределенных стимульных условий, которыми активируются образы фантазии, ассоциативно связанные с этими потребностями. Причем сами продукты фантазии рассматриваются как непосредственное выражение исследуемых скрытых потребностей.
По функциям и формам проявления различаются:
1) интровертные потребности, характеризующиеся направленностью на самого себя (например, агрессия может принимать форму чувства вины или аутоагрессивных действий);
2) экстравертные потребности, направленные вовне, на других людей; (агрессия, принимающая форму словесных оскорблений или нанесения телесных повреждений).
Потребности могут проявляться на:
1) действенном уровне;