Тема VI. Грецько-римська філософія елліністичного періоду

Тест 1. В історії елліністичної філософії безперечним є помітний вплив:

• Фалеса;

• Анаксімена;

• Платона.

Тест 2. До елліністичного періоду не належить школа:

• кіренаїків;

• скептиків;

• стоїків.

Тест 3. Сенека належить до школи:

• скептиків;

• кіренаїків;

• стоїків.

Тест 4. Епикур розвивав вчення:

• Емпедокла;

• Платона;

• Демокрита.

Тест 5.Засновником античного скептицизму був:

• Піррон;

• Парменід;

• Партократ.

Тест 6.Скепсис означає:

• упевненість;

• сумнів;

• задоволення.

Тест 7.Найбільшу схожість зі вченням неопіфагореїзму має:

• платонізм;

• атомізм;

• софістика.

Тест 8.Засновником неоплатонізму був:

• Платон;

• Плотін;

• Порфірій.

Тест 9.Одним з центральних понять неоплатонізму є:

• поетика;

• політика.

• еманація.

Тест 10.На формування неоплатонізму значно вплинула:

• магія;

• містика;

• фізика.

Тестування 2. (Робота з індексованими фразами)

При виконанні цього завдання студенти використовують тексти лекцій та відповідний предметний покажчик.

Назвіть автора наступної фрази:

1. «Міра над усе»___________________

2. «Пізнай самого себе»________________

3. «Вода є початок всього»________________

4. «Магніт і янтар мають душу»_____________________

5. «Як я прожив день? Що я зробив? Що я не зробив, але повинен був зробити?»___________

6. «Буття є»______________________

7. «Цей світ, єдиний для всіх, ніхто не створив ні з богів, ні з людей; він завжди був, є і буде, вічно мешкаючий вогонь»_________________

8. «Мислю - отже існую»___________________________

9. «Все обмінюється на вогонь, а вогонь на все, як товари на золото, а золото на товари»____________________

10. «Чоловік є міра всіх речей, існуючих, що вони існують, а неіснуючих, що вони не існують» _________________

11. «Я знаю тільки те, що нічого не знаю» _______________________

Тестування 3. (Робота з індексованими термінами)

При виконанні цього завдання студенти використовують глосарій та предметний покажчик.

Вказати значення терміна (в обсязі одного речення) та назвати філософа (філософів) з ім’ям якого найчастіше пов’язується цей термін.

1. oisia (usia)

2. episteme

3. aletheia

4. arche

5. logos

6. physis

7. stoicheion

8. apeiron

9. аer

10. pneuma

11. akusmatikos

12. mathematikos

13. harmonia

14. aporia

15. pyr

16. polemos

17. kosmos

18. philothes

19. neikos

20. spermata

21. sphairos

22. athomos

23. paideia

24. akrasia

25. meon

26. gedone

27. on ta

28. me on

29. hyle

30. idea

31. eidos

32. topos noetos

33. to agaton

34. paradeigma

35. gnosis

36. nus

37. logistikon

38. dianoia

39. eikasia

40. dieresa

41. аnamnesis

42. soma

43. anthropos

44. psyhe

45. tymoedes

46. epytimeticon

47. erotikon

48. andreia

49. sophia

50. arete

51. sophrosune

52. time

53. morphe

54. hyle

55. dynamis

56. telos

57. aitia

58. energeia

59. entelechia

60. prote hyle

61. epistemonikon

62. kinesis

63. metabole

64. telos

65. orexis

66. threptikon

67. phytikon

68. aisthesis

69. estheterion koinon

70. phantasia

71. mneme

72. anamnesis

73. nous poietikos

74. nous pathetikos

75. eudemonia

76. phronesis

77. megalopsychia

78. prakton agathon

79. bios theoreticos

80. dzoon politikon

81. komai

82. polis

83. praxis

84. politia

85. poiesis

86. techne

87. mimesis

88. katarsis

89. semainon

90. semainomenon

91. pathe

92. prolepsis

93. metakosmia

94. epoche

95. aphasia

96. akatalepsia

97. ataraksia

98. apatia

99. dzoon logikon

100. to proton

101. emanatia

102. logoi spermatikoi

103. sympatia

104. dianoia

105. logismos

106. extasis

107. metempsychosis

108. noetos

109. noeros

Тестування 4. (Робота з індексованими назвами)

При виконанні цього завдання студенти використовують тексти лекцій та відповідний предметний покажчик.

Назвіть автора наступного твору:

1. «Метафізика» – .

2. «Про життя, учення і вислови знаменитих філософів» – .

3. «Гегель і греки» – .

4. «Іліада» – .

5. «Одисея» – .

6. «Хмари» – .

7. «Етимології» – .

8. «Циклопедія: або універсальний словник мистецтв і наук» – .

9. «Енциклопедія, або Тлумачний словник наук, мистецтв і ремесел» – .

10. «Апологія Сократа» – .

11. «Протагор» – .

12. «Крітон» – .

13. «Апологія Сократ» – .

14. «Горгій» – .

15. «Федон» – .

16. «Федр» – .

17. «Бенкет» – .

18. «Парменід» – .

19. «Держава» – .

20. «Софіст» – .

21. «Крітій» – .

22. «Тімей» – .

23. «Закони» – .

24. «Софіст» – .

25. «Парменід» – .

26. «Категорії» – .

27. «Аналітика перша» – .

28. «Аналітика друга» – .

29. «Топіка» – .

30. «Про софістичні спростування» – .

31. «Про тлумачення» – .

32. «Органон» – .

33. «Фізика» – .

34. «Метеорологія» – .

35. «Про небо» – .

36. «Про виникнення і знищення» – .

37. «Про частини тварин» – .

38. «Велика етика» – .

39. «Нікомахова етика» – .

40. «Евдемова етика» – .

41. «Політика» – .

42. «Поетика» – .

43. «Головні думки» – .

44. «Зведення філософії Епікура» – .

45. «Три книги Піронових положень» – .

46. «Проти вчених» – .

47. «Зведення піфагорійських догматів» – .

48. «Энеади» – .

49. «Про богів» – .

50. «Про символи» – .

51. «Про єгипетські містерії» – .

52. «Орфічна теологія» – .

53. «Начала фізики» – .

54. «Начала теології» – .

Підготовка есе

Есе́(франц.essai) інтелектуальна спроба пояснити будь-яке складне, часто метафізичне питання, але не в суворо академічній, понятійній формі, а у вільній манері. Есе поєднує в собі змістовно складну філософську, наукову тематику, проте за формою становить собою вільний художній нарис. В есе (студентська робота) повинні бути наявні базові поняття й початкова проблематизація теми. Разом з поняттями в есе можуть використовуватися метафори й риторичні прийоми. З навчальною метою практика есе доповнює такі завдання як тестування й відповіді на контрольні питання. Одним з перших філософів жанр есеїстики успішно використовував французський мислитель Мішель Монтень - «Досліди» (Les Essais. Michel de de Montaigne, 1580).

Вимоги до есе:

• зрозуміла тематизація (хронологічні й культурно-історичні межі);

• чітка структура (початок, основна частина й висновки);

• проблематизація (виокремлення основного інтелектуального конфлікту);

• наявність декількох академічно сформульованих положень (тез);

• обсяг (один – два аркуші формату A4).

Теми для написання есе (студент самостійно може запропонувати тему, попередньо погодивши її викладачем).

1. Міф це філософія, що виражається в символах и метафорах.

2. Філософія й мудрість: конфлікт світоглядів.

3. Філософія як подолання кризи міфологічного мислення.

4. Логос проти міфу: «все або нічого».

5. Природа, суспільство й людина у вічному русі: діалектична оптика Геракліта.

6. «Руху нема», чи «все тече, все змінюється»: антитеза досократиків – Зенон и Кратил.

7. «Людина є мірою всіх речей» (Антропологія Протагора).

8. Природа й суспільство у світогляді софістів.

9. «Пізнай самого себе», а тільки потім – Іншого (Сократична мудрість і межі саморефлексії).

10. Ідеальна держава для ідеальної людини (антропологічний дискурс Платона).

11. Демократія, громадянське суспільство й ідеальна держава (Платон й Арістотель як соціальні мислителі).

12. У пошуках «людського, надто людського»: стоїки й епікурійці.

13. Філософія, містика й теургія в неоплатонізмі: криза античної раціональності.

Перелік тем для написання рефератів

Реферати(студент подає загальний план и початковий список літератури, викладач за необхідністю вносить корективи до плану й списоку літератури залежно від змісту роботи). Назви тем можуть бути змінені відповідно до індивідуальних переваг струдента. Реферат є попереднім завданням для підготовки курсової або дипломної роботи.

1. Структура й динаміка міфологічної свідомості: роль міфологем у генезисі ранньої філософії.

2. Аналіз лінгвістичних основ у міфології та досократичної філософії.

3. Проблема визначення предмета історії давньої філософії.

4. Фундаментальна відмінність між міфологічним світоглядом і філософським: базисні характеристики.

5. Визначення основних умов (географічних, історичних, соціально-політичних, соціокультурних та інших) виникнення античної філософії.

6. Специфіка ранньої грецької філософії досократівського періоду (теми, способи пояснення, теоретичне обгрунтування вченнь).

7. Основні поняття досократівської філософії та їхнє значення для класичного періоду.

8. Порівняльний аналіз учень досократівського періоду філософії.

9. Основні методи пізнання класичних систем грецької філософії.

10. Роль і значення естетичних установок у формуванні античної філософії (вчення про космос, гармонію, ерос, еманацію).

11. Проблема першоначала в давній філософії. Варіанти вирішення.

12. Містицизм і психологізм давньоіндійської філософії.

13. Логос, нус, номос: порівняльна характеристика понять.

14. Соціально-філософські уявлення Платона й Арістотеля.

15. Антропологічні уявлення Платона й Арістотеля.

16. Космоцентризм як загальна характеристика античной філософії.

17. Неоплатонізм як культурно-історичний інтелектуаль­ний феномен.