Vі. Завдання для самостійної роботи

Змістовий модуль І.

ОРГАНІЗАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

Тема 1. Теоретичні засади організації психологічної служби в системі освіти.

1. Визначити переваги та недоліки Положення про психологічну службу.

2. Розробити орієнтовний план роботи практичного психолога ДНЗ або ЗНЗ на рік.

3. Окреслити теми виступів на батьківських зборах ДНЗ або ЗНЗ.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ.

ОРГАНІЗАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ В РІЗНИХ СФЕРАХ ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

Тема 2. Організація психологічної служби в реабілітаційних, соціально-психологічних центрах та в клініці соматичних хвороб

1. Створити орієнтовну програму роботи психологічної служби центру (специфіку центру обрати самостійно).

2. Розробити орієнтовний план роботи практичного психолога клініки соматичних хвороб на рік (вказати специфіку медичного закладу).

Тема 2. Організація психологічної служби у виробничій сфері

Розробити орієнтовний план роботи практичного психолога у сфері виробництва на рік (вказати специфіку організації, підприємства, тощо).

VІІ. ІНДИВІДУАЛЬНА НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНА РОБОТА

(навчальний проект)

Індивідуальна навчально-дослідна робота є видом позааудиторної індивідуальної діяльності студента, результати якої використовуються у процесі вивчення програмового матеріалу навчальної дисципліни. Завершується виконання студентом ІНЗД прилюдним захистом навчального проекту.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) з курсу «Організація психологічної служби» – це вид науково-дослідної роботи студента, яка містить результати дослідницького пошуку, відображає певний рівень його навчальної компетентності.

Мета ІНДЗ: самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань із навчального курсу, удосконалення навичок самостійної навчально-пізнавальної діяльності.

Зміст ІНДЗ: завершена теоретична або практична робота у межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь та навичок, отриманих під час лекційних, семінарських занять і охоплює декілька тем або весь зміст навчального курсу.

Орієнтовна структура ІНДЗ – науково-педагогічного дослідження: вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел. Критерії оцінювання та шкалу оцінювання подано відповідно у табл. 7.1.

Таблиця 7.1

Критерії оцінювання ІНДЗ

(науково-педагогічного дослідження у вигляді наукової теоретичної роботи)

№ п/п	Критерії оцінювання роботи	Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1.	Обґрунтування актуальності, формулювання мети, завдань та визначення методів дослідження	5 балів
2.	Складання плану реферату	5 балів
3.	Критичний аналіз суті та змісту першоджерел. Виклад фактів, ідей, результатів досліджень в логічній послідовності. Аналіз сучасного стану дослідження проблеми, розгляд тенденцій подальшого розвитку даного питання.	5 балів
4.	Дотримання правил реферуванням наукових публікацій	5 балів
5.	Доказовість висновків, обґрунтованість власної позиції, пропозиції щодо розв’язання проблеми, визначення перспектив дослідження	5 балів
6.	Дотримання вимог щодо технічного оформлення структурних елементів роботи (титульний аркуш, план, вступ, основна частина, висновки, додатки (якщо вони є), список використаних джерел)	5 балів
Разом		30 балів

Орієнтовна тематика ІНДЗ з навчальної дисципліни «Організація психологічної служби»

1. Базові засади організації психологічної служби.

2. Нормативно-правова база організації та функціонування психологічної служби.

3. Організація психологічної служби в дошкільних навчальних закладах.

4. Організація психологічної служби в шкільних навчальних закладах.

5. Особливості організації психодіагностичної роботи в дошкільних навчальних закладах (також подати орієнтовний перелік методик).

6. Особливості організації психодіагностичної роботи в шкільних навчальних закладах (також подати орієнтовний перелік методик).

7. Просвітницька діяльність практичного психолога в закладах освіти.

8. Профілактика згубних звичок та правопорушень в системі освіти.

9. Корекційно-розвивальна робота практичного психолога в закладах освіти (також подати орієнтовний перелік корекційно-розвивальних методик).

10. Специфіка роботи практичного психолога з батьками в закладах освіти.

11. Робота практичного психолога з адміністрацією та педколективом в закладах освіти.

12. Специфіка організації психологічної служби в реабілітаційних центрах для осіб з особливостями психофізичного розвитку.

13. Специфіка організації психологічної служби в соціально-психологічних центрах сім’ї.

14. Специфіка організації психологічної служби в соціально-психологічних центрах для дітей та молоді.

15. Специфіка організації психологічної служби в соціально-психологічних центрах для безпритульних.

16. Специфіка організації психологічної служби в соціально-психологічних центрах для жертв насильства.

17. Організація психологічної служби в клініці соматичних хвороб.

18. Організація психологічної служби «телефону довіри»

19. Організації психологічної служби в сфері виробництва (на підприємстві).

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, який враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів з навчальної дисципліни «Організація психологічної служби».

Студент може набрати максимальну кількість балів за ІНДЗ – 30 балів.