Семінарське заняття 7. Психологія тварин та людини: схожість та відмінність.

1. Основні джерела і умови розвитку вищих психічних функцій.

2. Пізнавальні процеси (відчуття, сприймання і пам’ять) у тварин та людини.

3. Інтелект людини і тварин.

4. Мотивація та емоції у людини і тварин.

5. Специфічно людські форми психіки.

Самостійна робота студентів.

1. Випишіть із психологічних словників ключові поняття теми: антропогенез, соціогенез, знакові системи, матеріальна та духовна культура, мова, мовлення, спілкування, діяльність, мотивація.

2. Виникнення первісної свідомості та її характеристика.

3. Первісна свідомість українців.

4. Від первісної людини до Homo sapiens.

5. Проблема виникнення свідомості.

6. Перспективи еволюційного розвитку психічного на Землі.

Література основна:

1. Бутовская М. Л., Файнберг Л. А. У истоков человеческого общества. – М., 1993. – 256 с.

2. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 224 с.

3. Губко О. Т. Основи зоопсихології. Навчальний посібник / За ред. С. І. Болтівця. – К. :Світогляд, 2006. – 190 с.

4. Никольская А. В. Зоопсихология и межвидовая психология. Учебник. – М. :Эксмо, 2011. – 352 с.

5. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. – М.: Владос, 2001. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с. (С. 109-142).

6. Нойман Э. Происхождение и развитие сознания. – М.: Ваклер, 1998. – 464 с.

7. Плюснин Ю. М. Проблемы биосоциальной эволюции: теоретико-методологический анализ. – Новосибирск, 1990. – 238 с.

8. Поведение человека и животных: сходство и различия. Сб. науч. трудов / Отв. ред. Е. И. Попов, Л. Ю. Зыкова. – Пущино, 1989. – 224 с.

9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М.: Педагогика, 1989. – Т. 1. – С. 106-190.

10. Сравнительная психология и зоопсихология: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. Г. В. Калягиной. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.

11. Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. Учебное пособие. – М.: Изд-во МГУ, 1976. – 287 с.

12. Чайченко К. Е. Зоопсихологія та порівняльна психологія. – К., 1992. – 147 с.

13. Югай Г. А. Антропосоциогенез. – М.: Знание, 1982. – 61 с.

Навчально-методична карта дисципліни «Зоопсихологія та порівняльна психологія»

Разом: 72 год., лекції – 14 год., семінарські заняття – 14 год., індивідуальна робота – 4 год., самостійна робота – 36 год., модульний контроль – 4 год.

Тиждень

1

2

3

4

5

6

7

8

Модулі

Змістовий модуль І „Загальні питання зоопсихології”

Змістовий модуль ІІ „Соціобіологія та біологічні передумови антропогенезу”

Тема

Предмет, завдання і методи зоопсихології та порівняльної психології.

Еволюція психіки тварин

Основні форми поведінки тварин.

Соціобіологія. Психологія групової поведінки тварин та функціонування тваринних спільнот.

Біологічні передумови антропогенезу.

Дати

Лекції

Предмет, завдання і методи зоопсихології та порівняльної психології. 1 бал

Еволюція психіки тварин 2 бали

Основні форми поведінки тварин. 1 бал

Соціобіологія. Психологія групової поведінки тварин та функціонування тваринних спільнот. 2 бали

Біологічні передумови антропогенезу. 1 бал

Семінарські заняття

Методологічні засади зоопсихології та порівняльної психології 5 балів

Джерела психіки живих істот. 5 балів

Становлення нижчих форм поведінки і психіки. 5 балів

Індивідуальна поведінка та психічні процеси у тварин. 5 балів

Особливості групової поведінки тварин. 5 балів

Особливості комунікації у тваринному світі. 5 балів

Психологія тварин та людини: схожість та відмінність. 5 балів

Самостійна робота

7 балів

6 балів

ІНДЗ

25 балів

Види поточного контролю

Модульна контрольна робота 10 балів)

Модульна контрольна робота (10 балів)

Підсумковий контроль

Залік за результатами роботи протягом семестру