- •О, муза плача...
- •Литература
- •Разогрев
- •Выбор протагониста
- •Драматическое действие
- •Манера поведения подростков и интрапсихические разогревы
- •Интерлюдия первая
- •Интерлюдия вторая
- •Интрапсихическая социометрия: постановка и результат
- •Психодрама с подростками: ритуальный аспект
- •Какова история?
- •Что изменилось в 1981 году?
- •Как это все начиналось у меня
- •Как я включился в эту деятельность
- •Какие результаты были получены сразу?
- •Был ли это быстрый и легкий успех?
- •В чем заключалась разница?
- •О чем я думал?
- •Каковы были следующие шаги?
- •Насколько все было запланировано?
- •Каковы были мои выводы?
- •Как распространялись “круги на воде“?
- •Какие у меня возникли чувства?
- •Что же произошло?
- •Был ли это качественный скачок?
- •Произошло ли взаимное обогащение?
- •Как это случилось?
- •Что произошло дальше в реальной жизни?
- •Как это повлияло на группу?
- •В чем важность таких рисунков?
- •Как воспринимались неудачи?
- •С чем приходилось бороться?
- •Является ли этот метод демократичным?
- •Существуют ли основные принципы?
- •Первый контакт
- •Первая сессия. Знакомство
- •Вторая сессия. Развод и его последствия
- •Третья сессия. Как вы познакомились?
- •Четвертая сессия. Прибыли остальные
- •Пятая сессия. Переезд Чака и Кэнди
- •Шестая сессия. Мальчики и их конфликт
- •Седьмая сессия. Беседа с Кейти и Мэттью
- •Восьмая сессия. Переезд Морин в семью
- •Девятая сессия. “Волшебный магазин”
- •Обшие комментарии
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Что означает сексуальное злоупотребление по отношению ребенку?
- •Как часто это происходит?
- •Всегда ли это травма?
- •Чем может помочь психодрама?
- •Восстановление доверия
- •Воспроизведение события в действии
- •Выстраивание модели поведения
- •Обсуждение
- •Литература
- •Разговор о реальных проблемах
- •Чувства
- •Перемены
- •Ролевой тренинг
- •Заключение
- •Гриндон
- •Клиентская группа
- •Теория приспособления
- •Психодрама в Гриндоне
- •Практические соображения
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Драма тяжело больного человека
- •Преодоление стресса: релаксация
- •Визуализация работы организма и рака
- •Психодрама лечения и его результатов
- •Встреча с будущим
- •Геносоциограмма.
- •Жизнь вслед за смертью - “замещающий ребенок”
- •Подготовка детей к операции
- •Заключение
- •Литература
- •Дополнительная литература
- •Некоторые личные наблюдения
- •Психологические потребности психотерапевтов
- •Кто же исцеляет целителей?
- •Почему психодрама?
- •Особенности применения психодрамы при работе с психотерапевтами
- •Вопросы группового контекста
- •Методические вопросы
- •Типичная психодраматическая сессия
- •Терапевты могут искусно сопротивляться
- •Заключение
- •Литература
- •105062, Москва, ул. Покровка, д. 31
Шестая сессия. Мальчики и их конфликт
Мы не знакомы с условиями, в которых живет семья, поэтому для нас набрасывают план дома (рис. 3.). Как и во многих других семьях, при распределении детей по комнатам учитывался их пол. Однако конфликтные отношения между мальчиками делают нежелательным их проживание в одной комнате. В следующей сцене мы видим пример работы “территориального императива” (Z. Моreno 1966:235).
Известно, что самые безобразные ссоры между мальчиками происходят по вечерам, в выходные и во время каникул, то есть когда они делят общее время и пространство. С точки зрения социометрии, общее время и пространство являются динамичными и живыми категориями, создающими возможности межличностного контакта - как положительного, так и отрицательного.
ВЕРХНИЙ ЭТАЖ |
||
Спальня |
Ванная комната |
Спальня |
Феликс |
|
Чак |
|
|
|
ВТОРОЙ ЭТАЖ |
||
Спальня |
|
Спальня |
Мэттью и Кейти |
|
Сьюзен |
|
|
|
Ванная комната |
|
Ванная комната |
|
|
|
Спальня |
|
Спальня |
Вивьен и Морин |
|
Кэнди |
|
|
|
Ванная комната |
|
|
|
||
ПЕРВЫЙ ЭТАЖ |
||
Гостиная |
Кухня |
Столовая |
|
|
|
Общая комната |
|
Туалет |
|
||
ПРИХОЖАЯ |
||
|
|
|
Рис. 3. План дома
Вечер. Мальчики наверху, в разных комнатах, готовят уроки или занимаются другими делами. Во избежание лишних конфликтов у каждого свой телевизор. Внизу, в гостиной, родители принимают гостей, поэтому тишина и покой сегодня им особенно важны, - это еще один аспект совместного времени и пространства. Мы решили сосредоточить внимание на главных действующих лицах, остальные дети - лишь зрители. Дома же они активно участвуют в происходящем.
Внезапно вспыхивает ссора. Феликс заходит в ванную, затем выскакивает оттуда и кричит на Чака, что тот оставил после себя свинарник: не развесил полотенца, не вымыл ванну, не протер пол как следует. Эти обязанности они выполняют попеременно, и сегодня очередь Чака. Феликс считает, что в свое дежурство он убирается хорошо, а Чак - неряха и лодырь. Тот пытается оправдаться, но старший брат не слушает, нападает на него, начинает драться. Эту модель поведения он усвоил в доме матери: именно так Виктория управлялась с непослушными детьми. Кейти кидается наверх, пробует их утихомирить, защитить Чака. Тогда Феликс обращается против нее, принимает угрожающую позу, и хотя пока еще он ее не ударил, всем ясно, что это вот-вот случится. Кейти застывает, не в силах ему ответить. Затем она зовет на помощь Мэттью, и на этом сцена заканчивается. Отец выступает в роли посредника.
К этому моменту весь дом уже взбудоражен, настроение присутствующих колеблется от скрытого раздражения до еле сдерживаемого гнева.
Во время шеринга после психодрамы выясняем, что подобные сцены в семье не редкость. Все согласны, что просто обсуждать проблему явно не достаточно. Так что же делать?
Реорганизация жилого пространства
Вернемся к плану дома и отметим, что Сьюзен дома бывает редко, так как она учится в колледже. А что если попробовать следующее: переселить Чака в ее комнату внизу, а ей, соответственно, переселиться наверх? Сьюзен обдумывает этот вариант и охотно соглашается - раз в этом случае в семье будет больше покоя.
Феликс тоже согласен: со Сьюзен он ладит лучше, да и приезжает она нечасто. Хотя уборка ванной комнаты становится исключительно его обязанностью, Феликс доволен: у него будет больше жизненного пространства, и он теперь сам себе хозяин.
Чака такое решение устраивает больше всех, конфликт с братом его пугает. Заботиться о чистоте ванной он должен будет вместе с Кэнди. Та не возражает против его переезда, но ясно дает понять: увильнуть от уборки ему не удастся. Ее дружеские отношения с братом позволяют надеяться на положительный результат. Остается лишь проверить наше предложение в домашних условиях.
Мы еще долго обсуждаем и делимся впечатлениями. Отметив про себя страх Кейти перед физической агрессией, решаем поговорить с родителями отдельно перед началом следующей сессии.