Схемотехника / Схемотехника / схемотехника Автомааат!!! / АВТОМАТ(схемотехника)1 / отчет

Типовые комбинационные схемы. Занятие 4-Задания1,2,3,4,5.

Задание 1. Собрать схемы сумматора и полусумматора, построить таблицы истинности.

Схемы:

Таблица истинности для сумматора

Таблица истинности для полусумматора

A	B	S	C0
0	0	0	0
1	0	1	0
0	1	1	0
1	1	0	1

Задание 2. Построить двухразрядный сумматор на базе одноразрядного.

Задание 3. Реализовать на мультиплексоре заданную логическую функцию.

Функция № 247(своя)

Функция № 183

Здесь входы данных обозначены E, адресные входы – A,B,C и выход данных в логическом конвертере.

На входы данных, соответствующих нулевым наборам подключена логическая единица, а на входы данных, соответствующих единичным наборам функции – ноль, так как данный мультиплексор инвертирует сигнал, что никак не видно по обозначенным микросхемам.

Задание 4. Исследовать работу дешифратора – на примере микросхемы 74154.

Задание 5. Исследовать кодопреобразователь 7442 из двоичного кода в унитарный.

Последовательностные триггеры. Занятие 6-Задания1,2,3,4,5,6,7,8.

Задание 1. Построить схему RS- триггера с инверсным управлением, зарисовать таблицы.

Задание 2. Построить схему RS- триггера с неинверсным управлением, зарисовать таблицы.

Задание 3.Исследовать схему работы RS-триггера

Задание 4. Исследовать микросхему RS триггера на примере 7474

Задание 5. Исследуйте D триггер

Задание 6. Исследуйте D триггер-микросхему 7474

Задание 7. Исследуйте JK-триггер 74112

Такой триггер является двухступенчатым -он имеет две ступени схемы,т.е. когда он выдает сигнал на выходе, он уже не реагирует на входную информацию. Этот триггер имеет про три J и K входов.

Задание 8. Исследовать Т-триггер на базе D-триггера

Типовые последовательностные схемы. Регистры. Занятие 8-Задания 1,2,3,5

Задание 1. Выполнить моделирование регистра из 3 D-триггеров

Если выход первого триггера подключить ко входу D второго триггера и если выход второго триггера подключить ко входу D третьего триггера, то за три такта можно записать информацию, последовательно подаваемую на вход первого триггера.

Задание 2. Собрать кольцевой сдвигающий регистр из трех D триггеров

Задание 3. Исследовать регистр К155ИР13-74198

Задание 5 Построить на базе сдвигающего регистра и элементов сложения по модулю два так называемый «генератор псевдослучайных последовательностей».

Типовые последовательностные схемы. Занятие 9-Задания 1,2,3,4.

Задание 2. Построить счетчики на базе JK и D триггеров и получить временные диаграммы их работы с использованием функционального генератора и логического анализатора.

последовательный перенос

Задание 3. Построить счетчики на базе JK и D триггеров и получить временные диаграммы их работы с использованием функционального генератора и логического анализатора.

Параллельный перенос

Этот счетчик -синхронный автомат. Состояние всех Т-триггеров изменяется одновременно.

Задание 4. Построить счетчики на базе JK и D триггеров и получить временные диаграммы их работы с использованием функционального генератора и логического анализатора.

Типовые последовательностные схемы. ИМС счётчиков. Занятие 10-Задания 1,2,3,4,5.

Задание 1. Выполнить исследование десятичного счетчика74290 ,построить временные диаграммы их работы с использованием функционального генератора и логического анализатора.

Задание 2. Выполнить исследование двенадцатеричного счетчика 74292 ,построить временные диаграммы их работы с использованием функционального генератора и логического анализатора.

Задание 3. С помощью дополнительных схем сброса уменьшить коэффициент счета двенадцатиричного счетчика.

Задание 4. Выполнить исследование шестнадцатеричного счетчика 74191 ,построить временные диаграммы их работы с использованием функционального генератора и логического анализатора

Задание 5. Получить двухкаскадный счетчик.

Типовые последовательностные схемы. Передача информации. Занятие 11-Задания 1,2.

Задание 1. Синтезировать схему передачи байта информации с ключей последовательным кодом по двум линиям «информация- синхроимпульс» в регистр с помощью мультиплексора и счетчика. По сигналу «пуск» импульсы с ФГ изменяют состояние счетчика и обеспечивают сдвиг инфрмации в регистр,после записи информации,формируеться сигнал «конец передачи».

Задание 2. Синтезировать схему передачи байта информации с регистра-передатчика в регистр-приемник. По сигналу «пуск» импульсы с ФГ изменяют состояние счетчика и обеспечивают сдвиг инфрмации регистра-передатчика и запись со сдвигомв регистр-приемник,после записи информации,формируеться сигнал «конец передачи».

Переходные процессы. Занятие 15.СРС. Задания 1-4.

Задание 1. Исследование «риска » 1. Выполнить моделирование схемы

Видно,что нежелательный импульс- «провал до 0» «проскакивает» при изменении сигнала с 0 на 1- по фронту

Задание 2. Исследование «риска» 0

Видно ,что нежелательный импульс- «иголка» «проскакивает» при изменении сигнала с 1 по 0 по срезу.

Задание 3. Устранить риск в 0 с помощью фильтра,обеспечивающего задержку, не пропускающую « иголку».

На входе фильтра «иголки» есть

На выходе фильтра «иголок» нет

«Большой» «нормальный» сигнал проходит через фильтр

Задание 4. Устранить «риск» в 1 с помощью разработанного филтра, обеспечивающего задержку, непропускающую «провал до 0».

МПС. ЦАП-АЦП. Занятие 17. СРС. Задания 1,2,3,4,5

Задание 1. Выполнить моделирование ЦАП с различными резисторами.

Описанная схема неудобна тем, что используються резисторы различных номилавов,такая схема и достаточно дорога.

Задание 2. Выпонить моделирование ЦАП лестничного типа

Задание 3. . Выпонить моделирование АЦП лестничного типа

Задание 4. Выпонить моделирование АЦП лестничного типа на основе счетчика 74191

Задание 5. Выполнить моделирование ЦАП-АЦП синусоидального сигнала

различными

Кодирование. Занятие 19. Задания 1-5.

Задание 1. Выполнить моделирование комбинационной схемы умножения на образующий полином G=.

Задание 2 Выполнить моделирование последовательностной схемы умножения на образующий полином G=.(проверить)!!»!!!!

Задание 3 Выполнить моделирование комбинационной схемы деления на образующий полином G=.

Задание 4 Выполнить моделирование последовательностной схемы умножения на образующий полином G=.

Задание 5 Закодировать с помощью циклического кодирования информационную посылку.