Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1 / Вступ до спеціальності_1 / Матеріали для практичної роботи / Культура навчальної праці Практичне заняття 2

.htm
Скачиваний:
3
Добавлен:
04.12.2015
Размер:
25.95 Кб
Скачать

Вступ до педагогічної професії Практичне заняття 2 @page Section1 {size: 595.3pt 841.9pt; margin: 2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin: 35.4pt; mso-footer-margin: 35.4pt; mso-paper-source: 0; } P.MsoNormal { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } LI.MsoNormal { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } DIV.MsoNormal { FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; mso-style-parent: ""; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } H1 { FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 62.95pt; COLOR: maroon; TEXT-INDENT: -62.95pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 1; mso-font-kerning: 16.0pt } H2 { FONT-SIZE: 14pt; MARGIN: 9pt 0cm 3pt; COLOR: maroon; FONT-STYLE: italic; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; LETTER-SPACING: 1.9pt; TEXT-ALIGN: center; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 2 } H3 { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 12pt 0cm 3pt 45.65pt; TEXT-INDENT: -14.2pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; LETTER-SPACING: 1pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-style-next: Обычный; mso-outline-level: 3 } P.MsoBodyText { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } LI.MsoBodyText { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } DIV.MsoBodyText { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman" } A:link { COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single } SPAN.MsoHyperlink { COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single } A:visited { COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single } SPAN.MsoHyperlinkFollowed { COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline; text-underline: single } P.a { FONT-SIZE: 13pt; BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 72pt; COLOR: black; TEXT-INDENT: -18pt; FONT-FAMILY: "Courier New"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-style-name: План } LI.a { FONT-SIZE: 13pt; BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 72pt; COLOR: black; TEXT-INDENT: -18pt; FONT-FAMILY: "Courier New"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-style-name: План } DIV.a { FONT-SIZE: 13pt; BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 72pt; COLOR: black; TEXT-INDENT: -18pt; FONT-FAMILY: "Courier New"; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: UK; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-style-name: План } P.a0 { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 36pt; TEXT-INDENT: -18pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-style-name: "Література список"; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt } LI.a0 { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 36pt; TEXT-INDENT: -18pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-style-name: "Література список"; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt } DIV.a0 { FONT-SIZE: 13pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 36pt; TEXT-INDENT: -18pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-style-name: "Література список"; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt } DIV.Section1 { page: Section1 } OL { MARGIN-BOTTOM: 0cm } UL { MARGIN-BOTTOM: 0cm } │ ◄ Головна сторінка │

│ Робоча програма │ Лекції │ Практичні заняття │

│ Рекомендована література │ Книжкова полиця │ Ресурси бібліотеки ТДПУ │

Тема 2. Культура навчальної праці студентів – майбутніх педагогів План 1. Поняття культури, гігієни та техніки розумової праці студентів. Раціональна організація навчальної праці майбутніх педагогів.

2. Самостійна робота студентів та умови її ефективної організації.

3. Робота майбутнього вчителя з книгою та іншими сучасними засобами пошуку й одержання інформації.

4. Особливості організації навчальної праці студента під час екзаменаційної сесії.

│ До тексту лекції: Тема 2 │

Основна література 1.      Бакнолл К. Как учиться в университете. Практическое руководство по курсу академического образования. — Челябинск: Урал ЛТД, 1999. — 232 с.

2.      Лезер Фр. Рациональное чтение. Более быстрое и основательное. — М., 1980. — 160 с.

3.      Лезер Фр. Тренировка памяти. — М., 1979. — 167 с.

4.      Мудрість учіння. Кроки до успіху / Упоряд. Г.С.Сазоненко. – К.: Магістр, 1995. – 192 с.

Посібники 1.      Введение в педагогическую деятельность: Учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений / А.С.Роботова, Т.В.Леонтьева, И.Г.Шапошникова и др. — М.: Изд. центр “Академия”, 2000. — С. 163-194.

2.      Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность: Учебн. пособие для студ. пед. учебн. заведений. — М.: Пед. общество России, 2002. – С. 177-233.

3.      Мороз О.Г., Сластьонін В.О., Філіпенко Н.І. Підготовка майбутнього вчителя: зміст та організація: Навчальний посібник. – К., 1997. – С. 11-139.

4.      Введение в специальность: Учебн. пособие для студ. пед. институтов / Л.И.Рувинский, В.А.Кан-Калик, Д.М.Гришин и др. — М.: Просвещение, 1988. — С. 19-36, 86-102.

Додаткова література 1.      Гецов Г. Работа с книгой: рациональные приемы. — М.: Книга, 1984. — 120 с.

2.      Дистанционное обучение. Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Ред. Е.С.Полат. – М.: Владос, 1998. – 192 с.

3.      Кузнецов И.Н. Интернет в учебной и научной работе: Практическое пособие. – М.: Дашков и К, 2002. – 192 с.

4.      Методика организации самостоятельной работы студентов. — Казань: КГУ, 1987.

5.      Мостова І. Першокурснику: поради психолога. — К.: Тандем, 2000. — 76 с.

6.      Пискунов М.И. Организация учебного труда студентов. — Минск, 1982.

7.      Профессионально-ориентированное чтение в познавательной, учебной, научно-исследовательской и общественно-политической работе студентов: Методические рекомендации. — Пермь, 1986. — Ч.1 — 24 с. — Ч.2 — 21 с.

8.      Пунский В.О. Азбука учебного труда. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

9.      Раченко И.П. НОТ учителя. — М.; Просвещение, 1989. — 238 с.

Завдання 1.      Складіть для себе пам’ятки: а) Як навчитися швидко читати? б) Як розвивати свою пам’ять?

2.      Напишіть рецензію або анотацію (на вибір) на одну з прочитаних вами книг на педагогічну тематику.

Контрольні питання 1.      Що таке культура навчальної праці студента? Які її основні структурні елементи?

2.      Як ви розумієте поняття “техніка розумової праці”, “гігієна розумової праці”?

3.      Яке значення має самостійна робота студентів у структурі їх професійної підготовки?

4.      Назвіть фактори продуктивності розумової діяльності.

5.      Що таке працездатність? Від яких умов вона залежить?

6.      Назвіть основні прийоми розвитку й удосконалення пам’яті.

7.      Як досягти глибокого і точного розуміння навчального матеріалу?

8.      Що включає в себе поняття “культура читання”?

9.      Які ви знаєте види каталогів? Дайте їм характеристику.

10. Розкрийте суть основних прийомів роботи з книгою.

11. Що таке наукова організація праці майбутнього педагога? Назвіть її складові.

12. Розкрийте особливості навальної праці студентів під час екзаменаційної сесії.

Питання для роздумів 1.      Що означає для вас мистецтво правильно вчитися?

2.      Проаналізуйте, які фактори впливають на вашу працездатність.

3.      Які ви бачите можливості щодо удосконалення техніки своєї розумової праці?

4.      Як запобігти забуванню навчального матеріалу?

5.      Чи можна навчитися бути уважним? Як?

6.      Як би ви сформулювали для себе азбуку навчальної праці?

 

│ ▲ На початок документу │

│ ◄ Головна сторінка │

│ Робоча програма │ Лекції │ Практичні заняття │

│ Рекомендована література │ Книжкова полиця │ Ресурси бібліотеки ТДПУ │