- •Православный свято-тихоновский гуманитарный университет
- •Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Антропология»
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Тема 1. Антропология как научная и учебная дисциплина
- •Тема 2. Познавательные парадигмы и методы социальной антропологии
- •Раздел I. Социокультурное измерение человеческого бытия
- •Тема 3. Антропогенез. Вехи социальной и культурной эволюции человека
- •Тема 4. Цивилизационный подход к развитию общества и культуры. Роль личности в истории
- •Тема 5. Социокультурный процесс и культура повседневности
- •Тема 6. Человеческое разнообразие и стратификация общества
- •Тема 7. Этнос и этнокультура
- •Тема 8. Социализация и инкультурация индивида
- •Тема 9. Девиантное поведение
- •Раздел II. Антропологическое измерение социума и культуры
- •Тема 10. Общество как субъективная реальность
- •Тема 11. Жизненная среда и экология человека
- •Тема 12. Константы человеческого бытия: вера, труд, творчество, познание, любовь, борьба, игра
- •Тема 13. Проблема смерти человека в разных культурах
- •Тема 14. Виртуализация общества и глобализация
- •Основная и дополнительная литература по темам курса
- •Тема 1. Социальная антропология: история, теория и методология
- •Тема 2. Познавательные парадигмы и методы социальной антропологии
- •Тема 3. Антропогенез. Вехи социальной и культурной эволюции человека
- •Тема 4. Цивилизационный подход к развитию общества и культуры. Роль личности в истории
- •Тема 5. Социокультурный процесс и культура повседневности
- •Тема 6. Человеческое разнообразие и стратификация общества
- •Тема 7. Этнос и этнокультура
- •Тема 8. Социализация и инкультурация индивида
- •Тема 9. Девиантное поведение
- •Тема 10. Общество как субъективная реальность
- •Тема 11. Жизненная среда и экология человека
- •Тема 12. Константы человеческого бытия: вера, надежда, труд, творчество, познание, любовь, дружба, борьба, игра
- •Тема 13. Проблема смерти человека в разных культурах
- •Тема 14. Виртуализация общества и глобализация
- •Темы рефератов
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Дополнительная литература
- •Новейшая литература
Православный свято-тихоновский гуманитарный университет
Факультет социальных наук
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"__________________20__ г.
к.ф.н. Воробьёва Н.Ю.
Рабочая программа дисциплины
Антропология
Направление подготовки
040100.62, 040400.62 «Социальная работа»
Профиль подготовки
Бакалавриат
Квалификация выпускника
Бакалавр социальной работы
Форма обучения
заочная
Москва
2012
СОДЕРЖАНИЕ
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Антропология»………………………….3
Цели освоения дисциплины. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата…………4
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины………….4
Структура и содержание дисциплины………………………………………………………….5
Образовательные технологии………………………………………………………………….10
Основная и дополнительная литература по темам курса……………………………………11
Вопросы для контрольной работы…………………………………………………………….22
Темы рефератов………………………………………………………………………………...23
Методические рекомендации по написанию реферата……………………………………..24
Примерный перечень вопросов к зачету……………………………………………………...25
Тест для самоконтроля…………………………………………………………………………26
Литература………………………………………………………………………………………29
Краткий словарь терминов……………………………………………………………………..31
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Антропология»
Понятие антропологии. Ее место в системе наук и практике.
Антропогенез: природно-социальная природа и эволюция человека.
Человек - личность - индивидуальность.
Основные потребности, интересы и ценности человека.
Его психофизические возможности и связь с социальной активностью.
Проблемы девиантности развития человека.
Антропологические основания социальной работы.
Цели освоения дисциплины. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в цикл общих профессиональных дисциплин и является введением в изучение социально-гуманитарных наук. Данный курс призван способствовать становлению и формированию научного мировоззрения и культуры мышления у студентов. Курс антропологии призван стать важным элементом в профессиональной подготовке бакалавров. Наряду с формированием новых систем знания о человеке, культуре и обществе, данный курс призван интегрировать эти знания в единое целое, поэтому акцент делается прежде всего на изучении социальной антропологии.
Основной целью курса является освоение студентами антропологических теорий и их реализации в социокультурных практиках. Важными задачами курса является рассмотрение содержания основных подходов в понимании человека и культуры, как в западной, так отечественной научной литературе; раскрытие антропологического содержания свободы и смысла жизни человека, раскрытие содержания основных аксиологических констант бытия человека в мире культуры и цивилизации; антропогенез, этногенез, микродинамика культуры на уровне личности, процессы социализации, инкультурации, идентификации в условиях современности; кросскультурный анализ и др. Все теоретические проблемы иллюстрируются конкретными примерами из антропологического и этнографического материала. Подчеркивается особая ценность христианской антропологии для анализа социокультурных феноменов прошлого и современности.