лекции
.pdf
|
|
|
81 |
|
Слабаястепеньсинтвсреднем( за1 |
|
—2морфемынаслово)наблюдается, |
||
например,вкитайском,вьет, нглийском,французскомязыках. |
|
|
||
ПослеработыамерликанскогонгвистаЭ.СепираЯзык«»,кото |
|
|
ронй |
|
доказывалнеобходразлграмматичесченияость |
|
кихтиповязыков |
||
степеихсинт,и.е.поколичетичности |
|
ствуморфслове,п редающихм |
||
разныеграммзнатические |
чения,всовременнойлингвистначалике |
|
||
выделяться полисинтетические |
языки.Класси |
ческпримтакогоером |
||
языкаявля |
етэсякимязык,восскийвторомрамкаходнсловаразныего |
|
|
|
суффиксымогутпередаватьцелыйкомплексграммзна. тическихчений |
|
|
||
Вчистомвидеаналсинететизмпредставленниодномязыкемира, |
|
|
||
посколькувкаждом |
|
языкеимеютсяэлемен |
тыаналисинтетизма,хотяизма |
|
соотнихмобытьжетшразнымврусскомние( языке,например,нарядус |
|
|
||
преобладаниемсинтетизма,имеютсяярковырчертыаналитизмаженные,ср. |
|
|
||
выркажениетелицаугориипрошголоввр,еобдшегомени |
|
разование |
||
формбудущевременигланесовершенноголоввида,ан литические |
|
|
||
фосрмыавнительнпревосходнойсте |
|
пенипр лагательныхинаречий |
||
т.д.). |
|
|
|
|