- •4. Психологические особенности протекания возрастных и экзистенциальных кризисов. Соотношение понятий возрастное развитие и «кризис». Причины возникновения возрастных кризисов личности.
- •5. Принципы консультирования личности, находящейся в состоянии возрастного кризиса.
- •6. Понятие «нормативный кризис» применительно к кризисам профессионального становления личности. Признаки и основные стадии переживания личности, находящейся в кризисе профессионального развития.
- •7. Типология кризисов профессионального становления личности. Факторы обуславливающие профессиональные кризисы и условия конструктивного выхода их них.
- •11 . Утрата работы как критическое жизненное событие. Фазы в развитии стрессовых состояний в ситуации безработицы.
- •13. Лишение свободы как кризисная ситуация в жизни личности. Факторы, обуславливающие негативное влияние на личность лишения свободы в условиях тюремного заключения.
- •15-16. Можно выделить ряд признаков в деятельности секты, позволяющих назвать ее тоталитарной.
- •17-18. Типология чрезвычайных ситуаций (чс).
- •19.Террористический акт и захват заложников как критическая ситуация.
- •20. Мероприятия, которые включаются в систему психологической работы с пострадавшими от теракта.
- •21. Участие в боевых действиях как фактор возникновения критических состояний личности.
- •22.Посттравматический синдром и социально – психологическая дезадаптация ветеранов военных действий.
- •23 Психологические аспекты насилия в семье как критической ситуации
- •Последствия пережитого насилия
- •24. Психологическая работа с личностью, ставшей жертвой насилия.
- •25 Суицид как форма реагирования личности на критические ситуации
- •26. Основные задачи консультанта при работе с суицидальным клиентом.
Последствия пережитого насилия
Главное последствие детской сексуальной травмы — «утрата базового доверия к себе и миру». В анамнезе лиц с пограничными личностными расстройствами значительно чаще обнаруживается факт сексуального насилия или жестокого обращения в детстве.
Основными последствиями физического насилия для детей являются отсутствие контроля над своей импульсивностью, снижение способности к самовыражению, отсутствие доверия к людям, депрессии. Непосредственно после травмы могут возникать острые состояния страха (СВ. Ильина, 1997). Кроме того, отсроченными последствиями физического насилия могут быть садистские наклонности.
Последствия ситуаций, которые можно квалифицировать как психологическое насилие, не менее серьезны. Ребенок не чувствует себя в безопасности, не испытывает безусловную любовь, не может вести себя спонтанно. Нарушения, возникающие после насилия, затрагивают все уровни человеческого функционирования. Патогенное влияние на личность и психику ребенка различных типов насилия не оставляет сомнений. Очень важно рассматривать последствия насилия, пережитого ребенком, учитывая его возрастные особенности.
Во взрослой жизни последствия насилия проявляются в форме психосоматических заболеваний, различных злоупотреблений (наркотиками, алкоголем, лекарственными препаратами), нарушений, связанных с неприятием своего тела (Руководство по предотвращению насилия над детьми, 1997). Отмечаются нарушения в сексуальных отношениях с партнером.
Насилие, пережитое в детстве, может приводить к долгосрочным последствиям, зачастую влияющим на всю дальнейшую жизнь. Оно может способствовать формированию специфических семейных отношений, особых жизненных сценариев. Люди, которые подвергались насилию в детстве, обычно приобретают склонность к агрессии и проявлению насилия в своей семье по отношению к близким. Насилие порождает насилие.
24. Психологическая работа с личностью, ставшей жертвой насилия.
У жертвы насилия могут возникать следующие эмоциональные реакции.
Страх. Его не следует подавлять, более того, поскольку он основан на реальных обстоятельствах, возможно, нужно предпринять действия по обеспечению безопасности. Существует и страх отвержения близкими.
Отрицание серьезности или вообще существования проблемы. Сложившаяся ситуация не осознается или представляется нереальной. В беседе следует принимать важность потребности клиента в этой психологической защите.
Потрясение отсутствием или неприемлемостью альтернатив — выходов из ситуации. Сильные эмоциональные переживания приводят к дезорганизации поведения и дезинтеграции личности. Потрясение усиливается необходимостью резких изменений в обыденной жизни: смены места жительства, поиска работы, новой школы и т. п. В этом хаосе целесообразно совместно выбрать наиболее важные приоритеты и, используя сильные стороны личности, составить конкретный и исполнимый план действий.
Беспомощность, вызванная неудачными попытками сопротивления, столкновением с равнодушием или враждебностью окружения и общества. Её преодоление способствует осознанию реальности разрешения ситуации, которое послужит внесению в жизнь новых перемен.
Гнев возникает немедленно или с отсрочкой и может быть направлен на любого человека, его стоит выразить до конца, как бы это ни было болезненно и мучительно.
Чувство вины появляется как расплата за заблуждения, неправильное поведение или уход от значимых отношений. Вину бессмысленно отрицать - важнее, что ее переживание указывает на те явления, которые зависят от собеседника, а потому могут быть изменены при его желании.
Недоверие возникает в силу того, что консультант относится к числу посторонних, от которых продолжает исходить опасность. Поскольку недоверие является реальным, нелишне выслушать и принять выражение недовольства и разочарования.
Депрессия, проявляющаяся в чувстве малозначимости и неспособности к действиям, часто поддерживаемая окружением. Ее преодоление возможно путем принятия чувств, приобретения самоконтроля и активного участия в жизни.
Амбивалентность обусловлена проблемностью социальной и сексуальной ролей как у клиента, так и у значимых лиц из окружения, а также необходимостью принимать решения об изменении стереотипов жизни. Немаловажно, признав право собеседника на двойственность эмоций, дать возможность их открытого проявления
Важно подчеркнуть, что личный опыт насилия — и для жертвы, и для насильника — это всегда травмирующий опыт, делящий их жизни на «до» и «после». Особенность насилия в семейном контексте - и для насильника, и для жертвы — состоит в необходимости продолжать общение, сохранять и поддерживать систему межличностных взаимоотношений.
Важнейший психологический эффект любой ситуации насилия - синдром посттравматического стресса, проявляющийся нижеперечисленными симптомами: навязчивые воспоминания и сны; повышенная тревожность; скрытность и стремление к одиночеству; аэмоциональность; склонность к депрессии и употреблению наркотических средств; немотивированная жестокость, агрессивность и аутоагрессивность; суицидальные тенденции.
В соответствии со сложившейся практикой семейного консультирования можно сформулировать следующие принципы консультирования семей с различной степенью выраженности психологического насилия.
1. Важна положительная оценка оказанного доверия, проявленного клиентом, обратившимся за помощью, а также учет психологических и возрастных особенностей жертвы.
2. Подтверждение правоты клиента, необходимости высказывания всех эмоций и чувств, уверенности в том, что жертва насилия сможет справиться с ситуацией, что у нее имеется достаточное количество личных сил, адекватности и необходимости психологической защиты.
3. Убеждение жертвы, что она не виновата в насилии, сможет преодолеть страхи, в наличии необходимых для этого ресурсов, свободе высказываний о произошедшем насилии.
4. Предоставление максимальных возможностей — необходимая информация, свобода выбора действий и вариантов выхода из кризисной ситуации.
В консультировании жертв насилия не стоит выяснять подробностей произошедшего. Необходимо через активное слушание дать возможность проговорить ощущения и чувства, которые ищут выхода. Как правило, жертва винит себя в том, что не оказала достойного сопротивления. Следует убедить жертву, что в сложившейся ситуации ее поведение было продиктовано инстинктом самосохранения, ведь главное, что она осталась жива (А.Н. Моховиков, 1999).