m01 / m01_wp.doc

Мета та завдання навчальної дисципліни

«Освітні технології»

Мета курсу: допомогти майбутнiм вчителям іноземної мови, які будуть працювати у системі освіти, зорiєнтуватися в педагогiчних технологiях, спiввiднести їх з традицiями вiтчизняної та зарубіжної освiти.

Завдання курсу:

- ознайомити студентiв з концептуальними положеннями найбільш відомих та перспективних технологiй навчання і виховання;

- узагальнити педагогiчнi технологiї, виявити їх фундаментальну спiльнiсть, видiляючи iстотнi ознаки;

- розкрити можливості застосування тих чи інших педагогiчних технологій у майбутній професійній діяльності;

- зорiєнтувати студентiв до психолого-педагогiчної творчостi, самостiйностi, дослiдницької дiяльностi.

У результаті вивчення курсу студенти повинні знати:

• сутність технологічного підходу в освіті та етапи його історичного розвитку;

• поняття «освітня технологія», «педагогічна технологія», «технологія навчання», «технологія виховання», «технологія управління».

• сучасні підходи до класифікації педагогічних технологій;

• основні типи існуючих технологій навчання та виховання;

• можливості та особливості використання сучасних педагогічних технологій у майбутній професійній діяльності.

уміти:

• розрізняти поняття «освітня технологія», «педагогічна технологія», «технологія навчання», «технологія виховання», «технологія управління»;

• розпізнавати різні типи педагогічних технологій;

• визначати основні завдання різних педагогічних технологій;

• конструювати елементи різних типів педагогічних технологій;

• використовувати знання з педагогічних технологій у процесі педагогічної практики та в подальшій професійній діяльності.

Результатом вивчення курсу “Освітні технології у професійній діяльності” має стати глибоке усвідомлення існування розмаїття педагогічних технологій, здатність практичного їх використання у своїй діяльності та спроможність раціональної самоосвітньої діяльності у професійному зростанні.

1. Програма навчальної дисципліни

Модуль 1. Освітні технології у професійній діяльності

Тема 1. Педагогічні технології в сучасному освітньому просторі.

Тема 2. Технології навчання і виховання.

Тема 3. Використання педагогічних технологій у роботі вчителя іноземної мови.

2. Структура навчальної дисципліни

№ п/п	Назва розділів, тем та їх зміст	Лекцій	Практ.	Самост.	Усього
	Тема 1. Педагогічні технології в сучасному освітньому просторі
1. 2. 3.	Технологічний підхід в освіті. Еволюція поняття „педагогічна технологія”. Структура та класифікація освітніх технологій. Системні інноваційні педагогічні технології. Технологія саморозвитку М. Монтессорі. Вальдорфська педагогіка Р.Штейнера. „Школа успіху і радості” С.Френе. Сучасні інформаційні технології навчання. Дистанційне навчання.	2 2	2 2 2	2 2 4	6 6 6
	Тема 2. Технології навчання і виховання
1.	Технології, побудовані на активізації пізнавальної діяльності учнів. Технологія розвитку критичного мислення.	2	2	4	8
2.	Технологія проектної діяльності.		2	4	6
3.	Сучасні виховні технології. Технологія колективного творчого виховання. Технологія створення ситуації успіху. Технологія самовиховання	2	2	4	8
	Тема 3. Використання педагогічних технологій у роботі вчителя іноземної мови
1.	Інтерактивна технологія. Технологія роботи в малих групах.	2	2	2	6
2.	Ігрові технології в роботі вчителя іноземної мови	2	2	2	6
3.	Конференція «Використання педагогічних технологій у роботі вчителя іноземної мови»	2	2	4	8
Усього годин:		14	18	28	60

2