2. ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ_МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ / 2. Семинары по ОЯ / 4. Задания по грамматике / 5. Задан._Словообраз

1. Найдите мотивирующее слово и выделите производящую основу в следующих словах.

Альпинистский, аморальный, антивещество, бедняк, багажник, безболезненный, безвинный, бережливый, библиотечный, безвоздушный, бомбежка, бульдожий, велосипедистка, венозный, величавый, внеатмосферный, воловий, вольница, дорожник, извечный, моментальный, народнический, невольничий, овеществить, отважно, обогащение, по-барски, по-боевому, словесность.

2. Произведите словообразовательный анализ данных слов.

Воспитание, глазастый, дружески, задачник, заявление, изустный, нарезка, нарезчик, наравне, попрыгунья, поражение, Приморье, прыгун, по-январски, раздевалка, раздолье, разрезание, раздражительность, спесивица, спешка, ставленник, учеба, щупленький, эпизодический, ямбический, японка.

3.Определите, одинаков ли суффикс в следующих группах слов.

1.Горение, говорение, сближение, пригибание, ознакомление.

2.Скамеечка, розочка, блузочка, лодочка, полочка, блюдечко, козочка, свечка, палочка, вилочка, чашечка, защипочка, редечка, щеточка, резиночка.

3.Горчичник, чайник, кипятильник, лавочник, умник, лесник, заповедник, паяльник, напильник.

4.Старьевщик, гробовщик, упаковщик, гардеробщик, фасовщик, оклейщик,

гарпунщик, угольщик, ныряльщик, застрельщик.

5. Сезонность, молчаливость, живность, ребячливость, должность, отличительность, пресыщенность, воспитанность.

4. Определите ступень словообразования в данных словах.

Авиаторский, аллегоричность, бесперебойно, бритвенный, ветрянка, внутриатомный, водянистость, гипотетичность, необозримость, обедненность, ослепительный, переносица, переподготовка, привлекательно, примиренчески, приводнение, праправнучка, пильщик, разахаться, разбинтоваться, разделочный, разглядывание, разграничительный, смазочный, сыгранность, увенчаться, увлажнитель.

5.Постройте словообразовательные гнезда в зависимости от мотивации и ступени образования.

Вкус, безвкусно, безвкусица, привкус, вкусный, вкусовой, вкусно, вкуснота, невкусно, превкусно, превкусный, безвкусный.

Облако, облачность, облачко, безоблачно, безоблачность, облачный, подоблачный, надоблачный, заоблачный.

Влага, влажность, влажно, влажный, влажнеть, увлажнять, увлажняться, увлажнение, увлажнитель.

Власть, властный, властительница, безвластный, властвовать, властно, властитель, властительный, повластвовать, властительский.

6.Отметьте морфонологические явления, наблюдаемые при образовании следующих производных.

Азиат, бакинский, буковка, высь, вятич, гармоничный, заинька, зайка, зайчонок, зов, иркутянин, киевлянин, кротость, купейный, литератор, мальчишник, несчастный, низость, орловский, пленарный, привоз, римлянин, соловушка, солнышко, утенок, утиный, хаотичный, шоссейный, щербатый

7.Произведите морфемный анализ слов на основе словообразовательного анализа. Укажите морфонологические явления в каждом звене

словообразовательной цепочки. Подтвердите семантику всех значимых морфем аналогичными примерами.

Безбилетник, безвоздушность, вагонеточный, возвращение, глазомерный, натирщица, непрочность, перевальчик, перемирие, приглушенность, подвенечный, пробег, производительница, соотечественник, часовщик.

8. Определите способ словообразования данных производных.

Безбородый, безвредный, бездорожье, валиться, взбушеваться, водопроводчик, воронье, где-то, гречанка, дошкольник, дружески, заморский, зашторить, звеньевой, изловчиться, изыск, кума, красноречие, лавочка, ловля, навитаминиться, новосел, обезлесить, оборонительный, озаглавить, перегиб, призвук, проканителиться, торжествовать, устоять, хлебобулочный, ширь.

9. Найдите этимологический корень в словах, претерпевших опрощение

(используйте «Краткий этимологический словарь русского языка» H. М. Шанского, В. В. Иванова, Т. В. Шанской).

Блюдце, брусника, былина, ведьма, вкус, власть, внушить, впечатление, возраст, воспитать, господин, значить, зодчий, конец, копейка, коньки, коричневый, крыльцо, крыша, мешок, наволочка, переполох, порошок, пуговица, платок, рубль, смородина, сутки, сутулый, сплетни, сумрак, чашка.

10. Укажите причины опрощения в данных словах.

Вельможа, голубой, дворец, заноза, колесо, кольцо, крыло, мостовая, облако, окно, перчатка, порошок, стрелять, сугроб, торжество.

11. Сгруппируйте данные слова в соответствии с этимологическим корнем.

Пир, зрачок, сокровище, дар, льгота, зоркий, нельзя, трус, ушат, вздыхать, польза, горло, пить, дать, зрелище, крыша, взирать, укрытие, тряска, вожжи, упряжь, позор, покрывало, трясина, варенье, вожак, трястись, варка, подушка, водить, повар, душа, воздух, душить, купец, ожерелье.

12.Определите вид исторического изменения в морфемной структуре данных слов и установите его причину.

Басня, бледный, бойкий, будущность, весло, горячность, дружественный, гребень, ежевика, жабры, запад, зеркало, машинальный, наречие, ненавидеть, обаятельный, прелесть, приятный, соблазнительный, тропинка