Программа учебного курса

«Основы языкознания»

Программа курса «Основы языкознания» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра по направлению 035700  «Лингвистика», а также задачами, стоящими перед Новосибирским государственным университетом по реализации Программы развития НГУ.

Автор – Е. В. Ковган, канд. филол. наук, доцент

Факультет иностранных языков

Кафедра истории и типологии языков и культур

1.  ЦЕЛЬ КУРСА – подготовить студентов к изучению дисциплин лингвистического цикла.

Задачи курса:

• заложить основы системного представления о языке, его внутренней структуре, функционировании и развитии;

• познакомить студентов с понятийно-терминологическим аппаратом лингвистики;

• выработать навыки лингвистического анализа;

• помочь в формировании научно-лингвистического мышления;

• научить самостоятельной работе с научной и справочной литературой.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

«Основы языкознания» относится к дисциплинам базовой части (Б.3) профессионального цикла Учебного плана подготовки бакалавра лингвистики 035700 по всем профилям («Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение», «Теория и практика межкультурной коммуникации»).

Программа дисциплины составлена с учетом связей и соотношения учебных дисциплин, преподаваемых на факультете иностранных языков НГУ. «Основы языкознания» –первый теоретический курс в системе лингвистических дисциплин, восприятие которых невозможно без сведений, излагаемых в этом курсе. Дисциплина дает необходимую начальную общелингвистическую подготовку будущим преподавателям иностранных языков, переводчикам и специалистам по межкультурной коммуникации. Она призвана создать базу, в частности, для изучения теоретических курсов по иностранным языкам и практического освоения иностранных языков, а также для самостоятельной научной работы (написания курсовых и дипломных работ). Курс читается в 1–2 семестрах.

3.  КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

В результате освоения курса обучающийся в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы должен обладать

а)общекультурными компетенциями (ОК):

• владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);

• умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);

• стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);

• понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).

б) профессиональными компетенциями (ПК)

в области производственно-практической деятельности:

• владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей (ПК-1);

• умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);

• владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-6);

• имеет навыки работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией (ПК-25);

• умеет работать с традиционными носителями информации, распределенными базами данных и знаний (ПК-26);

• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-27).

В результате освоения дисциплины студент должен:

• иметь представление о комплексе лингвистических дисциплин, современных направлениях и методах изучения языка; о языке как семиотической системе, его устройстве, происхождении, развитии и функционировании; о многообразии языков мира, их генетических связях, типологических особенностях и социальных функциях;

• знать основные единицы всех уровней языковой системы и их речевые репрезентации, дифференциальные признаки, функции и принципы классификации языковых единиц;

• уметь грамотно употреблять лингвистические термины; анализировать языковой материал; работать со справочной и научной литературой.