WinRAR archive / Lektsia_Stress_akkulturatsii
.docx25.04.2012
Адаптация мигрантов и процесс аккультурации
Стресс аккультурации – стресс как психологический, так и физиологический от помещения в иную культурную среду.
Процесс миграции в другую культуру сопровождается процессом адаптации.
Аккультурация – смена культуры, происходящая в процессе контакта между двумя (или больше) различными культурными группами.
На современном этапе этот феномен рассматривается на индивидуальном уровне и называется психологической аккультурацией. Рассматриваются психологические изменения индивида при адаптации.
Разделяется разделение воздействия аккультурации на доминирующую и не доминирующую группу.
Изменения, в связи с аккультурацией, происходящие на групповом уровне в не доминирующей группе:
-
Физические изменения (новое место проживания, другой тип ведения хозяйства, урбанизация)
-
Биологические изменения (новые продукты, новая диета, новые заболевания)
-
Политические изменения (властные или социальные изменения, когда не доминирующие группы попадают под контроль и они теряют часть своей автономии)
-
Экономические изменения (сменяются традиционные занятия)
-
Культурные изменения (язык, религия, образование).
Результаты аккультурации на личностном уровне:
-
Большое количество психологических изменений (ценности, установки, мотивы, поведенческие тэги, идентификации – сдвигаются личностная и этническая идентификации).
-
Ряд психологических проблем – аккультурационный стресс (поведенческие сдвиги и проблемы).
-
Адаптация – некий процесс и результат приспособления индивида в процессе аккультурации. Адаптация также рассматривается в терминах стратегий аккультурации.
Берри говорит о стратегиях окультурации и предлагает модель:
Параметры:
-
Поддержание и развитие своего этнического своеобразия в обществе (ценность ли это и нужно ли её сохранять).
-
Желание индивида контактировать с представителями культурного и этнического большинства (является ли это ценностью и надо ли налаживать культурные коммуникации).
На пересечении этих двух параметров Берри выделяет 4 стратегии аккультурации:
-
Ассимиляция – ответ «нет» на вопрос о ценности своего самосознания и своей идентичности и ответ «да» на вопрос ценности контакта с другим этносом. Индивид вливается в другую культуру.
-
Сепарация или отделение – ценности контакта «нет», ценность своего «да». Сохраняют свой традиционный стиль жизни, не зависимо от большинства. Создают свою собственную культуру, разговаривают на своем языке.
-
Маргинализация – ответ «нет» по обоим параметрам. Это некое замешательство и личностное и коллективное, поэтому сложно давать этому определение. То есть это некое отделение и потеря идентичности. Люди не нашли себя и находятся в стрессе и замешательстве.
-
Интеграция – ответ «да» на оба вопроса. Входишь в большинство, но не полностью «переплавляешься», а поддерживаешь и своё и ценности большинства.
На личностном уровне:
-
Поведенческие сдвиги. Чем дольше контакт, тем больше проблем. Это будет зависеть от личной мотивации (мотивы и сам процесс аккультурации, к примеру стратегии, которые выбирает индивид). Человек должен изучить модели новой культуры и отбросить поведенческие черты собственной культуры. Самый большой объем отбрасывания своей культуры и изучения нового – в процессе ассимиляции, а наименьший объем изучаемого из новой культуры – при сепарации. Значительное познание новой культуры и незначительное отбрасывание своей – при интеграции, а при маргинализации – наоборот, обильное отбрасывание своего и очень малое изучение нового. Наиболее низкий уровень конфликта при интеграции и ассимиляции. Самая стрессовая стратегия – стратегия маргинализации
-
Проблема и аккультурационынй стресс. Стрессогенные факторы появляются в процессе аккультурации и соответственно появляются проблемы. Стрессовые явления (физиология и психосоматические заболевания). Аккультурационный стресс лежит в основе именно процесса адаптации, отчасти и в результате, но в основном в процессе.
Индивиды испытывают аккультурацию в разной степени: кто-то имеет большой аккультурационный опыт, кто-то совсем маленький. Важно то, какой опыт до этого был у человека при общении с разными культурными группами. Люди с небольшим опытом аккультурации могут воспринимать конфликты как проблемы, а с большим опытом – как новые возможности, новый опыт. Факторы, обуславливающие является ли это источником стресса или нет – образование, предыдущий опыт и т.д. Симптом – уровень тревожности и депрессия.
Факторы, влияющие на появление аккультурационного стресса (индивидуальные):
-
Демографические.
-
Возраст – чем меньше возраст, тем проще адаптация. Школьникам сложнее, чем маленьким детям, адаптироваться к новой культуре. Самое тяжелое испытание адаптация вызывает у пожилых людей, так как у них нет потребностей и необходимости осваивать чужую культуру, их язык.
-
Пол – у женщин больше проблем в процессе адаптации. (Женщины из традиционных культур, которые приехали в другую культуру без образования – объекты таких исследований; исключение – женщины американки быстрее адаптируются, чем мужчины).
-
Образование – чем выше образование, тем меньше синдромов культурного шока.
-
Личностные различия (характеристики).
-
Когнитивная сложность. Чем выше такая сложность, тем короче дистанция и соответственно – проще адаптация. Дробность предполагает ориентацию на различия, а крупные категории ориентированы на сходства.
-
Авторитарность и ригидность препятствуют успешной адаптации.
Идеально адаптирующийся – открытый, экстраверт, стратегия сотрудничества в конфликтах. Но такая характеристика сложна, так как человек должен подходить к культуре, а все культуры разные.
-
Готовность к переменам, наличие до контактного опыта, установление дружеских отношений с местными жителями. Наличие до контактного опыта – знаком ли был человек с этой культурой до этого контакта.
Групповые факторы:
-
Степень сходства или различия между культурами. Чем больше культурная дистанция, тем сильнее культурный шок или стресс и больше проблем. Чем меньше культура похожа на родную, тем более травмирующим оказывается процесс адаптации.
Бабикер предложил индекс, измеряющий культурную дистанцию между культурами, включающий в себя климат, одежда, пища, язык, религия, уровень образования, материальный комфорт (доля ВВП на душу населения обычно), структура семьи (полигамные, моногамные, экстенсивные семьи, нуклеарные), обычаи ухаживания и сватовства, ценности в целом.
Чем больше культурная дистанция, тем выше тревожность. Степень трудности прямо пропорциональна различиям, дистанции.
-
Особенности той культуры, откуда приезжают мигранты. Японцам и корейцам очень трудно в Европе, они очень теряются. Представители великих держав адаптируются плохо, так как они высокомерны и считают, что адаптироваться должны те, к кому они приезжают.
-
Особенности страны, в которую приезжают. Толерантность, открытость и закрытость общества.