1курс / ЭКТ (11-18) практ. грам
.docУЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
«ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА»
-
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
-
ЛИТЕРАТУРА
|
Орловская И.В., Самсонова Л.С., Скубриева А.И.“Учебник английского языка для университетов и вузов”. М., 2004, 2005, 2006, 2010 |
-
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
|
Э.1.Евдокимова М.Г., Нечепуренко Т.Л. Обучение английскому языку (компьютерная версия). |
|
Э.2. Виноградова И.Ю. Тестовые задания в системе ОРОКС (электронный ресурс). |
|
Э.3. Игнатова Т.Н. Английский для общения. |
|
Аудирование: Евдокимова М.Г., Попова С.В. “ Учебно-методическое пособие по формированию навыков и умений устной речи”, ч. 1,2. Москва, 2008. |
-
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
-
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№ |
Содержание |
Занятие 1 |
Система высшего образования в России. Структура английского предложения. Сказуемое в активном залоге. Л. 1, стр. 5-11. |
Занятие 2 |
Система высшего образования в Великобритании. Система времен в английском языке. Л. 1, стр. 16-17, 18-20. |
Занятие 3 |
Система высшего образования в США. Правильные и неправильные глаголы. Степени сравнения прилагательных. Л. 1, стр. 18-20, 257-258. |
Занятие 4 |
Сравнение систем высшего образования в России, Великобритании, США. Количественные и порядковые числительные. Л. 1, стр. 5-22. |
Занятие 5 |
Глобальная защита окружающей среды. Множественное число существительных. Л. 1, стр. 23-24, 26-30. |
Занятие 6 |
Занятие в классе мультимедиа. Английский язык для общения. Unit I. |
Занятие 7 |
Проблема загрязнения окружающей среды. Времена группы Continuous. Л. 1, стр. 31-32, 35-37. |
Занятие 8 |
Экологические проблемы больших городов. Причастие 1 и 2 в английском языке. Л. 1, стр. 38-41, 258-259. |
Занятие 9 |
Электричество. Важные изобретения в области электротехники. Словообразование. Суффиксы. Л. 1, стр. 42-44, 46-50. |
Занятие 10 |
Спасти планету. Эко-экономика. Безличные предложения. Л. 1, стр. 58-62. |
Занятие 11 |
Занятие в классе мультимедиа. Английский язык для общения. Unit II. |
Занятие 12 |
Промежуточный тест на использование времен и неправильных глаголов. |
Занятие 13 |
Телевидение. Структура сложного предложения. Л. 1, стр. 65-69. |
Занятие 14 |
Телеграф. Телефон. Модальные глаголы их эквиваленты. Л. 1, стр. 76-81. |
Занятие 15 |
Быстрое развитие компьютерных технологий. Модальные глаголы с перфектным инфинитивом. Повторение структуры сложного предложения. Л. 1, стр. 87-90, 94-96. |
Занятие 17 |
Промежуточный тест на структуру сложного предложения. |
Занятие 18 |
Видео-семинар «Великобритания. Лондон». |
Занятие 19 |
Компьютеры в нашей жизни. Формы пассивного залога. Л. 1, стр. 98-105. |
Занятие 20 |
Сделано в космосе. Композитная керамика. Особенности перевода предложений со сказуемым в пассивном залоге. Л. 1, стр. 106-112. |
Занятие 21 |
Монитор. Мобильные телефоны. Повторение уроков 4-6. Л. 1, стр. 122-125. |
Занятие 22 |
Повторение уроков 4-6. Подготовка докладов по пройденным темам. |
Занятие 23 |
Мини-конференция по пройденным темам. |
Занятие 24 |
Повторение (уроки 1-6). Подготовка к контрольной работе. |
Занятие 25 |
Семестровая контрольная работа. |
Занятие 26 |
Анализ ошибок семестровой контрольной работы. Сдача лексического минимума по урокам 1-6. |
-
ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
№ |
Содержание |
||
Задание 1 |
Л 1, стр. 11-12. |
||
Задание 2 |
Л. 1, стр. 13-15. Э. 2. Блок 1, задание 1-4. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 1 |
|
Задание 3 |
Л. 1, стр. 15-16. |
||
Задание 4 |
Л. 1, стр. 17-18. Э. 2. Блок 1, задание 5-7. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 2 |
|
Задание 5 |
Л. 1, стр. 20-21. |
||
Задание 6 |
Л. 1, стр. 21-22. Э.2. Э. 2. Блок 1, задание 8 – 10. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 3 |
|
Задание 7 |
Л. 1, стр. 24-25. |
||
Задание 8 |
Л. 1, стр. 32-33. Э. 2. Блок 1, задание11 – 12 |
||
|
ЭМИРС |
СРС 4 |
|
Задание 9 |
Л. 1, стр. 40-42. |
||
Задание 10 |
Л. 1, стр. 44-45. Э. 2. Блок 1, задание 13 – 15. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 5 |
|
Задание 11 |
Л. 1, стр. 51-55. |
||
Задание 12 |
Л. 1, стр. 293-299. Э. 2. Блок 2, задание 1 – 4. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 6 |
|
Задание 13 |
Л. 1, стр. 63-64. |
||
Задание 14 |
Л. 1, стр. 70-75. Э. 2. Блок 2, задание5 – 7. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 7 |
|
Задание 15 |
Л. 1, стр. 82-83. |
||
Задание 16 |
Л. 1, стр. 91-92. Э. 2. Блок 2, задание 8 –10. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 8 |
|
Задание 17 |
Л. 1, стр. 262-263. |
||
Задание 18 |
Л. 1, стр. 96-97. Э. 2. Блок 2, задание 11 –12. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 9 |
|
Задание 19 |
Л. 1, стр. 106-108. |
||
Задание 20 |
Л. 1, стр. 108-110. Э. 2. Блок 2, задание 13 –15. |
||
|
ЭМИРС |
СРС 10 |
|
Задание 21 |
Л. 1, стр. 111-116. |
||
Задание 22 |
Л. 1, стр. 287-289. |
||
Задание 23 |
Л. 1, стр. 120-122 |
||
Задание 24 |
Л. 1, стр. 260-263. |
||
Задание 25 |
Л. 1, стр. 123-124. |
||
Задание 26 |
Л. 1, стр. 124-125. |
-
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
(адрес: http://www.mocnit.miet.ru/oroks-miet/srs.shtml - кафедра ________ - логин: u<номер студенческого билета>, пароль: <дата рождения> в формате ДД.ММ.ГГГГ)
№ |
Темы ЭМИРС |
Используемый ПП |
|
Э. 2. Блок 1, задание 1 –4. |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 1, задание 5 –7. |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 1, задание 8 –10 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 1, задание 11–12 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 1, задание 13–15 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 2, задание 1–4 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 2, задание 5 –7 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 2, задание 8 –10 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 2, задание 11–12 |
ОРОКС |
|
Э. 2. Блок 2, задание 13–15 |
ОРОКС |