pshu / Сознание
.docСознание.
Сознание – высший уровень саморегуляции, присущий человеку, как высшему существу.
Характеристика сознания:
-
Активность (свойство живой материи, имеющая направленность)
-
Интенциональность (понятие в философии, означающее центральное свойство человеческого сознания: быть направленным на некоторый объект)
Сознание всегда направленно на какой-либо предмет или образ. Важная часть сознания способность к рефлексии.
Рефлексия - способность к самоощущению, самонаблюдению. Также это отражение психических явлений внутреннего плана, перевод на план сознания.
Способность к рефлексии:
1) самоощущение, самонаблюдение
2) отражение психических явлений внутреннего плана
Самосознание – представление о самом себе
Критичность – различие плохого и хорошего
1. Отличие от животных в отношении с природой (преобразовательная деятельность)
Труд – специфический, присущий человеку вид деятельности, связанный с преобразованием окружающей действительности и приспособлением под себя
Коллективный труд
2. Речь (невозможна без предсознания)
Значение:
Происхождение сознания имеет социальную природу и обуславливается необходимый организацией взаимодействия между отдельными членами групп.
Сознание
-
Сознание развивается в связи с изменением отношения к окр. среде
-
Сознание тесно связано с трудом
-
Человек изменяет не только окр. среду, но и самого себя. Появляются высшие психические функции. Человек может контролировать свое поведение
Стадии развития психики человека:
-
Стадия новорожденного– до 2 месяцев (Формирование коры головного мозга, обоняние, зрение, комплекс оживания)
-
Ранняя младенческая стадия - 2-6 месяцев (восприятие, пространственное восприятие)
-
Поздняя младенческая – от 6 до 12-14 месяцев (формирование речи, манипулирование предметами (на основе действий взрослого))
-
Младшая дошкольная - от 1-3 лет (становление речевого аппарата, вид деятельности - игра)
-
Дошкольная - от 3-7 лет (усложнение понятийного аппарата, сложная игра, готовность к овладению общ значимой деятельности)
-
Младшая школьная - 7-10 (развитие мышления: образного и абстрактного, референтная группа с семьи на педагогов)
-
Подростковая – 11-16 (новая система отношений, учеба-ведущий вид деятельности, появление тайн, реф группа друзья)
-
Юность– 17-25(22) (развитие психики прекращается, форм наполнение психики, сформированы все основные конструкции)
-
Молодость 25-35
-
Зрелость - после 35