Министерство образования и науки рф
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ
(ТУСУР)
Факультет повышения квалификации (ФПК)
м.а. Косолапова, В.И. Ефанов, В.А. Кормилин
ПОЛОЖЕНИЕ
О МЕТОДАХ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО ФГОС 3 В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
для преподавателей ТУСУР
Томск 2012
Косолапова М.А., Ефанов В.И., Кормилин В.А., Боков Л.А.
Положение о методах интерактивного обучения студентов по ФГОС 3 в техническом университете: для преподавателей ТУСУР – Томск: ТУСУР, 2012. – 86 с.
Положение содержит указания, раскрывающие содержание методов интерактивного обучения, технологию и рекомендации по их практическому применению в структуре проведения занятия при внедрении ФГОС 3 поколения.
Рассмотрены наиболее востребованные интерактивные методы для проведения различных видов занятий (лекции, практические занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов).
Для преподавателей Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, а также других технических университетов.
© ТУСУР, 2012
© Косолапова М.А., Ефанов В.И., Кормилин В.А.,Боков Л.А. 2012
Содержание
Введение 5
Глоссарий 6
Интерактивное обучение в высшей школе - требования ФГОС-3 8
Классификация интерактивных методов обучения 10
Общие принципы и алгоритм построения интерактивного занятия 11
Использование интерактивных методов на занятиях разных видов 13
1.1 Интерактивные методы на лекциях 13
1.1.1 «Мозговой штурм», «Мозговая атака» 13
1.1.2 Мини-лекция 13
1.1.3 Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением 13
1.1.4 Просмотр и обсуждение видеофильмов 14
1.1.5 Интервью 14
1.1.6 Обратная связь 14
1.1.7 Лекция с заранее объявленными ошибками 14
1.2 Интерактивные методы на практических занятиях (семинарах) 14
1.2.1 Разминка 14
1.2.2 Дискуссия 15
1.2.3 Кейс-метод (разбор конкретных производственных ситуаций) 15
1.2.4 Коллективные решения творческих задач 15
1.2.5 Деловая игра 15
1.3 Интерактивные методы в лабораторном практикуме 16
1.3.1 Работа в малых группах 16
1.3.2 Моделирование производственных процессов и ситуаций 16
1.3.3 Ролевая игра 16
1.3.4 Тренинг 16
1.4 Интерактивные методы в самостоятельной работе 16
1.4.1 Метод проектов 17
1.4.2 Метод обучения в парах (спарринг-партнерство) 18
Технологии применения интерактивных методов в техническом университете 18
Заключение 19
Список использованной литературы 20
Приложение 1. «Мозговой штурм», «Мозговая атака» 22
Приложение 2. Мини-лекция 25
Приложение 3. Презентации с использованием различных вспомогательных средств с обсуждением 28
Приложение 4. Просмотр и обсуждение видеофильмов 29
Приложение 5. Интервью 30
Приложение 6. Обратная связь 32
Приложение 7. Лекция с заранее объявленными ошибками 34
Приложение 8. Разминка 39
Приложение 9. Дискуссия 43
Приложение 10. Кейс-метод (разбор конкретных производственных ситуаций) 51
Приложение 11. Коллективные решения творческих задач 58
Приложение 12. Деловая игра 60
Приложение 13. Работа в малых группах 62
Приложение 14. Моделирование производственных процессов и ситуаций 66
Приложение 15. Ролевая игра 69
Приложение 16. Тренинг 72
Приложение 17. Метод проектов 81
Приложение 18. Метод обучения в парах (спарринг - партнерство) 85