1.3 Методы научного познания

Успешность выполнения научной работы в наибольшей степени зависит от умения исследователя выбрать наиболее результативные методы исследо­вания, поскольку именно они позволяют достичь поставленной в работе цели.

Методологической основой научной деятельности являются критерии объективности, соответствия истине, исторической правде, моральные критерии. Методологическими источниками исследования в наши дни становят­ся труды ведущих отечественных и зарубежных ученых.

Общие методы научного познания:

1) методы эм­пирического (основанного на опыте) исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);

2) методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования (абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, моделирование и др.);

3) методы теоретического ис­следования (восхождение от абстрактного к конкретному и др.).

Наблюдение - это способ познания объективного мира, основанный на непосредственном восприятии предметов и явлений при помощи органов чувств без вмешательства в процесс со стороны исследователя.

Для того чтобы быть плодотворным методом познания, наблюдение должно удовлетворять ряду требований, важнейшими из которых являются: планомерность, целенаправленность, активность, систематичность.

Наблюдение как средство познания дает в форме совокупности эмпири­ческих утверждений первичную информацию о мире.

Сравнение - это установление различия между объектами материального мира или нахождение в них общего, осуществляемое как при помощи ор­ганов чувств, так и при помощи специальных устройств.

Сравнение будет плодотворным, если оно будет удовлетворять двум требованиям:

первое - сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определенная объективная общность;

второе - для познания объектов их сравнение должно осуществляться по наиболее важным, существенным признакам.

Измерение - это физический процесс определения численного значения некоторой величины путем сравнения ее с эталоном.

Счет — это нахождение числа, определяющего количественное соотношение однотипных объектов или их параметров, характеризующих те или иные свойства.

Эксперимент - сфера человеческой практики, в которой подвергается проверке истинность выдвигаемых гипотез или выявляются законо­мерности объективного мира.

Экспериментальное изучение объектов по сравнению с наблюдением имеет преимущества: в процессе эксперимента становится возможным изучение того или иного явления в «чистом виде»; эксперимент позволяет исследовать свойства объектов действительности в экстремальных условиях; важнейшим достоинством эксперимента является его повторяемость.

Любой эксперимент может осуществляться как непосредственно с объектом, так и с «заместителем» этого объекта в познании - моделью.

Использование моделей позволяет применять экспериментальный метод исследования к таким объектам, непосредственное оперирование с которыми затруднительно или даже невозможно. Поэтому моделирование является особым методом и широко распространен в науке.

Обобщение - определение общего понятия, в котором находит отражение главное, основное, характеризующее объекты данного класса. Это сред­ство для образования новых научных понятий, формулирования законов и теорий.

Абстрагирование - это мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений предметов и выделение нескольких сторон, интересующих исследователя. Оно, как правило, осуществляется в два этапа. На первом этапе определяются несущественные свойства, связи и т. д. На втором - исследуемый объект заменяют другим, более простым, представляющим собой упрощенную модель.

Формализация - отображение объекта или явления в знаковой форме какого-либо искусственного языка (математики, химии и т. д.) и обеспечение возможности исследования реальных объектов и их свойств через формальное исследование соответствующих знаков.

Аксиоматический метод - способ построения научной теории, при кото­ром некоторые утверждения (аксиомы) принимаются без доказательств и затем используются для получения остальных знаний по определенным логическим правилам. Общеизвестной, например, является аксиома о параллельных линиях (не пересекаются), которая принята в геометрии без доказательств.

Анализ - метод научного исследования путем разложения предмета на составные части.

Синтез - соединение отдельных частей предмета в единое целое.

Индукция - умозаключение от факта к некоторой гипотезе (общему утверждению).

Дедукция - умозаключение, в котором вывод о некотором элементе множества делается на основании знания общих свойств всего множества.

Аналогия — метод научного познания, посредством которого достигается знание о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими. Аналогия тесно связана с моделированием.

Гипотетический метод познания предполагает разработку научной гипотезы на основе изучения физической, химической и т. п. сущности исследуемого явления с помощью описанных выше способов познания и затем формулирование гипотезы, составление расчетной схемы алгоритма (моде­ли), ее изучение, анализ, разработка теоретических положений.

При гипотетическом методе познания исследователь нередко прибегает к идеализации - это мысленное конструирование объектов, которые практически неосуществимы.

Исторический метод применяется для исследования сложных развивающихся объектов. Этот метод предполагает исследование возникновения, формирования и развития объекта в хронологической последовательности, в результате чего исследователь получает дополнительные знания об изучаемом объекте в процессе их развития.

Метод восхождения от абстрактного к конкретному — это теорети­ческий метод исследования, представляет собой всеобщую форму движения научного познания, закон отображения действительности в мышлении.