- •5.09010201 "Виробництво і переробка продукції тваринництва"
- •Модуль 1. Культура фахового мовлення. Етика ділового спілкування.
- •Тема 1. Вступ. Державотворча роль мови. Функції мови. Стилі, типи і форми мовлення.П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки).П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Структура ділового спілкування.. Техніка ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 2. Лексичний аспект сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. Нормативність і правильність фахового мовлення.
- •Тема 1. Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки). С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Типи термінологічних словників (відповідно до фаху). С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 3. Складання професійних документів.
- •Тема 1. Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів. П-2 с-4
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Укладання документів щодо особового складу. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки. П-4 с-3
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
Варіант 3
Вправа 1. Перевірте рівень орфографічної грамотності, правильно написавши складні іменники та прикметники.
Адміністративне/територіальний устрій, військове/промисловий комплекс, національне/визвольний рух, гео/політичний, науково/технічний, східно/слов'янський, пія/юрти, сільсько/господарський, екс/президентський, воєнно/стратегічний, Галицько/Волинське князівство, пів/яблука, полу/мисок, вище/зазначений, земле/устрій, багато/разовий, багато/разовий, адміністративно/канцелярська термінологія, все/таки, все/ж/таки, казна/де, загально/вживана лексика.
Вправа 2. Поставте подані іменники в родовому, давальному і орудному відмінках однини.
Професор, Катерина Тимофіївна Кушніренко, Дніпро, Париж, Григорій Самійлович Опанасенко, гараж, атом, алмаз, Іван Якович Бондар, Кривий Ріг, відповідь, суддя, подорож, Ілля Романович, мільйон, міф, трубопровід, імпульс, фермент, Світязь, Сибір, інструмент, камінь, термін.
Вправа 3. Відредагуйте речення.
За даними Держкомстату, торік рівень інфляції складав 20%. Наша директор привчила всіх до порядку. Молода професор виголосила цікаву доповідь. Лікарка виписала рецепти. Молода касир розгублено складала папірці. Наша головний інженер поїхала на підприємство. Заступник директора Сиваченко звернулася з проханням. Викладачка Тимошенко прозвітувала про готовність до лекції.
Завдання для самоконтролю
1. Який із наведених жанрів не належить до академічного красномовства?
а) реферат;
б) лекція;
в) наукова доповідь;
г)епітафія;
д) семінар.
2. Розташуйте послідовно кроки підготовки публічного виступу.
а) розмічування тексту;
б) вибір теми;
в) моделювання аудиторії;
г) формування мети;
д) складання плану;
е) написання й редагування тексту промови;
є) тренування;
ж) добір і вивчення літератури.
3. Комунікативний етап публічного виступу – це:
а) аналіз виступу;
б) підготовка публічного виступу;
в) власне виголошення промови;
г) організація місця проголошення промови.
4. Риторика − це наука про:
а) звуки мови,
б) ораторське мистецтво, красномовство,
в) частини мови.
5. Етос – це засоби впливу, що апелюють до:
а) норм людської поведінки;
б) почуттів;
в) розуму.
6. Метою вступу у промові є встановлення контакту з аудиторією:
а) так;
б) ні.
7. Оратор − це людина, яка вміє:
а) виголошувати промови;
б) танцювати;
в) робити компліменти;
г) підтримувати духовно-емоційний контакт з аудиторією.
8. До головних рис академічного красномовства не належать:
а) доказовість;
б) бездоганна логічність;
в) млявість;
г) чітка термінологія;
д) точність мислення.
9. Для давньоримської риторики характерними є ознаки:
а) складність конструкцій речень;
б) інвективність (розвінчуваність);
в) афористичність.
10. Логос – це засоби впливу, що апелюють до:
а) норм людської поведінки;
б) почуттів;
в) розуму.
11. Метою головної частини виступу є:
а) обґрунтування тез оратора;
б) розкриття теми промови.
12. Де повинен перебувати ритор під час публічного виступу для оптимального впливу:
а) на трибуні;
б) за столом;
в) з лівого чи правого боку;
г) по центру аудиторії без перешкод;
д) серед слухачів, сидячи;
е) поза слухачами.
13. Пафос – це засоби впливу, що апелюють до:
а) норм людської поведінки;
б) почуттів;
в) розуму.