- •5.09010201 "Виробництво і переробка продукції тваринництва"
- •Модуль 1. Культура фахового мовлення. Етика ділового спілкування.
- •Тема 1. Вступ. Державотворча роль мови. Функції мови. Стилі, типи і форми мовлення.П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки).П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Структура ділового спілкування.. Техніка ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 2. Лексичний аспект сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. Нормативність і правильність фахового мовлення.
- •Тема 1. Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки). С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Типи термінологічних словників (відповідно до фаху). С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 3. Складання професійних документів.
- •Тема 1. Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів. П-2 с-4
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Укладання документів щодо особового складу. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки. П-4 с-3
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
Тема 3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів. П-2 с-2
Завдання для самостійної роботи:
1. Дайте відповідь на запитання:
- Які документи належать до довідково-інформаційних?
- Що таке доповідна записка?
- Які типи доповідних записок розрізняють?
- Що таке пояснювальна записка?
- Які реквізити містять доповідна й пояснювальна записки?
- Що таке прес- реліз?
- Які є підстави для написання прес-релізів?
- Що таке звіт? Які є види звітів?
- За якою схемою складається текст звіту?
- Які є види доповідних записок? Чим відрізняється їх оформлення?
- Які особливості розташування реквізитів пояснювальних записок?
- За якими правилами оформлюють текст протоколу?
- На які види поділяються протоколи за обсягом фіксованих у них відомостей?
- Що таке витяг з протоколу?
- На які групи поділяються довідки за змістом?
- Розкажіть про рекомендаційні листи.
2. Складіть конспект наступних питань:
1)Система фахових документів сучасного спеціаліста.
3) Наказ щодо особового складу.
Домашнє завдання:
Варіант 1
Вправа 1. Визначте, які норми порушено у вживанні прийменників і сполучників. Відредагуйте речення.
1. Подарую свиню тому, хто допоможе знайти мого угнаного автомобіля, так як міліція відмовляється його шукати за відсутністю в неї бензина і патронів (З оголошення). 2. Хороша нагорода тому, хто знайшов або поверне права на управління і техпаспорт, які я загубив або витягли в чайній 10, 11 чи 12 травня 2011 р. (З оголошення). 3. Як були в гостях, вона мені вчинила конфлікт. Я з-за ввічливості до господарів просто виштовхнув її в коридор ( Із судових документів).4. На екскурсію на Кавказ ми їхали на літніх канікулах (Із учнівського твору).
Вправа 2. Оформіть документ, у якому йдеться про те, що Тригубенко Алла Анатоліївна отримала у магазині „Канцтовари” 30 жовтня 1997 року товарів на суму 213 гривень.
Вправа 3. Продовжіть речення, якими можна було б скористатися у листах-повідомленнях.
Повідомляємо Вам, що………………………………………..
З радістю повідомляємо про ……………………………….....
Маючи нагоду, повідомляємо про …………………………...
Міністерство аграрної політики України повідомляє ………
Варіант 2
Вправа 1. Відредагуйте речення.
1. Це самий вигідний контракт. 2. Він опинився в більш кращому становищі. 3. Моя донька вище від вашої. 4. Палійчук колись сам відвів сина до музичної школи. І тепер він був щасливий, що він став лауреатом конкурсу скрипалів. 5. Дивує байдуже ставлення керівників міста до людей, працюючих у торговлі. 6. Будь – яка зі сторін звільняється з-під відповідальності…по цьому договору.
Вправа 2. Знайдіть помилки в оформленні пояснювальної записки. Зредагуйте текст, обґрунтуйте виправлені помилки.
Завідувачу шкільним відділом
київського педагогічного коледжа
при національному ун-ті ім.. Т. Г. Шевченка
пану А. А. Корнійчук
від студента 23 групи
Бутейко Миколая Іл’їча
Пояснювальна записка
Я, студент М. І. Бутейко, не був присутнім на заняттях 15 квітня завдяки хворобі. Справка № 18- 05 / 106, видана травматологом, що працює в поліклініці № 2 Деснянського района м. Києва паном Коляда С. Г. 16.04.05, прикладається.
17.04.10 р. (підпис) Бутейко М. І.
Вправа 3. Визначте правильнi форми звертання, уживанi в дiловому листуваннi.
Пане директор – пане директоре — пане директор; вельмишановний професоре – вельмишановний професор — вельмишановний пане професоре;
шановний пане суддя — шановний пан суддя — шановний пане судде; високодостойний пан міністр – високодостойний пане мiнiстре; пане Василь Іванович — пане Василю Івановичу — пане Іване; шановний добродiй Дубич – шановний добродiю Дубичу – шановний добродiю Дубич; шановна панi Олено Григорівно – шановна панi Олено.