- •5.09010201 "Виробництво і переробка продукції тваринництва"
- •Модуль 1. Культура фахового мовлення. Етика ділового спілкування.
- •Тема 1. Вступ. Державотворча роль мови. Функції мови. Стилі, типи і форми мовлення.П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Літературна мова. Мовна норма. Культура мови. Культура мовлення під час дискусії. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Специфіка мовлення фахівця (відповідно до напряму підготовки).П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Формування навичок і прийомів мислення. Види, форми, прийоми розумової діяльності. Основні закони риторики.С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Поняття етики ділового спілкування, її предмет та завдання. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Структура ділового спілкування.. Техніка ділового спілкування. Мовленнєвий етикет. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 2. Лексичний аспект сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. Нормативність і правильність фахового мовлення.
- •Тема 1. Терміни і термінологія. Загальнонаукові терміни. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Спеціальна термінологія і професіоналізми (відповідно до напряму підготовки). С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Типи термінологічних словників (відповідно до фаху). С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Точність і доречність мовлення. Складні випадки слововживання. Пароніми та омоніми. Вибір синонімів.П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Орфографічні та орфоепічні норми сучасної української літературної мови. Орфографічні та орфоепічні словники. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 6. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти норм. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 7. Синтаксичні норми сучасної літературної мови у професійному спілкуванні. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 3. Складання професійних документів.
- •Тема 1. Загальні вимоги до складання документів. Текст документа. Основні реквізити. Види документів. П-2 с-4
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Укладання документів щодо особового складу. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 3. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів. П-2 с-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Особливості складання розпорядчих та організаційних документів. С-2 п-2
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
- •Тема 5. Укладання фахових документів відповідно до напряму підготовки. П-4 с-3
- •Варіант 1
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Завдання для самоконтролю
Тема 7. Правила спілкування фахівця при проведенні зустрічей, переговорів, прийомів та по телефону. С-2 п-2
Завдання для самостійної роботи:
1. Дайте відповідь на запитання:
- Назвіть жанри публічних виступів.
- Які ви знаєте етапи підготовки до виступу?
- Чи є необхідністю складання конспекту (плану, тез) для виступу?
- Що відомо вам про композицію мовлення.
- Якими засобами можна утримати або активізувати увагу слухачів під час виступу.
- Яка бесіда називається службовою?
- Які ви знаєте правила ведення службової бесіди?
- Назвіть форми проведення дискусії
- Якими мають бути ділові засідання?
- Які ви знаєте види нарад.
- Розкажіть про етапи підготовки до наради.
- Чи важливе дотримання регламенту.
2. Складіть конспект наступних питань:
1) Опорний конспект з теми "Лексикологія"
2) Укладіть термінологічний словник.
Домашнє завдання:
Варіант 1
Вправа 1. Відредагуйте телефонну розмову.
– Алло. Це хто?
– Стеценко. А хто Вам треба?
– Петро Іванович. Я не знаю, як його прізвище.
– А хто це дзвонить?
– Яка різниця? Я хотів би поговорити з Петром Івановичем.
– Зараз йому ніколи з Вами говорити.
Вправа 2. Змоделюйте діалог між особами, одна з яких висловлює пропозицію, інша – відмову.
Вправа 3. Доберіть по 5 -10 термінів з вашого фаху, поясніть значення цих слів.
Варіант 2
Вправа 1. Запишіть словосполучення, дібравши з поданих у дужках потрібний іменник чи прикметник, поясніть свій вибір.
Приватна (е) (діло, справа), (на справі, ділі) довести щось, громадські (справи, діла), земельні (справи, діла), словом і (справою, ділом) допомагати, слухати (діло, справу), підсудного, педагогічна (е) (діло, справа), (справа, діло) на мазі.
Вправа 2. Використовуючи етикетні формули звертання, привітання й запрошення, змоделюйте початкову фразу таких ситуацій:
а) прийому відвідувачів;
б) запрошення підлеглих на ділову нараду;
в) відвідування Вашого підрозділу працівниками суміжних чи вищих органів; г) запрошення високих посадових осіб чи членів делегації на засідання.
Довідка: запрошую Вас, дозвольте запросити Вас, маю честь запросити Вас, ласкаво прошу...; прошу, сідайте, будь ласка; проходьте (заходьте), будь ласка.
Вправа 3. Доберіть по 5 -10 термінів з вашого фаху, поясніть значення цих слів.
Варіант 3
Вправа 1. Запишіть, добираючи (із дужок) слово, що найточніше відповідає змістові речення.
1. Ввечері мене додому (проводжали, супроводжували) друзі.
2. Картини в музеї добре (освітлені, осяяні, опромінені).
3. Рослини швидко (акліматизувалися, освоїлися) у місцевих умовах.
4. Вдалині (блимнули, блиснули, бликнули) вогні великого міста.
Вправа 2. Змоделюйте ситуацію і складіть діалог, у якому висловлюється незадоволення вчинком колеги з можливими відповідями на висловлені зауваження.
Вправа 3. Доберіть по 5 -10 термінів з вашого фаху, поясніть значення цих слів.
Завдання для самоконтролю
1. У чому полягає сутність терміна «спілкування»?
2. Які фактори обумовлюють спілкування?
3. Які існують різновиди спілкування?
4. Що ми розуміємо під мовним етикетом?
5. Наведіть приклади (докази), що свідчили би про національний характер етикету.
6. Дайте чітке визначення поняттю «етикетна формула».
7. У чому полягає принцип використання етикетних формул?
8. Наведіть приклади формул знайомства, привітання та побажання, прощання, згоди, відмови, подяки, вибачення, прохання, звертання, запрошення.
Виконайте тестові завдання:
1. Який варіант з наведених нижче найбільш прийнятний для тексту ділового стилю, враховуючи його прагнення до ясності й точності:
а) Освітянське суспільство України зацікавлене діяти по всіх напрямах Болонського процесу;
б) Освітянська громадськість України зацікавлена діяти в усіх напрямах Болонського процесу;
в) Освітянська громадськість України зацікавлена діяти по всіх напрямах Болонського процесу;
г) Просвітницька громадськість України зацікавлена діяти по усім напрямкам Болонського процесу.
2. Виберіть правильний варіант перекладу словосполучень директору института, начальнику отдела, директору завода химреактивов, следующий вопрос:
а) директору інституту, начальнику відділу, директору заводу хімреактивів, слідуюче питання;
б) директорові інститута, начальникові відділа, директорові завода хімреактивів, слідуюче запитання;
в) директорові інституту, начальникові відділу, директорові заводу хімреактивів, наступне питання;
г) директору інститута, начальнику відділа, директору завода хімреактивів, наступне запитання.
3. Позначте варіант, найбільш прийнятний для ділового стилю, враховуючи його впливовість і спрямованість на позитивний результат:
а) Завдання щодо будівництва об’єкта поки що не виконане, тому вважаємо за необхідне вжити наступні заходи...;
б) Ви не виконали завдання щодо будівництва об’єкта;
в) Завдання щодо будівництва об’єкта не виконане, тому слід терміново вжити наступні заходи...;
г) Завдання щодо будівництва об’єкта Вами не виконане, тому треба негайно вжити таких заходів...
4. Виберіть правильний варіант перекладу словосполучень быть в безопасности, успех в политике, исследования в экономике, исследование по экономике:
а) бути в безпеці, успіх у політиці, дослідження в економіці, дослідження з економіки;
б) бути у беспеці, успіх у політиці, дослідження в економіці, дослідження по економіці;
в) бути в безпеці, успіх в політиці, дослідження у економіці, дослідження з економіці.
5. Виберіть правильний варіант перекладу словосполучень проживаю в городе, наш учитель, внедряя в производство:
а) мешкаю в місті, наш вчитель, впроваджуючи у виробництво;
б) мешкаю у місті, наш вчитель, упроваджуючи в виробництво;
в) мешкаю в місті, наш учитель, упроваджуючи у виробництво.
6. Виберіть правильний варіант перекладу слів і словосполучень паевой вклад, миллион, павильон, аннулированный:
а) паєвий внесок, мілліон, павильон, анулірований;
б) пайовий вклад, мільйон, павільон, анульований;
в) пайовий внесок, мільйон, павільйон, анульований.
7. Виберіть правильний варіант перекладу словосполучень Высший арбитражный суд, министерство статистики:
а) Вищий арбітражний суд, міністерство статистики;
б) вищий арбітражний суд, міністерство статістики;
в) Вищий арбитражний суд, миністерство статистики.