- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Введение
- •1. Речевые такты и логические паузы
- •2. Логические паузы, не отмеченные на письме знаками препинания
- •Упражнения
- •3. Знаки препинания
- •3.1. Точка
- •3.2. Точка с запятой
- •3.3. Запятая
- •Упражнения
- •II. Запятая при перечислении:
- •III. Запятая не «читается»
- •3.4. Двоеточие
- •3.5. Тире
- •Упражнения
- •3.6. Вопросительный знак
- •Упражнения
- •3.7. Восклицательный знак
- •3.8. Многоточие
- •Упражнения
- •I. Многоточие в конце литературного произведения.
- •II. Многоточие перед началом абзаца.
- •III. Многоточие умолчания
- •4. Скобки
- •Упражнения
- •5. Кавычки
- •Упражнения
- •I. Кавычки при цитировании
- •6. Логическое ударение
- •7. Чтение курсива
- •Упражнения
- •8. Закон нового понятия
- •Упражнения
- •9. Закон противопоставления
- •Упражнения
- •10. Закон сравнения
- •Упражнения
- •11. Правило чтения согласованных определений
- •Упражнения
- •12. Правило выделения определения, выраженного существительным в родительном падеже
- •Упражнения
- •15. Правило чтения однородных членов предложения
- •Упражнения
- •Упражнения
- •16. Чтение повторных слов
- •Упражнения
- •17. Чтение деепричастных оборотов и водных предложений
- •Упражнения
- •18. Чтение групповых наименований
- •Упражнения
- •19. Логическая перспектива
- •20. Логическая перспектива «цели» предложений Упражнения
- •21. Логическая перспектива литературного отрывка Упражнения
- •22. Период
- •23. Чтение различных видов периода Упражнения
- •Заключение
- •Приложение Отрывки для работы по изучению логического чтения на материале русской классической прозы и литературно-художественных произведений современных авторов
3.3. Запятая
Запятая обычно указывает, что мысль не завершена. Она ставится только внутри предложения и служит для отделения простых фраз внутри сложных. Как указывают лингвисты, запятая по своей значимости часто соответствует другим знакам препинания, которые ставятся только внутри фраз. В случае противопоставления или сопоставления запятая заменяется тире, двоеточием или точкой с запятой.
Запятая существенная по своей многозначности и может требовать в разных случаях разной интонации. Запятая требует повышения голоса перед ней на ударном слове.
Например:
«Проходили дня за днями, | а диспутам карася с ершом и конца было не видать. (Салтыков-Щедрин «Карась-идеалист»)
Ударное слово, предшествующее запятой, может находиться не обязательно непосредственно перед запятой, но повышение голоса приходится именно на ударное слово.
Например:
«Ранняя ива распустилась, | и к ней прилетела пчела, | и шмель загудел, | и первая бабочка сложила крылышки». (М. Пришвин «В краю дедушки Мазая»)
В приведенном примере голос наиболее сильно повышается на подчеркнутых словах, являющихся главными в каждом речевом такте. В последнем речевом такте на ударном слове голос понижается к уровню точки.
Станиславский пишет, что при запятой хочется «загнуть звук кверху» и оставить «на некоторое время верхнюю ноту висеть в воздухе. При этом загибе звук переносится снизу вверх, точно предмет с нижней полки на более высокую... самое замечательное в природе запятой то, что точно поднятая для предупреждения рука, заставляет слушателей терпеливо ждать продолжения недоконченной фразы».
При перечислении запятая требует повторяющихся, почти однотипных повышений голоса на каждом из перечисленных слов, а на последнем голос понижается к точке.
Например:
«Нет недостатка в орехах, | бруснике | и чернике». (А. Пушкин «История села Горюхина»)
Когда запятая не «читается». Запятая не выделяется паузой в устной речи.
1) Перед вводным словом или после него.
Без пауз произносится в устной речи такие вводные слова, как «конечно», «вероятно», «пожалуй», «наверное», «кажется», «может быть», «впрочем», «чего доброго», «по-моему», «к несчастью», «наконец» и так далее.
Например:
«И все-таки Клавдию, наверное, раз десять снимали с бригадиров, да она и сейчас официально значилась «врио»». (Ф. Абрамов «Вокруг да около»)
«Героиней этого романа, | само собой разумеется, | была Маша». (Л. Толстой «Отрочество»)
2) Между союзом «и» и деепричастным оборотом.
Например:
«Чеченец взглянул на него и, медленно отвернувшись, стал смотреть на тот берег». (Л. Толстой «Казаки»)
3) Перед причастным оборотом, если он стоит после определяемого слова.
Например:
«Человек (,) любящий животных, | - поэт». (Ю. Олеша «Ни дня без строчки»)
В приведенном примере определение представляет собой единство с определяемым словом: не просто «человек», а «человек, любящий животных».
Но в зависимости от контекста, это правило может быть нарушено.
4) Перед сравнительным оборотом.
Например:
«Герман | трепетал (,) как тигр, I ожидая назначенного времени». (А. Пушкин «Пиковая дама»)
5) Запятая часто «не читается» в сложноподчиненных предложениях, когда связь главной с придаточной частью осуществляется союзами: «кто», «что», «который»; сложными словами: «потому, что», «с тем, чтобы», «для того, чтобы»; соотношениями: «все, что», «то, что».
Например:
«Боря чувствовал, | как холодеют у него спина и темя |, понимая (,) что она, | Люся, | видит и сейчас что-то страшное. (Астафьев «Пастух и пастушка»)
«Правда (, ) что у нас есть книги, | но это совсем не то (, ) что живая беседа и общество». (А. Чехов «Палата № 6»)
«Я пригласил вас (,) господа, | с тем (, ) чтобы сообщить вам | пренеприятное известие». (Н. В. Гоголь «Ревизор»)
«В детстве | весь мир | принадлежит ребенку, | и Аким | все (,) что видел, | превращал в собственное переживание, | думал про себя как про дерево, | про муравья, | про ветер, | чтобы угадать, | зачем они живут, | и от чего им хорошо». (Платонов «Свет книжек»)
6) Перед обращением, стоящим в середине или в конце предложения.
Например:
«А ведь счастья много, так много (,) парень, | что его на всю округу бы хватило, | да не видит его ни одна душа!» (А. Чехов «Счастье»)
«Я вас не обвиняю (,) Алексей Николаевич». (И. Тургенев «Месяц в деревне»)