- •Что изучает пространственный анализ? Для чего нужны уроки понимания карты?
- •Понятийный аппарат пространственного анализа
- •Природные каналы проницаемости и размещение человечества
- •I. Игрек-образные конфигурации
- •II. Икс-образные конфигурации
- •III. Конфигурации восклицательного знака
- •IV. Конфигурации диафрагмы принципиальная схема IV
- •V. V-образные конфигурации
- •Принципиальная схема V
- •Анализ структурообразующих линий
- •VIII. U-образные конфигурации
- •Что эксперимент выявил?
- •Что осталось непонятным по результатам эксперимента?
- •1. Город меньше, чем можно было бы ожидать по результатам пространственного анализа
- •1.1. Верховья
- •1.2. Рыбинск
- •1.3. Юрьевец
- •1.4. Низовья
- •2. Город больше, чем можно было бы ожидать по результатам пространственного анализа
- •2.1. Ярославль
- •2.2. Нижний Новгород
- •2.3. Ульяновск
- •2.4. Чебоксары
Природные каналы проницаемости и размещение человечества
Многие города стоят на реках. Таким утверждением мы никого не удивим. А пожалуй, даже рискуем скомпрометировать сам предмет пространственного анализа в глазах учеников: больно уж примитивно.
Ремарка: Не так уж, впрочем, примитивно. И чтобы показать это, спросите у школьников, на каких реках стоят Омск, Пермь, Нью-Йорк, Вена. При современном «интеллекте» наших стандартов уверен, что не всякий ответит, на какой реке и Петербург.
Важнейшее, сущностное, градопорождающее значение рек — это их значение как естественных каналов повышенной проницаемости пространства. По рекам идут связи, связи формируют растущие узлы — города.
Текучая вода тысячелетиями выбирала (а где не могла выбрать, протачивала, как бульдозер дорожно-строительного управления) в рельефе и в растительности путь наименьшего сопротивления. Поэтому, даже если река не слишком годилась для судоходства, ее долина — естественная выемка — часто выполняла роль полуфабриката дороги. Движение по долине — движение с наименьшими уклонами, без изматывающих «с горки на горку».
У строителей-железнодорожников есть даже специальный термин «долинный ход дороги», то есть трассирование вдоль реки (чаще всего по одной из террас) практически по горизонтали, хотя и далеко не по прямой линии. Долина значительной реки в лесной местности — готовая просека: ежегодные разливы и ледоходы не позволяют прибрежной полосе зарастать дремучим лесом. Долина реки
в болотистой равнинной местности часто (хотя это может показаться вашим школьникам парадоксальным) — самое сухое и поэтому самое проходимое место. Здесь склоны, и излишняя вода стекает в реку (местность дренирована), тогда как на плоских водоразделах застаивается. Долина реки в засушливой местности, наоборот, — самое влажное место и уже поэтому путеводная нить. В горной местности долина — естественный коридор в непроходимых барьерах, хотя и преграждаемый порой «непропусками».
По речным естественным каналам проницаемости (вне зависимости от того, судоходна река или нет) человечество расселяется на протяжении всей своей истории.
И вдоль этих осей расселения естественно формируются пути (неважно — водные, сухопутные, зимники по льду или даже воздушные), развиваются пространственные связи, а на них вырастают узлы, эти связи контролирующие и обслуживающие, дирижирующие потоками.
ПРИМЕР 13 (Клязьма и Владимирка)
На карте Центральной России обратите внимание учеников на магистраль (автодорожную и железнодорожную) Москва—Нижний Новгород (знаменитая Владимирка). Она идет в основном вдоль долины Клязьмы. И именно по этому, восточному радиусу наблюдается наибольшая концентрация городов Подмосковья (назовите и посчитайте их). Здесь формируется первый русский мегалополис. Естественный канал проницаемости, естественная ось расселения, бойкие магистрали.
Попросите школьников привести другие примеры «долинного хода» важных авто- или железнодорожных магистралей в России и в зарубежных странах. Важно при этом обращать внимание не только на совпадение трасс, но и на то, являются ли такие участки осями расселения в своих регионах и странах, нанизаны ли на них гирлянды городов.
ПРИМЕРЫ 13’—13’’’’ (контрпримеры)
Случаи, когда реки не притягивают и не ведут за собой людей — скорее исключения. Такие исключения возникают, если долины чрезмерно плоские и широкие, их линейность, их роль канала для векторов плохо выражена, здесь происходят болотные метаморфозы реки. Противоположная крайность — если долина, наоборот, чрезмерно тесная, каньонообразная, оторванная от окружающей местности.
13’. Проявление первого случая — область судда, или сэдда, на юге Судана на Белом Ниле: заросшие тростником болотные разливы блуждающего русла реки. Здесь резко снижается роль реки как канала проникновения средиземноморской цивилизации
в Тропическую Африку.
13’’. Долгие века дремала осевая роль Оби — слишком разливистой, слишком проточистой, слишком «размазанной» в непривлекательных берегах. Но и этот канал в последние годы становится все более артикулированным в социально-экономическом отношении.
13’’’. Проявление второго вида, когда река идет в глубоко врезанной долине с очень крутыми берегами и мало доступна для окружающей территории, — Колорадо на юго-востоке США. Река, на которую, как на пушкинский анчар, не садятся города.
13’’’’. С этой точки зрения не лучшая нить и Средний Дон («больно берег крут»).
Возможно, ваши ученики знают и свои контрпримеры — случаи, когда река или речная долина служат своего рода «антидорогой», как в фантастике Станислава Лема. Скорее всего, эти примеры относятся к малым речкам с неразработанными заросшими долинами.
Итак, «детский вопрос», отчего города бывают на реках, мы разобрали. Приведенные выше рассуждения и наблюдения взрослым людям кажутся элементарными, как бы самоочевидными. Но большинство детей смысловые связки «рельеф—река—город» для себя не устанавливают. А ни один учебник географии не утруждает себя тем, чтобы помочь учащимся в этом действительно географическом «открытии». В лучшем случае обращается внимание учащихся лишь на формальную корреляцию «город Х стоит на реке N», но вопрос, почему его на нее занесло, остается вне поля зрения. В итоге в вузы, даже на географические специальности, приходят дети, не способные ни на карте, ни по смыслу привязать город к материнской реке.
Сделав элементарное, но необходимое предисловие из области простого здравого смысла, перейдем к вопросу более серьезному. Посылку для него, наверное, уже дал кто-то из ваших быстрых разумом юных скептиков: «Река-то длинная...» Действительно, река — длинная, геометрическое место бесконечного числа точек. А города вырастают и развиваются лишь в некоторых. В каких? Почему именно в этих?
Это уже предмет пространственного анализа.
В самых общих словах ответ на поставленные выше вопросы такой: города возникают там, где есть предпосылки для формирования узлов кущения пространственных связей. То есть в точках, где к основному долинному ходу по тем или иным причинам примыкают другие, иначе направленные векторы пространственных связей. Центр, который, как регулировщик, командует этими разнонаправленными потоками, с большой степенью вероятности развивается в значительный город.