первый курс / Билеты с ответами к первой сессии. / SRYa

1.Понятие о русском национальном языке. Литературный язык как высшая форма организации национального языка. Литературный язык в отношении к жаргону, арго, диалекту, городскому просторечию.

2.Язык как системно-структурное образование. Разделы науки о языке.

3.Функции языка

4.Русский язык среди других славянских языков. Вопрос о происхождении русского языка

5.Активные процессы в современном русском языке

6.Фонетика. Предмет и задачи фонетики. Разделы фонетики. Основные фонетические единицы современного русского языка

7.Основные орфоэпические правила современного русского литературного языка. Произношение безударных гласных. Произношение согласных. Произношение некоторых сочетаний согласных. Произношение звуков в отдельных грамматических формах

8.Акцентологические нормы современного русского литературного языка. Особенности русского ударения. Основные акцентологические нормы современного русского литературного языка.

9.Слог как фонетическая единица. Структура слога. Слогораздел и типы слогов в современном русском языке.

10.Гласные звуки современного русского языка. Классификация гласных звуков.

11.Согласные звуки современного русского языка. Классификация согласных звуков

12.Фонетические процессы в области гласных.

13.Фонетические процессы в области согласных

14.Русская орфография. Основной принцип русской орфографии. Фонетические написания. Традиционные написания. Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописные и строчные буквы. Дифференцирующие написания. Правила переноса слогов.

15.Русская графика и алфавит. Соотношение букв и звуков. Обозначение гласных на письме. Обозначение согласных на письме. Краткие сведения из истории русской графики.

16.Лексическая система русского языка. Слово как основная единица лексики. Лексическое и грамматическое значение слова.

17.Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Метафора и метонимия как типы лексических значений. Семантическая валентность слова.

18.Омонимы. Типы омонимов. Проблемы разграничения омонимов и полисемии.

19. Синонимы. Синонимический ряд. Антонимы. Антонимические пары. Паронимы. Паронимические пары.

20. Лексика современного русского языка с точки зрения сферы употребления. Диалектная лексика. Лексика профессиональная и терминологическая. Жаргонная лексика.

21. Лексика современного русского языка с точки зрения происхождения. Исконно русская и заимствованная лексика.

22.Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного словарного запаса. Устаревшие слова: историзмы и архаизмы. Неологизмы.

23.Лексикография как раздел науки о языке. Типы словарей русского языка. Важнейшие толковые словари. Словари диалектные (областные). Исторические словари. Словообразовательные словари. Обратные словари. Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Фразеологические словари. Орфоэпические словари. Орфографические словари. Грамматические словари. Словари языка писателей.

24.Русская фразеология и выразительность речи. Тематические и фразеологические группы фразеологизмов. Фразеологические синонимы и фразеологические антонимы.

25.Основные типы фразеологических единиц в современном русском языке.

26.Морфемика как раздел науки о языке. Понятие о морфеме. Классификация морфем современного русского языка.

27.Флексия. Типы окончаний в современном русском языке. Формы имеющие нулевое окончание.

28.Корень как центральная морфема в слове. Основные признаки корня. Классификация корней.

29.Суффикс. Формообразующие суффиксы. Особенности словообразовательных суффиксов. Нулевой словообразовательный суффикс.

30.Основные способы словообразования в современном русском языке.

1. Понятие о русском национальном языке. Литературный язык как высшая форма организации национального языка. Литературный язык в отношении к жаргону, арго, диалекту,городскому просторечию.

Русский национальный язык формировался в течение длительного исторического периода. Начало формирования русского национального языка относилось к периоду формирования московского государства (14 век).

Национальный язык – явление сложное и многообразное. Как достояние народа национальный язык существует в 4 основных формах:

1)Территориальные диалекты – говоры крестьянского населения, использующиеся в качестве средства общения на какой-то определенной территории. Слова, понятные жителям той или иной местности, называются диалектами, а люди, употребляющиеся диалекты в своей речи, - диалектоносителями;

2)Городское просторечие – ненормированная, социально-ограниченная речь горожан;

3)Жаргон – речь профессиональных и социальных групп людей, объединенных общностью занятий и интересов.

Как синоним к термину и слову «жаргон» используется термин «арго» - речь низов общества, деклассированных групп и уголовного мира.

Жаргонизация русской лексики – активный процесс современного русского языка. Данный процесс связан с рядом других процессов:

-ориентацияобществана ценности массовой культуры;

-неоправданный поток заимствованных слов (20-30 новых слов в неделю) . Кронгауз

«Русский язык на грани нервного взрыва»;

-огромноеколичество ненормативной лексики и как вследствие языковая агрессия;

-унификацияязыкового сознания;

4)Литературный язык – высшая форма национального языка. Как высшую форму национального языка литературный язык отличает ряд особенностей:

-нормированность – нормы языка кодифицированы, т. е. закреплены в словарях;

-общедоступность – в литературный язык вошли элементы, понятные всем носителям языка;

-разветвленнаяфункциональная стилистическая система;

-наличие устной и письменной формы;

-тесная связь с языком художественной литературы – в литературный язык вошли элементы, прошедшую культурную обработку. Литературный язык обработан мастерами художественного слова:Пушкиным, Достоевским, Чеховым и др.

Таким образом, понятия русский национальный язык и литературный язык не тождествены. Понятие национальный язык более широкое и включает в себя литературный язык. Современный литературный язык – понятие, употребляемое в узком и широком смыслах. В широком смысле – язык от Пушкина до наших дней. В узком смысле – язык ближайших истекших десятилетий и текущего времени.

2. Язык как системно-структурное образование. Разделы науки о языке.

Современная лингвистика исходит из положения о том, что язык представляет собой четко организованную систему, т. е. такое целое, элементы которого закономерно связаны друг с другом и находятся в определенных отношениях. Язык - это универсальная естественная семиотическая система наука о знаках.

Системность языка - его важнейшая характеристика. Впервые о том, что язык это система, сказал зарубежный лингвист Ф. де Сосёнр. О системном характере языка писали отечественные ученые

(Щерба, Шахматов, Шмелев, Виноградов). Язык – это система на всех уровнях. Солнцев: язык – это система систем.

Наука о языке – языкознание. Другие термины – языковедение, лингвистика. Принято выделять 2 аспекта языкознания:

1.Историческое – исследует происхождение и развитие языка и становление литературного языка

2.Системно-структурное – описывает систему современного языка, устанавливает единицу языка

иправила их использования в речи.

Разделы науки о языке:

Фонетика – наука о слуховом строе языка.

Лексикология – наука о слове как единице языка и о лексическом составе языка. Фразеология – наука об устойчивых сочетаниях.

Морфемика – наука о строении слова, о выделении в нем значимых частей: приставок, корней, суффиксов, окончаний.

Словообразование – наука о правилах образования слов. Грамматика включает в себя морфологию и синтаксис.

Морфология – наука о грамматических свойствах слов, об образовании грамматических форм слов и о разграничении основных классов слов – частей речи.

Синтаксис – наука о строении и правилах употребления словосочетаний и предложений.

Прикладные лингвистические дисциплины посвящены обучению и написанию правил использования языковыхформ речи:

Орфоэпия – раздел фонетики, изучающий нормы произношения слов и отдельных форм слов. Лексикография – раздел лексикологии, занимающийся составлением словарей.

Стилистика – раздел языкознания, изучающий правила словоупотребления и использования языковых средств в различных стилях языка.

Особые разделы прикладного языкознания занимаются изучением и описанием правил графики, т. е. отображением на письме при помощи условных знаков звучащей речи, орфографии и

пунктуации.

3.Функцииязыка.

1.Коммуникативная функция означает, что язык является важнейшим средством человеческого общения, т.е. передачи от одного лица к другому какоголибо сообщения с той или иной целью.

2.Когнитивная функция (гносеологическая) познавательная. Она означает, что язык – это важнейшее средство получения новых знаний по действительности. Когнитивная функция связывает язык с мыслительной деятельностью человека.

3.Фактическая функция (контактоустанавливающая) - функция содержания и создания контакта в свободном общении.

4.Эмоционально-экспрессивная функция – это выражение субъективно психологического отношения автора речи к ее содержанию. Выражается в средствах оценки (в интонациях, в междометиях).

5.Конативная функция - функция усвоения информации адресатом связанная с сопереживанием.

6.Апеллятивная функция – функция призыва, пробуждения к тем или иным действиям.

Вформах повелительного наклонения.

7.Кумулятивная функция – функция хранения или передачи действительности, традиции культуры, истории, народа.

8.Метаязыковая функция - речевой комментарий – функция истолкования языковых фактов. Использование языка метаязыковой функцией связано с трудностями языкового общения (с иностранцем, или человеком не вполне владеющим данным языком).

9.Эстетическая функция – функция эстетического воздействия, проявляющаяся в том, что язык начинает восприниматься как нечто прекрасное или нечто безобразное, т.е. как эстетический предмет. Т. о. язык полифункционален. Он сопровождает человека в самых различных жизненных обстоятельствах.

4. Русскийязык среди другихславянских языков.Вопрос о происхождении русского языка.

Генеалогическая классификация. Делит все языки на 24 языковыесемьи.

Индо-европейская семья языков. Состоит из 12 групп. Самая большая – славянская:

южнославянские, западнославянские, восточнославянские. Южнославянские – сербский, хорватский. Западнославянские - польский, чешский, словатский. Восточнославянские– русский, украинский, белорусский.

Русский язык. Прошел долгий путь развития и сложился путем консолидации (взаимопроникновения) старославянского языка и древнерусского языка.

Старославянский язык – тот язык, на который славянские просветители братья Кирилл и Мефодий перевели греческие книги.

Славянская азбука создается в 863 году.

На Руси старославянскийязык появляется в 988 г. при крещении Руси и принятия православия. Старославянский язык – язык письменный, общий для всех славян.

Древнерусский язык. Это язык, на котором говорили восточнославянские племена, образовавшие в 9-ом веке древнерусскую народность в пределах киевского государства. Данный язык имеет преимущественно устную форму бытования. После принятия христианства на Руси начинается «конкуренция» живого разговорного древнерусского языка и книжного письменного старославянского (древнеболгарского). В результате их взаимодействия и получилось то, что сегодня называют русским языком.

По происхождению выделяются две неровные группы:

1)Исконно-русская лексика;

2)Заимствованная лексика.

Исконно-русская лексика формировалась в течение длительного исторического периода. Она составляет около 90 % всех слов в русском языке.

Висконно-русской лексике выделяют 4 исторических пласта слов:

1)Индоевропейские по происхождению слова – подтверждаются общими корнями со словами других языков этой древнейшей семьи. Общие слова: сын, брат, жена, дочь, мать, дуб, береза, ива, волк, бобр, коза, корова, вода.

2)Общеславянская лексика – была известна до 6 века. Ее корни совпадают у всех славян. Как правило слова этой группы употребляются в прямом значении и способны быть главным словом в тематической группе. Многие слова сохранились лишь в виде корней: дотла, потолок возникли от слова тло. Некоторые слова изменили свое значение: опять происходило от слово пятка. Для этих слов характерно простое строение: корень и флексия. Лингвисты отмечают, что у данной группы слов очень велика способность к образованию новых слов: добр, добряк, одобрять. Значительную часть этого пласта слов составляют абстрактные (отвлеченные) существительные: гнев, рай, надежда.

3)Древнерусские (восточнославянские) – общие для восточных славян. Время развития – 6-14 века. Чаще это слова с мотивированной основой: катушка, снегирь. Новые слова появлялись в связи с развитием науки, культуры, торговли. Считается, что часть восточнославянизмов возникла на основе заимствований: гречиха, ларец. Участвовали в создании новых слов и диалекты: юркий, балагур. Состав восточно-славянской лексики очень мало изучен сегодня. Слова перестали осознаваться как членимые на приставку, корень и суффикс: костыль, судорога.

4)Собственно русские слова (великорусские) – формируются, начиная с 14 века. Все русские слова могут образовываться от пластов древнерусской, общеславянской и индоевропейской лексики или от заимствованных слов.

Заимствованная лексика включает в себя две подгруппы:

1)Старославянизмы;

2)Заимствования из неславянских языков (латинизмы, грецизмы, германизмы, галлицизмы и др.).

5. Активные процессы в современномрусском языке.

Язык, которым общество пользуется для общения, живет и развивается. Жизнь языка осуществляется в обществе, которое создает условия и стимулирует процессы.

Языку свойственны процессы саморазвития, т. к. знаки языка (фонемы, морфемы, слова, словосочетания и предложения) системно связаны и реагируют на изменения в своем собственном организме.

Внешние и внутренние факторы в языке могут проявиться с равно великой силой.

Внутренние законы развития языка:

1)Закон системности – глобальный закон, являющийся одновременно и свойством и качеством языка. Язык – это система взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов. «Изменения на одном уровне влекут изменения на другом».

2)Закон языковой традиции – объясняется стремлением к сдерживанию инновационных процессов в языке (точь-в-точь, брошюра).

3)Закон языковой аналогии – создается в некотором образе конфликтная ситуация, разрешение которой может быть всяким.

4)Закон речевой экономии – закон экономии речевых усилий. Особенно активен рост аббревиатур, сокращенных слов.

5)Закон противоречий – закон языковых аномалий (чернила могут быть и синими,

красными; синяк,белка).

Внешние законы развития языка:

1)Активные процессы в области ударения и произношения;

2)Активные процессы в лексике и лексикологии.

-Одна из современных тенденций состоит в том, что уходят целые пласты лексики, обозначающие реалии советской действительности.

-Многие выражения из социалистического общества получают сегодня отрицательную оценочность и употребляются в иронических контекстах (родное советское общество,

мудрый вождь).

-Возвращаются к жизни слова, бывшие в глубинных запасниках языка: административная лексика (муниципальный), лексика образования (лицеи, гимназии), названия лиц по социальному статусу (предприниматель, коммерсант, акционер).

-Актуализируется религиозная лексика (вера, милосердие, грех, паломничество).

-Многие слова получают переоценку – это появилось в деполитизации и деидеологизации некоторых групп слов. Происходит освобождение семантики слов от их политических и идеологических повес (частник, диссидент, бизнес, эмигрант).

-Происходит рост иноязычных заимствований. Процесс заимствования разнородный, нельзя сказать, что отрицательный. В 90-х годах появились слова дискета, шоумен,

харизма, дилер. Основная причина заимствования - потребность в обозначении новых реалий в корне изменившейся жизни. С этой стороны точки зрения это абсолютно нормальный процесс. С другой стороны – это американомания, когда привлекательными становятся слова другой страны: соборность – консолидация, сретенье – тусовка.

Сегодня английские слова вытесняют не только русские, но и заимствованные слова:

сэндвич – бутерброд, слоганы – лозунги.

-Разрушение цельности фразеологизмов.

-Жаргонизация и аргонизация речи (крышевать, гламурненько).

3)Активные процессы в словообразовании. Наибольшей устойчивостью обладают общие способыобразования.

-Тип словообразования выступает как образец для образования нового слова, например

бомжатник – лягушатник.

-Очень модным является формат – ант: подписант аспирант, безаффиксные образования: афган, неформал, обжиг.

-высокая продуктивность префиксов анти-, про-, супер- (суперстойкий).

-частыми являются комбинации разнообразных словообразовательных элементов:

телеискусство, фотооригинал.

-свертывание названий:волоколамка, ленинградка, читалка.

-высокая продуктивность аббревиатур: совраска– Советская Россия, Яблоко.

-Рост разговорных элементов в слове, например суффикс –ух: степуха, бытовуха,чернуха.

4)Активные процессы в грамматике.

-размежевание форм на –у (-ю) – в разговорной речи и на –е – в книжной форме. Формы на -у-ю имеют значения обстоятельства, на –е – дополнения. Тропинка в лесу – в лесе Островского, деревья в Вишневом саду – в вишневом саде.

-рост несклоняемых существительных: Бутово, Салтыково, Домодедово.

-Использование краткой формы прилагательных (мужествен – мужественен, искусствен

-искусственен, бесчислен – бесчисленен).

-унификация форм.

-сокращение падежей ивремен.

-синтаксическая редукция и компрессия – отсечение грамматического звена в синтаксической структуре. Явление распространено в современных СМИ. Теннисисты радуют, библиотека на общественных началах, кофе из Бразилии.

-парцелляция – целенаправленное членение текста на смысловые части.

-новые функции знаков препинания. Нижний Новгород: квартиры в кредит.

-экспансия или засилье именительного падежа. Матч Каспаров – Карпов.

6. Фонетика. Предмети задачи фонетики. Разделы фонетики. Основные фонетические единицы современногорусского языка

Термин имеет два значения:

1)Учение о звуковой стороне языка;

2)Звуковая сторона языка.

Фонетика изучает звуки речи, чередование звуков речи, ударения различных видов, интонацию, членение потока на определенные отрезки.

Фонетика изучает звучащую речь, которая является основной, письменную изучает графика. В письменной речи используются буквы. Буква и звук – не одно и то. Буква – фигурная линия, графическое изображение звука. Букву произнести нельзя, ее можно увидеть и прочитать, а звук можно услышать и произнести. Почти все буквы русского алфавита имеют звуковое значение, кроме мягкого и твердого знака. Суть речи составляют звуки.

Основным предметом изучения фонетики является звуковая материя языка. Именно звуковая оболочка помогает различать слова и осуществлять общение. Когда мы говорим, то используем слова, которые различаются по звучанию и значению. Каждое слово – единство звучания и значения. Причем между звучанием и значением существует связь , понятная всем говорящим на этом языке.

Минимальной единицей является звук. Фонетика как наука занимает особое место в ряду лингвистических дисциплин. В отличии от лексикологии и грамматики, где изучается в первую очередь смысловая сторона речи, фонетика изучает материальную сторону языка. Фонетика занимается анализом звуковых средств.

Фонетика имеет разные цели. В зависимости от целей различают описательную, историческую, сопоставительную и общую фонетики.

Описательная фонетика устанавливает и анализирует звуковую систкму языка на определенном этапе его развития.

Историческая фонетика изучает изменения. Которые происходят в звуковой системе языка на протяжении целых эпох. Она изучает, как происходят эти изменения, их причины, изучает то, какие звуки существовали в русском языке прежде и какие были чередования.

Сопоставительная фонетика используется в тех случаях, когда необходимо сопоставить звуковой строй разных языков, установить сходство и различие.

Общая фонетика занимается вырабатыванием понятий об общих законах звучащей речи, о природе звучащей речи, о типах ударения, о функционировании звуков в языке. Изучает строение речевого аппарата человека, его работу при произнесении звуков, устанавливает классификацию звуков, их соотношение с фонемами.

Фонетические единицы современного русского языка.

Звучащая речь представлена ритмико-информационным потоком. Данный поток разделен на компоненты:

-фраза

-речевой такт

-фонетическое слово

-слог

-звук.

Фраза – отрезок речи, который объединен особой интонацией и фразовым ударением. Фраза заключена между двумя длительными паузами. Фраза – самая крупная единица звукового потока, законченная по смыслу. Чаще всего фраза равняется предложению, однако это не всегда. Фраза и предложение – единицы разного уровня. Фраза – фонетическая единица, предложение – единица синтаксиса.