РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ»
Часть 1. В таблице приведены данные о количестве ресурсов капитала K и труда L, используемых в краткосрочном периоде производства, и количестве продукции Q, выпуск которой описывается некоей производственной функцией. Выполните задания.
1. Рассчитать и построить графики показателей общего (TPL), среднего (APL)и предельного (MPL) продукта труда.
2. Проанализировать графически и аналитически изменение соотношения между TPL, APL и MPL в краткосрочном периоде производства.
Часть 2. В этой же таблице приведены данные о количестве ресурсов капитала K и труда L, используемых в краткосрочном периоде производства, их ценах r(процентная ставка) и w (заработная плата), соответственно, и выпуске конечной продукции Q. Выполните задания.
1. Пересчитать показатели продуктов труда из Части 1 расчетно-графического задания в показатели издержек производства.
2. Построить графики средних и предельных издержек производства AFC(Q), AVC(Q), AC(Q) и MC(Q).
3. Проанализировать графически и аналитически соотношения между AFC(Q), AVC(Q), AC(Q) и MC(Q).
Варианты расчетно-графического задания:
Формулировка РГЗ едина для всех вариантов и дана выше. Различаются лишь исходные данные для расчетов, т.е. таблица.
Вариант РГЗ определяется исходя из последних двух цифр номера зачетной книжки студента. Если последние две цифры образуют числа от 01 до 15, то студент решает соответствующий вариант. Если эти цифры образуют число больше 15, то номер варианта получается путем сложения последних двух цифр из номера зачетной книжки. Если и при этом получается число больше 15, то цифры из полученного числа снова складываются.
Примеры определения вариантов:
последние две цифры зачетной книжки 06 => студент должен выполнять шестой вариант РГЗ;
последние две цифры зачетной книжки 29 – варианта под номером 29 нет. Складываем последние две цифры номера зачетной книжки: 2+9=11 => студент должен выполнять вариант под номером 11;
последние две цифры зачетной книжки 88 – варианта под номером 88 нет. Складываем последние две цифры номера зачетной книжки: 8+8=16 – варианта под номером 16 нет. Снова складываем две цифры из получившегося числа, т.е. 1+6=7 => студент должен выполнять вариант под номером 7.
Вариант 1
|
№ |
K |
L |
Q |
w |
r |
|
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
6 |
|
2 |
3 |
2 |
9 |
3 |
6 |
|
3 |
3 |
3 |
15 |
3 |
6 |
|
4 |
3 |
4 |
20 |
3 |
6 |
|
5 |
3 |
5 |
24 |
3 |
6 |
|
6 |
3 |
6 |
27 |
3 |
6 |
|
7 |
3 |
7 |
29 |
3 |
6 |
|
8 |
3 |
8 |
30 |
3 |
6 |
|
9 |
3 |
9 |
31 |
3 |
6 |
|
10 |
3 |
10 |
31 |
3 |
6 |
Вариант 2
|
№ |
K |
L |
Q |
w |
r |
|
1 |
3 |
1 |
2 |
3 |
5 |
|
2 |
3 |
2 |
5 |
3 |
5 |
|
3 |
3 |
3 |
12 |
3 |
5 |
|
4 |
3 |
4 |
27 |
3 |
5 |
|
5 |
3 |
5 |
35 |
3 |
5 |
|
6 |
3 |
6 |
42 |
3 |
5 |
|
7 |
3 |
7 |
46 |
3 |
5 |
|
8 |
3 |
8 |
49 |
3 |
5 |
|
9 |
3 |
9 |
51 |
3 |
5 |
|
10 |
3 |
10 |
51 |
3 |
5 |
Вариант 3
|
№ |
K |
L |
Q |
w |
r |
|
1 |
10 |
1 |
2 |
2 |
10 |
|
2 |
10 |
2 |
5 |
2 |
10 |
|
3 |
10 |
3 |
9 |
2 |
10 |
|
4 |
10 |
4 |
22 |
2 |
10 |
|
5 |
10 |
5 |
33 |
2 |
10 |
|
6 |
10 |
6 |
42 |
2 |
10 |
|
7 |
10 |
7 |
49 |
2 |
10 |
|
8 |
10 |
8 |
54 |
2 |
10 |
|
9 |
10 |
9 |
58 |
2 |
10 |
|
10 |
10 |
10 |
58 |
2 |
10 |