attachments_02-11-2012_11-24-39 / ВОПРОСИстория мировой экономики от Алексеевой Т.И

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ»

1. Экономика древневосточных обществ. Понятие «азиатского способа производства».

2. Античная система хозяйства. Классическое рабство. Экономика Древней Греции и Древнего Рима.

3. Основные черты феодальной экономики.

4. Города Западной Европы в XI–XV вв. и их экономическая роль.

5. Организация средневекового ремесла и торговли.

6. Особенности восточного феодализма.

7. Великие географические открытия и их влияние на экономическое развитие Европы.

8. Первоначальное накопление капитала как исходная точка становления капитализма.

9. Развитие капитализма в Голландии.

10. Мануфактурный период в Англии.

11. Промышленный переворот в Англии и его последствия.

12. Развитие капитализма во Франции в XIX веке.

13. Перестройка экономики Германии на капиталистической основе.

14. «Прусский путь» развития капитализма в сельском хозяйстве.

15. Становление экономики индустриального типа в США. Фермерство и плантационное рабство.

16. Экономические результаты Гражданской войны 1861–1865 гг. в США. Реконструкция Юга.

17. Превращение Германии в ведущую европейскую державу в период монополистического капитализма.

18. «Американский путь» развития капитализма в сельском хозяйстве.

19. Причины промышленного отставания Англии и Франции в последней трети XIX в.

20. Развитие монополистического капитализма в США в последней трети XIX – начале XX вв.

21. Экономические последствия Первой мировой войны.

22. Возрастание экономической роли США в межвоенный период. «Новый курс» Ф. Рузвельта.

23. Возрождение экономики Германии после первой мировой войны. Экономическая политика фашистской Германии.

24. Замедление темпов экономического развития Англии в межвоенный период 1919–1939 гг.

25. Характерные черты экономического развития Франции в межвоенный период 1919–1939 гг.

26. Основные тенденции мирового хозяйственного развития в межвоенный период (1919–1939 гг.).

27. Экономические последствия Второй мировой войны.

28. «План Маршалла» и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы.

29. Экономическое могущество США в послевоенном мире (1945–1960-е гг.).

30. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Германское «экономическое чудо».

31. Экономическая политика голлизма во Франции.

32. Экономика Японии: от восстановления хозяйства после второй мировой войны до «экономического чуда».

33. Основные тенденции развития экономики Китая во второй половине XX века.

34. Экономические проблемы современного периода. Модели «смешанной экономики».

35. «Рейганомика» и её результаты.

36. Экономические реформы правительства М. Тэтчер.

37. Проблемы реформирования хозяйственного механизма в странах бывшего «социалистического лагеря».

38. Экономическая стратегия администрации президента Б. Клинтона в США.

39. Основные тенденции мирового хозяйственного развития в 1990-е гг.

40. Развитие экономических отношений России и западных стран на рубеже XXI в.

Семинар №1. Экономические преобразования в зарубежных странах

после второй мировой войны (1945–1960 гг.)

1. «План Маршалла» и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы.

2. Экономическое могущество США в послевоенном мире.

3. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Германское «экономическое чудо».

4. «Кейнсианский период» (50–60-е гг.) в экономике Японии. Факторы, обусловившие японское «экономическое чудо».

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Агапова И.И. История экономики: Курс лекций. – М.: Юристъ, 2001

2. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. Экономическая история: Учебное пособие. – М.: ИНФА-М, 2007.

3. История мировой экономики /Под ред. Г.Б. Поляка. – М.: ЮНИТИ, 2006.

4. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики зарубежных стран: Учеб. для вузов. – М.: Изд-во Палеотип, Логос, 2001.

5. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики: Учебник для вузов. – М: Академический Проект, 2000.

Примечание:

Уважаемые студенты, к указанному семинарскому занятию следует подготовить письменные ответы на предложенные вопросы (1-4) в объеме 3-х печатных страниц на каждый вопрос.