- •Методические рекомендации на практическом занятии по ортопедической стоматологии для студентов
- •План занятий по пропедевтической стоматологии (раздел ортопедической стоматологии)
- •1. Комплекс тканей, объединенных общим развитием, общей структурой и
- •Скелет лицевого черепа.
- •Итоговый контроль.
- •1. Что представляет собой пародонт? Варианты ответов:
- •Занятие №3 (3 часа).
- •Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
- •Самостоятельная работа.
- •1. «Ключ окклюзии» характеризуется следующим признаком:
- •8. Открытый прикус относится к:
- •9. При опистогнатии альвеолярные отростки и зубы имеют:
- •10. Порядок прорезывания зубов:
- •1. Головка и ямка височно-нижнечелюстного сустава по размерам:
- •1. К головке нижней челюсти прикрепляется мышца:
- •1. Аппарат, воспроизводящий движения нижней челюсти в трех взаимоперпендикулярных плоскостях, называется:
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:
- •1. В каких случаях врач имеет право передачи сведений, составляющих врачебную тайну:
- •1. Какие типы лица существуют:
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения темы:
- •1. К дефектам твердых тканей зубов относят:
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •1. При пальпаторном обследовании лицевых костей определяют:
- •Функциональные методы исследования.
- •Методы оценки неспецифической резистентности организма.
- •1. При эод здоровый зуб дает показания в мкА:
- •Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
- •1. Передача сведений, определяющих врачебную тайну возможна
- •Стоматологические оттискные материалы.
- •Модель -точная репродукция поверхности твердых и мягких тканей, расположенных
- •1. Материалы в ортопедической стоматологии делят на группы:
- •17 Занятие. Зачёт.
- •3. Физические свойства
- •3. Сплав пробы 900 пробы используют для изготовления
- •1. Дополните определение: термопластичные высокомолекулярные соединения – это
- •10. Приведите в соответствие
- •1. Алмаз – это производное
- •Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
- •Теоретический разбор нового материала
- •1. Восковая модель вкладки не извлекается из сформированной полости по следующим возможным причинам:
- •4. Вкладки используют
- •5. Основные преимущества литых вкладок перед пломбами
- •8. Создают скос (фальц) по краю полости при изготовлении вкладки
- •9. Путь выведения из полости восковой вкладки введения готовой вкладки определяют
- •Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
- •Самостоятельная работа.
- •1. Ориентировочные основы действий последовательности препарирования зубов под искусственные металлическую штампованную и пластмассовую коронки. Методика получения слепков и оценка их качества.
- •3. Край штампованной коронки погружается в зубодесневой желобок на (мм):
- •Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
- •Самостоятельная работа.
- •2. Изготовление временных пластмассовых коронок на отпрепарированные под цельнокерамические и металлокерамические коронки зубы необходимо для:
- •Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
- •1. Несъемные мостовидные протезы восстанавливают жевательную эффективность до (%):
- •2. Несъемные мостовидные протезы по способу передачи жевательного давления относятся к:
- •6. Противопоказания к изготовлению консольного мостовидного протеза:
- •1.Двусторонний дистально не ограниченный дефект зубного ряда по классификации Кеннеди относится к классу
1. Аппарат, воспроизводящий движения нижней челюсти в трех взаимоперпендикулярных плоскостях, называется:
а) окклюдатор;
б) артикулятор.
2. В аппаратах, воспроизводящих движения нижней челюсти подвижной является рама:
а) верхняя;
б) нижняя.
3. Какие виды окклюзионных кривых существуют:
а) саггитальная;
б) горизонтальная;
в) вертикальная;
г) трансверзальная.
4. При движении нижней челюсти в сторону активна мышца:
а) латеральная крыловидная;
б) медиальная крыловидная.
5. При движении нижней челюсти в сторону на балансирующей стороне:
а) головка нижней челюсти вращается вокруг своей оси;
б) головка нижней челюсти скользит по скату бугорка вперед, вниз и внутрь;
в) головка нижней челюсти скользит по скату бугорка вперед, вниз и кнаружи.
6. Угол трансверзального суставного пути равен:
а) 33е;
б) 15-17е;
в) 40-50е.
7. Угол сагиттального суставного пути равен:
а) 33е;
б) 15-17е;
в) 40-50е.
8. Режущие края нижних резцов скользят по небной поверхности верхних при выдвижении нижней челюсти:
а) при ортогнатическом прикусе;
б) при прямом прикусе;
в) при любых физиологических прикусах.
9. Перечислите виды окклюзии 1,2,3.
10. Камперовская горизонталь – это
а) носоушная линия
б) носогубная линия
в) носоглазная линия
Ситуационные задачи.
При восполнении включенного дефекта мостовидным протезом на 44 и 46 зубы врач на этапе припасовки и проверки протеза в полости рта попросил пациента сомкнуть зубы в положении центральной окклюзии. Сошлифовав участки, мешающие смыканию зубов, врач принял решение о полировке протеза и заключительном этапе-фиксации протеза на цемент. Какую ошибку допустил врач?
Пациент Т., 39 лет, обратился в клинику по причине «выдвинутого» положения 11 зуба, покрытого металлокерамической коронкой. При смыкании в положении центральной окклюзии суперконтактов не обнаружено. Какая причина привела к такому результату?
Для завышения окклюзии врач решил воспользоваться оклюдатором, в котором загипсованы модели челюстей в положении центральной окклюзии. Поворотом винта было достигнуто разобщение на 3 мм. Правильно ли такое решение с точки зрения биомеханики нижней челюсти?
Для протезирования беззубых челюстей врач и техник преследуют цели восстановления функции жевания, что достигается отчасти за счет восстановления окклюзионных взаимоотношений искусственных зубов. При прогеническом соотношении челюстей условия несколько усложняются, поэтому технику приходится конструировать зубные ряды с некоторыми особенностями. Во-первых, на верхней челюсти устанавливают не 14, а 12 зубов. Во-вторых, формируют менее выраженную сагиттальную окклюзионную кривую. Почему?
Занятие №8 (3 часа).
Тема: Деонтология. Жалобы больного. Анамнез. Перенесенные и сопутствующие заболевания. Переносимость лекарственных средств. Аллергические реакции на лекарственные и другие препараты. Общее состояние больного (температура тела, А/Д, психо-эмоциональное состояние).
Цель занятия:
Изучить основы организации и проведения приема первичного больного, научиться последовательности и правильности применения приемов обследования; освоить азы этических норм и деонтологических принципов в работе врача.
Контроль исходного уровня знаний.