- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования иркутскИй государственный медицинский университет
- •Темы уирс:
- •Задача 3
- •Ориентировочная основа действий по теме:проведение пробы Шилера-Писарева
- •Темы уирс:
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
- •4.Основывыбораконструкцийлечебныхаппаратов. Ориентировочная основа действий по теме: «Получение анатомических слепков».
- •Темы уирс:
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
- •17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27
- •47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
- •17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27
- •47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
- •18 17 16 15 14 13 12 11 | 21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41 | 31 32 33 34 35 36 37 38 О о о о о о о о о
- •18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 1
- •Задача 3
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 4
- •18 17 16 15 14 13 12 11 | 21 22 23 24 25 26 27 28
- •48 47 46 45 44 43 42 41 | 31 32 33 34 35 36 37 38
- •О о о о о о о о о
18 17 16 15 14 13 12 11½21 22 23 24 25 26 27 28
48 47 46 45 44 43 42 41½31 32 33 34 35 36 37 38
II II I I I II III III II I I I I I О
Цианоз, деформация десневых сосочков и маргинальной десны, во фронтальном отделе и альвеолярной десны. Межзубные промежутки зияют, оголение шеек и корней зубов на 2 – 3 мм. Глубина пародонтальных карманов 4 - 5 мм, в области центральных резцов нижней челюсти – 7 мм. На ортопантомограмме отмечается неравномерная убыль костной ткани альвеолярного отростка, расширение периодонтальной щели в маргинальном отделе, отсутствие межзубной перегородки между 41 и 31.
1. Поставьте развернутый стоматологический диагноз.
2. Проведите необходимые методы исследования.
4. Перечислите показания к удалению зубов при данной патологии.
5. На каком этапе лечения необходимо шинировать зубы? Выберите ортопедические конструкции.
Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний студентов
28.Окклюзиограмма применяется для определения:
окклюзионной высоты
окклюзионных контактов
выносливости тканей пародонта
степени подвижности зубов
верно 3) и 4)
29.При определении подвижности зубов выделяют степеней подвижности:
две
три
пять
четыре
5) шесть 30.Наличие пародонтального кармана характерно для:
пародонтоза
пародонтита
гингивита
стоматита
пульпита
31.При пародонтите большую глубину патологических карманов имеют зубы, которые находятся в зоне:
травматического узла
атрофического блока
функционального центра
32.При измерении глубины пародонтального кармана учитывают:
расстояние от эмалево-цементной границы до края десны
расстояние от эмалево-цементной границы до дна кармана
расстояние от края десны до дна кармана
33.Деструктивные процессы в костной ткани при пародонтите протекают:
в области альвеолярного отростка (части) челюстей
в костной ткани тела челюстей (других отделов челюстей)
верно 1) и 2)
34.Характер резорбции костной ткани альвеолярного отростка (части) при пародонтите:
1) рарномерный, вертикальный и горизонтальный
неравномерный, вертикальный и горизонтальный
равномерно-вериткальный
равномерно-горизонтальный
неравномерно-вертикальный
неравномерно-горизонтальный
35.Характер резорбции костной ткани альвеолярного отростка (части) при дистрофических поражениях пародонта:
неравномерный, горизонтальный, вертикальный
равномерный, горизонтальный
равномерный, вертикальный
36.В средней и тяжелой стадиях пародонтита электровозбудимость пульпы:
повышается
понижается
без изменений
37.При средней степени тяжести хронического пародонтита глубина патологического кармана достигает:
3,5 мм
5,0 мм
5,0-7,0 мм
38.Истинное представление о структуре костной ткани при пародонтите дает:
прицельная внутриротовая рентгенография
панорамная рентгенография
39.При начальной стадии пародонтита определяется появление дистрофических процессов, захватывающих:
менее 1/4 длины стенок лунки
1/4 длины стенок лунки
более 1/4 длины стенок лунки
Тестовые задания для контроля итогового уровня знаний студентов
40. При пародонтите подвижность зуба наиболее выражена:
при вертикальной форме резорбции альвеолярного отростка
при обострившемся течении воспаления
при горизонтальной форме резорбции альвеолярного отростка
1+2
3+2
1+3
41.Степень подвижности зуба связана с:
тяжестью и глубиной разрушения связочного аппарата
характером течения воспалительного процесса в пародонте
1+2
42.Патологическая подвижность зуба характеризуется:
направлением отклонения зуба от нормального положения
степенью отклонения зуба от нормального положения
1+2
43.Подвижность зуба определяется:
пальпаторно
с помощью пинцета
специальным аппаратом-пародонтометром
1+2
!+2+3
44.Проба Шиллера-Писарева применяется для выявления:
воспалительного явления в десне
для выявления поддесневых зубных отложений
наличия пародонтальных карманов
1+2
1+3
2+3
1+2+3
45.При ложном пародонтальном кармане целостность зубодесневого соединения:
не нарушено
нарушено
46.При измерении глубины пародонтального кармана учитывается:
расстояние от десневого края до дна кармана
расстояние от эмалево-цементной границы до вершины десневого края
1+2
47.Окклюзиография применяется:
для уточнения окклюзионных контактов
для определения вида прикуса
для получения окклюзионных контактов
для выявления суперконтактов
48.Для проведения окклюзиографии применяется:
базисный воск
бюгельный воск
окклюзионная бумага Бауша
1+2
2+3
1+2+3
49.Сколько степеней деструкции костной ткани выделяют при пародонтите:
2
3
4
5
50.При пародонтите снижение высоты межзубных перегородок на 1/4-1/3 длины корня соответствует:
II степени деструкции костной ткани
Ш степени деструкции костной ткани
IV степени деструкции костной ткани
51.Для пародонтита характерно:
деструкция костной ткани только в альвеолярном отростке (части)
деструкция костной ткани только в теле челюсти
1+2
52.Основным этиологическим фактором очагового пародонтита является:
1.эндогенные факторы
2. экзогенные факторы
3.1+2
53. Зондированием измеряют глубину периодонтального кармана у:
1.медиально-апроксимальной стенки
2.дистально-апроксимальной стенки
З.вестибулярной
4.оральной
5.1+2 6.3+4
7.1+2+3+4
Ответы: 28.-2 29.-2 30.-2 31.-1 32.-2 33.-1 34.-2 33.-1 34.-2 35.-2 36.-2 37.-2 38.-1 39.-1 40.-5 41.-3 42.-1 43.-5 44.-1 45.-1 46.-3 47.-4 48.-5 49.-3 50.-2 51.-1 52.-2 53.-7 |
ЛитератураГаврфповЕ.И., Оксман ИМ Ортопедическая стоматология.-М_, 1968.
Крекшша В.Е. Пародонтоз. - 1983.
Копейки// В.Н. Ортопедическое лечение заболеваний пародонта - М, 1998.
Кртитаб СП., КотлярАА. Ортопедическое лечение пародонта - 1979.
Никитина Т.В. Пародонтоз. -1982.
6. Данилевский Н.Д., Магид Е.А., Мухин И.А., Магилевич В.Ю. Заболевания паро- донта: Атлас. -1993.
Копейкин В.Н. Руководство по ортопедической стоматологии. - 1993.
Hetmoe B.C. Заболевания пародонта -М., 1981.
Лекции
Занятие № 3
Тема занятия: "Обследование пациентов с заболеваниями пародонта Снятие слепков: изучение диагностических моделей, выявление преждевременных контактов. План лечения. Основы выбора конструкций лечебных аппаратов".
Цель занятия: изучение диагностических моделей в средне анатомическом артикуляторе для дальнейшего составления плана комплексного лечения пародонтита
Структура практического занятия
Этапы |
Обеспечите занятия |
Время | ||
практического занятия |
Техническое |
учебные пособия, |
проведен | |
|
Оснащение |
средства контроля |
ня(мин) | |
1. Инструктаж |
|
Методические |
5 | |
Преподавателя |
|
|
| |
|
|
рекомендации, |
| |
|
|
лдс |
| |
2. Контроль исходного |
|
Контрольные |
20 | |
Уровня |
|
|
| |
Знаний |
|
вопросы |
| |
3. Решение ситуационных |
Не гаг ос коп |
Ситуационные |
10 | |
Задач |
|
учебные задачи |
| |
4. Прием студентами боль- |
Кресло |
История болезни, |
11S | |
|
стомато- |
|
| |
ных. Демонстрация тема- |
логическое. |
диагностические |
| |
тических больных, методи- |
Установка |
модели, фантомы. |
| |
|
стома- |
|
| |
ки избирательного при- |
Тологическая |
слайды |
| |
шлифовьшания зубов на |
Инструментарии й. |
|
| |
Моделях |
Диапроектор |
|
| |
5. Обсуждение курации |
|
|
15 | |
боль- |
|
|
| |
Ных |
|
|
| |
6. Контроль результатов |
|
|
10 | |
усво- |
|
|
| |
Ения |
|
|
| |
7. Задание на дом |
|
|
5 |
Перечень вопросов для самоподготовки к занятию:
1. Снятие слепков и изучение диагностических моделей в среднеанатомическом артикуляторе.
2. Выявление суперконтактов и сопоставление с данными окклюзиограммы .Методика избирательного сошлифовывания на моделях.
3. Формулирование диагноза. Составление плана комплексного лечения пародонтита.