- •Минобрнауки россии
- •Методические указания
- •Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Мировоззрение. Философия, круг проблем и роль в обществе
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 2. Философия древности, средневековья и возрождения
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 3. Классическая западноеропейская философия XVII – середины XIX в.
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Основные понятия темы
- •Тема 4. Основные течения неклассической философии (вторая половина XIX — XX вв.)
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 5. Философская мысль в россии
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 6. Философские проблемы бытия и материи
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 7. Проблема сознания в философии
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы Сознание, мышление, психика, мозг, отражение, вульгарный материализм, информация, образ, знак, язык, самосознание, бессознательное, идеальное, интеллект, воля, чувство.
- •Тема 8. Диалектика – философское учение о развитии
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Основные понятия темы
- •Тема 9. Природа и общество как объекты философского осмысления
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 10. Материально-производственная (экономиче-ская) сфера жизни общества
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 11. Социальная и политико-правовая сферы жизни общества
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 12. Духовная сфера жизни общества
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 13. Философские проблемы познания
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия и категории темы
- •Тема 14. Научное познание
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия и категории темы
- •Тема 15. Философское понимание человека
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Тема 16. Жизнь общества как исторический процесс. Проблемы и перспективы современного человечества
- •Темы докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы и задания
- •Литература для дополнительного чтения
- •Основные понятия темы
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Словарь основных понятий и терминов
Основные понятия темы
Веды, карма, нирвана, дао, инь-ян, жэнь, апейрон, Логос, идея, субстанция, диалектика, энтелехия, этика, душа, патристика, схоластика, эсхатология, сакральность, универсалии, антропоцентризм, гуманизм, пантеизм, Реформация.
Тема 3. Классическая западноеропейская философия XVII – середины XIX в.
Особенности философии Нового Времени и ее основные проблемы. Разработка методов научного исследования (Ф. Бэкон, Р. Декарт).
Метафизический материализм (Б. Спиноза, Т. Гоббс, Д. Локк).
Идеалистические учения (Г. Лейбниц, Д. Беркли, Д. Юм).
Философия французского Просвещения (Ф. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье, Ж. Ламетри и др.).
Немецкая классическая философия (И. Кант, Г. Гегель, Л. Фейербах) и марксизм (К. Маркс, Ф. Энгельс).
Темы докладов и рефератов
Научная революция и философия Нового времени.
Механистический материализм.
Индуктивный метод познания в философии Ф. Бэкона.
Учение Р. Декарта о дедукции.
Теории естественного права и общественного договора: историческая эволюция.
Идеология Просвещения.
Агностицизм И. Канта.
Этика И. Канта.
Система и метод Г. Гегеля.
Учение Л. Фейербаха о религии.
Социальная философия марксизма.
Марксизм в XXI веке.
Контрольные вопросы и задания
Назовите новые проблемы, возникшие в философии Нового времени.
Дайте характеристику материализма и идеализма, эмпиризма и рационализма.
Какова, по Ф. Бэкону, природа человеческих заблуждений?
В чем суть субъективного идеализма? Выразите личное отношение к нему.
Как относились философы Нового времени к религии?
Как определяли критерий социального прогресса философы-просветители? Выдержал ли этот подход проверку историческим временем?
Какие противоречия цивилизованного общества сформулировал Ж.Ж. Руссо?
Почему И. Канта называют классиком агностицизма?
В чем содержание «категорического императива» Канта?
В чем выражается объективный идеализм философии Г. Гегеля?
Как Гегель понимал смысл и цель истории?
В чем вклад немецкой классической философии в развитие диалектики?
В чем сущность антропологии Л. Фейербаха?
В чем вклад классического марксизма в мировую философию?
Согласны ли Вы с материалистическим пониманием истории?
Литература для дополнительного чтения (дополнить)
Алексеев, П.В. История философии: учебник для вузов / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2009. – 236 с. (С. Х-У).
Блинов, Е.Н. Учение Локка о тождестве личности / Е.Н. Блинов // Философские науки. – 2007. – № 3. – С. 47-66.
Боганцев, И.А. Институциональное наследие Ф. Бэкона / И.А. Боганцев // Эпистемология и философия науки. – 2010. –Т. 25. – №3. –С.122-135.
Гриненко, Г.В. История философии: учебник для студентов вузов / Г.В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – 689 с. (С. 292-412).
Гурьевская, Л.А. Образ философа шотландской школы в социокультурном контексте эпохи Просвещения / Л.А. Гурьевская // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Философские науки. – 2011. – № 3. – С. 156-162.
Длугач, Т.Б. Кант: третья «критика» / Т.Б. Длугач // Философские науки. – 2009. – № 7. – С. 5-24.
Длугач, Т.Б. Надо ли сегодня задумываться над Марксом? / Т.Б. Длугач // Вопросы философии. – 2011. – № 7. – С. 127-137.
Кожев, А. Гегель, Маркс и христианство / А. Кожев // Вопросы философии. – 2010. – №10. – С. 128-143.
Кузнецов, В.Н. Немецкая классическая философия: учебник для вузов по спец. «Философия» / В.Н. Кузнецов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2003. – 438 с.
Лунгина, Д.А. Учение о культуре у Канта и Гегеля / Д.А. Лунгина // Вопросы философии. – 2010. – №1. – С. 153-165.
Майданский, А.Д. Дух и душа: Декарт и Спиноза / А.Д. Майданский // Человек. – 2006. –№1. – С.113-124.
Прокофьев, А.В. Определения и типологии справедливости в новоевропейской этике (Локк-Юм-Смит) / А.В. Прокофьев // Вопросы философии. – 2011. – № 6. – С. 133-143.
Токарев, В.А. Два подхода к осмыслению истории права в дискурсе Просвещения: Ш.-Л. Монтескье и Ж.Ж. Руссо / В.А. Токарев // Вопросы экономики и права. –2009. –№ 12. – С.38-42.
Чесноков, Г.Д. Судьба рационализма в истории философии и науки Нового времени / Г.Д. Чесноков // Социально-гуманитарные знания. – 2008. – № 6. – С. 66-77.
Чуприкова, Н.И. На пути к материалистическому решению психофизической проблемы. От дуализма Декарта к монизму Спинозы / Н.И. Чуприкова // Вопросы философии. – 2010. – №10. – С. 110-121.
Шевченко, В.Н. Марксизм: история и современность / В.Н. Шевченко // Вопросы философии. – 2007. – №5. – С. 176-181.