2.5. Методика планирования и проведения занятий с учащимися общеобразовательных учреждений по гражданской обороне

Курс гражданской обороны - это область теоретических знаний, практических приёмов и навыков по защите населения от всех видов современного оружия массового поражения. Причём система ГО может применяться в период крупных производственных аварий и природных катастроф.

Изучение курса ГО включено в содержание предмета ОБЖ, раздела «Государственная система обеспечение безопасности населения» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом и профильном уровне и направлено на:

• освоение основополагающих знаний и умений распознавать и определять наиболее опасные факторы в период чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени; системы знаний и навыков по ГО, необходимых для адаптации к реальным условиям военного времени;

• формирование у школьников сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, безопасности членов семьи, окружающих, к своим действиям в период чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени;

• воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью, патриотизма и чувства долга по защите Отечества.

Обучающиеся получают возможность ознакомиться с основными направлениями деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, Единой государственной системой предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС), гражданской обороной и ее задачами по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.

В результате изучения курса ГО учащиеся должны знать основные понятия Гражданской обороны; предназначение, структуру и задачи ГО, РСЧС; уметь пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; владеть навыками в области ГО; оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Обязательный минимум содержания на профильном уровне расширяется за счет введения новых тем по гражданской обороне: современные средства поражения и их поражающие факторы; приборы радиационной и химической разведки; дозиметрический контроль, средства и порядок проведения; организация гражданской обороны образовательного учреждения; нормы международного гуманитарного права.

В результате освоения курса ГО на профильном уровне среднего (полного) общего образования учащиеся должны:

• знать: задачи и органы управления гражданской обороной. Мероприятия по защите населения. Правила и порядок оповещения населения об опасностях, возникающих в ЧС мирного и военного времени, организацию инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени, устройство и правила пользования средствами индивидуальной защиты, мероприятия по защите населения при угрозе ЧС и применения современных средств поражения, организацию гражданской обороны в школе;

• уметь: определить вид примененного оружия, грубо оценить возможный ущерб, определить первичные мероприятия по защите населения при применении противником различных видов оружия; пользоваться убежищем, нести дежурство в убежище, подобрать противогаз и пользоваться противогазом, пользоваться ОЗК, Л-1, АИ-2, ИПП-8, действовать при угрозе ЧС, возникновении ЧС и ликвидации последствий ЧС в школе; выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова; вести стрельбу из автомата по неподвижным целям; владеть навыками безопасного обращения с оружием; ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту; обращаться с приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля; выполнять элементы строевой и тактической подготовки; выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения;

• иметь представление о системе ГО в школе, об основных терминах и категориях понятий «эвакуация», «оружие массового поражения», о противорадиационных укрытиях и простейших укрытиях, используемых при ЧС в мирное и военное время.

• Качество подготовки школьников по ГО зависит от состояния учебно-материальной базы, адекватности выбора организационных форм, методов, средств обучения особенностям преподаваемых тем и возрастного периода.

Основная форма организации обучения по курсу ГО - урок. Учитывая возрастные особенности учащихся и особенности содержания курса, его целесообразно проводить в нетрадиционных формах: урок-лекция, урок-семинар, урок-конференция, урок-соревнование, урок-экскурсия.

Старший школьный возраст (юношество - 15—17 лет) - это период, когда происходит интенсивное развитие социальной активности в учебной и различных видах общественной деятельности. Поэтому обучение с применением частично-поисковых, исследовательских методов обучения, при организации групповой практической работы на основе сотрудничества способствует достижению лучших результатов в освоении предмета, помогает установлению более теплых и прочных взаимоотношений, основанных на взаимной поддержке, улучшает психологический климат, развивает социальные навыки, повышает уверенность в себе.

Более эффективному развитию навыков по курсу ГО способствует применение на уроках метода анализа конкретных ситуаций, сюжетные, ролевые и деловые игры; во внеурочное время – проведение военно-спортивных игр, соревнований, факультативная профориентационная работа.

Необходимым условием для достижения качества усвоения программного материала и отработки специальных умений и навыков по курсу ГО является наличие оптимального уровня учебно-материальной базы кабинета ОБЖ, включающего:

• печатные пособия (нормативы по радиационной, химической и биологической разведке; устройство 7,62-мм (или 5,45-мм) автомата Калашникова; устройство 5,6-мм малокалиберной винтовки; основы и правила стрельбы из стрелкового оружия; приемы и правила метания ручных гранат; мины российской армии; фортификационные сооружения (окопы, траншеи, щели, ниши, блиндажи, укрытия, минно-взрывные заграждения); индивидуальные средства защиты; приборы радиационной разведки; приборы химической разведки; гражданская оборона);

• учебно-практические и учебно-лабораторное оборудование (войсковой прибор химической разведки (ВПХР); бытовой дозиметр; визирная линейка; транспортир; бинт марлевый 10х15; вата гигроскопическая; нестерильная; вата компрессная; воронка стеклянная; грелка; жгут кровоостанавливающий резиновый; индивидуальный перевязочный пакет; косынка перевязочная; клеенка компрессорная; клеенка подкладочная; ножницы для перевязочного материала (прямые); повязка малая стерильная; повязка большая стерильная; шприц-тюбик одноразового пользования; шинный материал (плотные куски картона, рейки т.п.) длиной от 0,7 до 1,.5 м; противогаз; общезащитный комплект; респиратор; аптечка индивидуальная (АИ-2); противохимический пакет; носилки санитарные; противопыльные тканевые маски; ватно-марлевая повязка);

• модели (макет простейшего укрытия в разрезе; макет убежища в разрезе).