10-09-2014_09-56-34 / К первому занятию
.pdf5. Студенческие научно-исследовательские работы.
Совокупность деловых качеств, необходимых для специалиста высшей квалификации, включает в себя высокий уровень профессиональных знаний, широкий кругозор, творческие способности и инициативность, развитое чувство ответственности, исполнительность и самодисциплину, организаторские навыки. Все эти качества позволяет развить участие студентов в научно-исследовательских работах.
Понятие научно-исследовательская работа студентов» (НИРС) включает в себя два элемента:
1)обучение студентов элементам исследовательского труда, привитие им навыков этого труда;
2)собственно научные исследования, проводимые студентами по руководством профессоров и преподавателей.
НИРС является продолжением и углублением учебного процесса, одним из важных и эффективных средств повышения качества подготовки специалистов с высшим образованием, способных творчески применять в практической деятельности достижения науч- но-технического и культурного прогресса. Организуется непосредственно на кафедрах.
Основными задачами научной работы студентов являются:
1)развитие творческого и аналитического мышления, расширение научного кругозора;
2)привитие устойчивых навыков самостоятельной научноисследовательской работы;
3)приобретение навыков работы в научных коллективах и ознакомление с методами организации научной работы;
4)повышение качества усвоения изучаемых дисциплин;
5)выработка умения применять теоретические знания и современные методы научных исследований в своей практической деятельности.
Научная работа студентов подразделяется на:
1)учебно-исследовательскую работу, включаемую в учебный процесс
ипроводимую в учебное время (УИРС);
2)собственно научно-исследовательскую работу, выполняемую во внеучебное время (НИРС).
УИРС выполняется всеми студентами обязательно по учебным планам в следующих основных формах:
1)введение элементов научного поиска в практические и семинарские
занятия;
2)выполнение лабораторных и домашних работ, содержащих элементы научных исследований;
3)реферирование научных изданий, подготовка обзоров по новинкам литературы;
4)выступление с научными докладами и сообщениями на семинарах;
5)написание курсовых работ, содержащих элемента научного иссле-
дования;
6)проведение научных исследований при выполнении дипломных ра-
бот;
7)выполнение научно-исследовательских работ в период учебной практики и стажировки.
НИРС, выполняемая во внеучебное время, включает в себя:
1)работу в научных кружках и проблемных группах, создаваемых на кафедрах;
2)участие в научно-исследовательских работах по кафедральным те-
мам;
3)выступления с докладами и сообщениями на научно-теоретических
инаучно-практических конференциях, проводимых в вузе;
4)участие во внутривузовских, межвузовских, региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсах на лучшую научную работу;
5)подготовка публикаций по результатам научных исследований;
6)разработка и изготовление схем, таблиц, слайдов, фильмов, наглядных пособий для учебного процесса;
7)изучение и обобщение передового опыта и практики;
8)переводы научных работ, текстов, монографий, статей и др.
6 – 8 могут быть включены и в УИРС в зависимости от специфики дисциплины и требований кафедры.
Формы организации УИРС и НИРС: реферат, доклад, сообщение на конференции или заседании научного кружка, конкурсная работа, публикация, курсовая работа, наглядные пособия для учебного процесса, дипломная работа, магистерская диссертация и др.
Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – это научноисследовательская работа, представляющая собой краткое изложение в письменном виде содержания научных трудов (монографий, учебных пособий, научных статей) по заданной теме в определенной области.
В реферате студент излагает основные положения (идеи, решения, предложения), содержащиеся в нескольких источниках (5 – 10), приводит различные точки зрения, обосновывает свое мнение по ним.
Объем реферата в каждом конкретном случае определяет преподаватель (обычно 10 - 15 страниц).
Работа над заданной темой состоит из нескольких этапов:
1.Поиск и изучение источников.
2.Составление библиографии.
3.Разработка плана.
4.Написание реферата.
Структурные части реферата:
1.Титульный лист.
2.Содержание (соответствует плану).
3.Введение, в котором в краткой форме освещается история вопроса и
его значение, указываются цели, объект и задачи работы.
4.Основная часть, в которой в логической последовательности, сжато излагается содержание, основные идеи и выводы реферированных работ.
5.Заключение.
6.Список использованных источников.
2
Стиль изложения реферата должен быть лаконичным и точным, без лишних фраз. Текст основной части реферата, как правило, начинают непосредственно с сути работы
Оценивается:
1.Умение студента работать с научной литературой.
2.Умение студента анализировать различные точки зрения по спорным вопросам.
3.Умение студента аргументировать свое мнение.
4.Навыки оформления ссылок и списка использованных источников.
5.Навыки оформления научной работы.
Доклад – запись устного сообщения на определенную тему (например, тему реферата) для прочтения на семинарском занятии, научной конференции.
Текст доклада оформляется также как и реферат. Но при подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление. Поэтому его следует предварительно, не торопясь прочесть вслух. Не уложились – в таком случае необходимо его сократить.
Студенческий доклад имеет 3 части:
1)вводная часть (актуальность, ценность темы);
2)основная часть (основные научные положения);
3)заключительная часть (выводы и предложения).
Курсовая работа – предусмотренная учебным планом письменная работа на определенную тему, содержащая элементы научного исследования. Курсовая – работа более высокого уровня, чем реферат, доклад, контрольная.
Написание курсовой работы позволяет углубить и закрепить полученные знания по дисциплине, приобрести навыки самостоятельного проведения научных исследований, оформления результатов экспериментальных и теоретических исследований, анализа и обобщения научной литературы, литературного оформления результатов творческого труда.
В целях упорядочения работы составляется рабочий план с указанием сроков выполнения основных этапов. Например,
1.Выбор темы.
2.Изучение специализированной литературы.
3.Составление плана курсовой работы.
4.Консультация у научного руководителя.
5.Изучение материалов практики.
6.Написание первого (чернового) варианта работы.
7.Представление работы научному руководителю и консультация у него.
8.Устранение недостатков, редактирование и представление окончательного варианта работы.
9.Подготовка доклада и защита работы.
Структура курсовой работы:
1.Титульный лист.
2.Содержание (соответствует плану).
3
3.Введение.
4.Основная часть
4.1.Реферат (обзор литературы).
4.2.Результаты собственных исследований. 5. Заключение (выводы).
6. Список использованной литературы.
7. Приложения.
Объем курсовой работы – 25 - 50 машинописных страниц на стандарт-
ных листах формата А4.
При использовании в курсовой работе положений, выводов, предложений, заимствованных из различных источников, ссылки на них обязательны!!!
Не допускаются к защите курсовые работы:
1.Выполненные только на основе учебника, без использования и анализа специализированных научных материалов, исследований и практики.
2.Выполненные не самостоятельно, а путем списывания, без ссылок на автора и источник, или являющиеся конспектом учебного пособия, учебника или монографии.
3.Не раскрывающие содержания темы и имеющие грубые фактические ошибки.
4.Имеющие большое число грамматических и стилистических ошибок, а также небрежно и неправильно оформленные.
Курсовая работа предусматривает защиту на семинаре, в отдельный выделенный день или на заседании студенческого научного кружка кафедры. Следовательно, курсовая работа оценивается с учетом ее содержания и оформления, а также уровня защиты.
Критерии оценки:
1.Научность, самостоятельный и творческий подход к исследованию.
2.Объем и качество выполненной работы, в том числе количество изученной литературы, уровень экспериментальных и теоретических материалов.
3.Стиль и грамотность написания текста.
4.Умение защитить результаты исследования.
Дипломная работа – это выпускная квалификационная работа, представляющая собой научное исследование по одной из актуальных тем в области профессиональной деятельности, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.
Дипломная работа должна быть научно-практическим исследованием, в котором теоретические положения и выводы сочетаются с анализом и обобщением практического опыта, разработкой научно-обоснованных положений и рекомендаций по совершенствованию процессов (медицинского обслуживания пациентов или лечебно-диагностической помощи).
Дипломная работа часто вытекает из курсовой работы.
4