Глава 1. Основы конституционного строя.

Статья 1.

1. Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

2. Наименование «Российская Федерация» и «Россия» равнозначны.

Статья 2.

Человек, его права и свободы являются высшей ценностью в Российской Федерации. Признание, соблюдение и защита неотъемлемых прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства.

Статья 3.

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.

2. Народ Российской Федерации осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления.

3. Высшим выражением непосредственной власти народа является референдум и свободные выборы.

4. Никто не может присваивать власть в Российской Федерации. Узурпация государственной власти является особо тяжким преступлением.

Данный текст состоит исключительно из сложных юридических терминов, речевых штампов и лексики высокого языкового стиля. К нейтральной лексике в этом тексте относятся единичные слова (ей, его, свою, через, и, никто, не может). Интересно отметить, что слово человек, казалось бы, нейтральное по своей сути, употребляется не в нейтральном значении (конкретное человеческое существо, индивид), а как некий юридический абсолют. Известно, что конкретный человек может быть и заключённым и, соответственно, не обладать всеми правами и свободами гражданина, однако, в Конституции слово человек употребляется в значении «субъект, наделённый всеми государственными правами и свободами», то есть в особом, терминологическом, возвышенном значении.

Другой пример текста делового стиля – докладная записка:

Директору

управления информационных

технологий

Инталёву А.И.

программиста

Машинского С.Н.

Докладная записка.

Довожу до Вашего сведения, что отдел программирования нуждается в приобретении современного оборудования для расширения возможностей использования новейших компьютерных программ, позволяющих оформлять документацию в соответствии с последними нормативами.

Прошу разрешить приобретение лазерного принтера, сканера, мультимедийного компьютера.

9 января 2007 г. Машинский

Этот деловой документ также состоит из терминов, речевых штампов и высокой лексики. К нейтральной лексике относятся лишь служебные слова и некоторые наименования (до, для, что, в, с, 9 января).

Научный стиль

К научному стилю относятся тексты, посвященные изложению научных положений, в них доминируют термины, речевые штампы и нейтральная лексика. Последняя особенно важна для научного стиля, поскольку научный текст предназначен для понимания многими людьми, особенно обучающимися и занимающимися наукой. Вот пример текста научного стиля:

Еще в Древней Руси существовала деловая переписка. Об этом свидетельствуют берестяные грамоты, найденные при раскопках; древнейшие из них относятся к IX веку. С распространением письменности (к XIV - XV) содержание деловых бумаг становится всё более разнообразным. Деловые документы используются как в деятельности государства, так и в жизни отдельных людей. До наших дней сохранились и духовные и договорные грамоты (то есть княжеские завещания и акты), которые устанавливали взаимоотношения между князьями, отношения Москвы с Тверью и Рязанью. (По Д.Розенталю).

В этом тексте содержится некоторое количество терминов (деловая переписка, раскопки, письменность, деловые бумаги, деловые документы, духовные и договорные грамоты, княжеские завещания, акты, князь), речевых штампов (деятельность государства, отдельные люди, до наших дней), примеров высокой лексики (свидетельствуют, древнейший, устанавливать, взаимоотношения). Остальные слова – нейтральные.

Пример лингвистического текста:

Работа органов речи, направленная на производство звуков речи, называется артикуляцией. Артикуляция складывается из трёх частей: из приступа (или экскурсии) звука, когда органы речи «выходят на работу»; средней части (или выдержки), когда органы установились для данной артикуляции, и отступа (или рекурсии), когда органы возвращаются в нерабочее состояние. (По Реформатскому).

Данный текст состоит из простых и сложных терминов (органы речи, звуки речи, артикуляция, экскурсия, приступ, выдержка, рекурсия, отступ), речевых штампов (производство звуков речи, «выходят на работу» – образный речевой штамп, органы установились, нерабочее состояние), слов высокого стиля (направлена, производство, установились) и нейтральной лексики (работа, называется, складывается, три части, возвращаться и т.д.).

Пример из словаря физических терминов:

Способность лазеров концентрировать световую энергию в пространстве, во времени и в спектральном интервале может быть использована двояко: 1) нерезонансное взаимодействие мощных световых потоков с веществом в непрерывном и импульсном режимах (лазерная технология, лазерный термоядерный синтез и др.); 2) селективное воздействие на атомы, ионы, молекулы и молекулярные комплексы, вызывающие процессы фотодиссоциации, фотоионизации, фотохимической реакции.

В тексте обильно представлена физическая терминология (лазер, световая энергия, пространство, время, спектральный интервал, нерезонансное взаимодействие, световой поток, вещество, непрерывный и импульсный режим, лазерная технология, лазерный термоядерный синтез, селективное воздействие, атом, ионы, молекулы, молекулярные комплексы, процесс, фотодиссоциация, фотоионизация фотохимическая реакция), есть речевые штампы (концентрировать энергию, вызывающая процесс), слова высокой лексики (способность, использовать двояко, взаимодействие, воздействие, вызывающие). Незначительно представлена нейтральная лексика (в, во, и, может быть, с, на, мощный). Лексический состав данного текста говорит о том, что текст направлен скорее на фиксацию точности выражения. Что касается понимания текста, то оно будет зависеть целиком от компетенции читающего.

Разговорный стиль

Разговорный стиль может быть представлен совокупностью устных текстов, которыми обмениваются участники коммуникации в непринуждённой обстановке. Разговорные тексты включают в себя нейтральную и просторечную лексику, разговорные штампы – фразеологизмы, крайне редко в разговорных текстах используется высокая лексика. Обычно, устные тексты редко записываются и редко бывают выражены в письменных текстах. Как правило, образцом письменных разговорных текстов выступают отрывки из художественных (чаще всего драматических) произведений, но в специальной литературе иногда приводятся примеры непосредственно разговорных текстов. Вот один из таких примеров:

- Тамара, ты не забыла про театр?

- Нет, конечно. Но ещё ведь рано.

- Я так спрашиваю. Ты что наденешь?

- Я?

- Да.

- Не знаю. Хочу надеть тёмное платье,

но оно с короткими рукавами.

- А ты надень под него голубую блузку.

Будет очень хорошо.

- Да. Ты бусы наденешь?

- Не знаю. Ты думаешь, это хорошо?

- Надень, они тебе очень идут.

- Значит, встретимся у Большого?…

Слова высокой лексики в данном тексте отсутствуют. Текст, в основном, состоит из нейтральных слов (забыть, театр, нет, рано, спрашивать, надеть, тёмное, платье, голубая, блузка, ты, бусы, хорошо, не знаю, встретиться) и просторечных слов (конечно, ведь, так, надеть под него, да, очень идут, значит, Большой). В тексте есть разговорный речевой штамп (забыть про что-то).

Вот другой пример разговорного текста, взятый из художественной литературы:

- Вы откуда такой разбежались, чуть с ног

не сбили?

- Я парень, и всё. А вы кто?

- Па-рень. Смех один, дай ему отчёт, кто я…

- Девушка, у вас голова, как зонт, мокрая!

Куда вы идёте? К автобусу?

- Аж домой. А вам что?

- Простите…мне? Разрешите с вами

познакомиться?

- Смотрите, какой нашелся! Я не знакомлюсь

с незнакомыми!

- А мы познакомимся и будем знакомы.

Разрешите, а?

- Что разрешить?

- Проводить вас.

- Куда ещё?

- Куда вы идёте? Дождь ведь!

- Ох, есть ещё чудаки на свете!

(По Ю.Бондареву)

Текст явно стилизован писателем под разговорный. В нём содержится избыточное количество просторечий и просторечных выражений (такой, разбежались, чуть с ног не сбили, и всё, смех один, дай ёму отчёт, голова, как зонт, к автобусу, аж домой, а вам что, смотрите, какой нашелся, знакомиться с незнакомыми, разрешите, а, куда ещё, ведь, ох, чудаки, на свете). Нейтральных слов меньше (вы, откуда, парень, вы кто, девушка, голова, зонт, мокрая, куда вы идёте, домой, простите, разрешите, познакомиться, смотрите, проводить, дождь).

Публицистический стиль

Тексты публицистического стиля предназначены для публичных выступлений или обращений к публике. Они состоят из нейтральных слов, содержат небольшое количество слов высокого стиля, просторечия и лексику различных пластов. Сочетание в одном тексте разнородной лексики оказывает достаточно сильное эмоциональное воздействие на воспринимающих.

Классическим примером публицистического текста является обращение к молодёжи академика Ивана Петровича Павлова (1849 – 2936), вот отрывок из этого обращения:

Что бы я хотел пожелать молодёжи моей Родины, посвятившей себя науке?

Прежде всего – последовательности. <…> С самого начала своей работы приучите себя к строгой последовательности в накоплении знаний. Изучите азы науки, прежде чем пытаться взойти на её вершины. <…>

Второе – это скромность. Никогда не думайте, что вы уже всё знаете. И как бы высоко не оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе: я невежда.

Не давайте гордыне овладеть вами. Из – за неё вы будете упорствовать там, где нужно согласиться, из – за неё вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи, из – за неё вы утратите меру объективности. <…>

Третье – это страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. <…> Будьте страстны в вашей работе и ваших исканиях! <…>

В этом тексте больше всего слов высокого стиля (пожелать, молодёжь, посвятившей, Родина, последовательность, накопление, знание, изучить, пытаться, взойти, скромность, высоко, оценивать, гордыня, овладевать, упорствовать, утратить, мера, объективность, страсть, будьте страстны, искания). Есть образные речевые штампы (азы науки, взойти на вершину, иметь мужество, утратить меру, полезный совет, дружеская помощь). Значительное место занимают нейтральная лексика (себя, наука, никогда не думайте, вы, сказать себе, согласиться, откажетесь, помнить, наука, человек, жизнь, работа) и просторечная (что бы я хотел пожелать, прежде всего, с самого начала, приучите, прежде чем, уже, как бы, невежда, из-за неё).

Многие авторы в научном изложении пользуются приёмами публицистики и художественности. Вот пример такого текста:

С чего начинается переводчик? Что значит способность воспринимать чужую жизнь, как свою, обмениваться не только языками – жизнями? Нации, народы, «языцы» тянутся друг к другу, как двое королевских детей из немецкой народной баллады. Те стояли на противоположных берегах глубокой реки, изнывая от невозможности преодолеть разделяющее их пространство. Королевич бросился вплавь, когда королева зажгла свечу, чтобы ему был виден берег. Однако злая старуха черница загасила свечу, и «ночь поглотила пловца»… Кто они, эти злые силы, которые гасят зажженный любящей рукой огонёк? Но, может быть, – переводчики-лодочники?

В силу одного своего призвания переводчик обязан вобрать в себя культуру, мысль, опыт столетий и он же должен себя самого – маленькое своё, частное, сформированное временем человеческое «я» - как бы отдать вечности, непрерывному потоку времени. (По Л.Гинзбургу)

В данном тексте достаточно много образных выражений, свидетельствующих о том, что автор текста пользовался приёмами художественности (с чего начинается, обмениваться языками, обмениваться жизнями, тянуться друг к другу, броситься вплавь, злые силы, любящая рука, зажженный огонёк, загасить свечу, переводчики-лодочники, опыт столетий, человеческое «я», отдать вечности, в силу призвания, непрерывный поток времени). В тексте содержится большое количество слов высокого стиля (способность, воспринимать, «языцы», изнывать, невозможность, преодолеть, разделяющее, пространство, однако, поглотить, призвание, обязан, культура, мысль, сформированный) и нейтрального (переводчик, чужой, жизнь, обмениваться, нации, народы, стоять, противоположные берега, глубокий, река, королевич, когда, королева, свеча, зажечь, чтобы, ему, виден, ночь, пловец, кто, они, эти, который, но, может быть, свой, он же, частный, маленький). Есть в тексте и просторечные слова (что значит, как свою, те, черница, как бы).

Художественный стиль

Художественный стиль включает в себя тексты, содержащие лексику различных регистров. В художественных текстах встречаются образные выражения и слова, слова с переносными значениями, высокая, нейтральная и просторечная лексика. Допустимы термины и речевые штампы, но в особом образном воплощении.

Рассмотрим первый пример художественного текста:

Местность показалась мне теперь ещё угрюмее, чем из окна. Вверху туман рассеялся, и вершины гор рисовались отчетливо и сурово на посветлевшем небе. На тёмном фоне гор проносились только отдельные горизонтальные клочья тумана, но внизу всё ещё стояли холодные сумерки. Ленские струи, ещё не замёрзшие, но уже тяжёлые и тёмные, сталкивались в тесном русле, заворачивались воронками и омутами. Казалось, река в немом отчаянии кипит и рвётся, стараясь пробиться на волю из мрачной щели… Холодный предутренний ветер, прогонявший остатки ночного тумана, трепал нашу одежду и сердито мчался дальше. (По В.Короленко).

В данном тексте больше всего слов нейтральных (показалась, мне, ещё, угрюмый, окно, вверху, туман, рассеялся, вершина, гора, тёмный, фон, проноситься, горизонтальный, внизу, сумерки, струя, замерзший, тяжёлый, темный, сталкиваться, русло, тесный, воронки, омуты, казалось, стараться, холодный, предутренний, ветер, прогонять, остатки, ночной, туман, одежда). Очень много образных слов и выражений, в том числе слов с переносными значениями (вершины рисовались, угрюмая местность, клочья тумана, стояли холодные сумерки, Ленские струи, заворачиваться воронками и омутами, немое отчаяние, река кипит и рвётся, пробиться на волю, мрачная щель, холодный ветер трепал одежду и сердито мчался дальше). Незначительное число слов высокой лексики (местность, отчетливо). Просторечия отсутствуют. В целом, автор создаёт картину грозной и могучей реки, вырывающейся из тесного плена.

Следующий художественный текст принадлежит иному типу – он окрашен лёгким юмором:

В это благословенное время от двух до трёх часов пополудни, которое может назваться движущеюся столицею Невского проспекта, происходит главная выставка всех лучших произведений человека. Один показывает щегольской сюртук с лучшим бобром, другой – греческий прекрасный нос, третий несёт превосходные бакенбарды, четвёртая – пару хорошеньких глазок и удивительную шляпку, пятый – перстень с талисманом на щегольском мизинце, шестая – ножку в очаровательном башмачке, седьмой – галстук, возбуждающий удивление, осьмой – усы, повергающие в изумление. Но бьёт три часа, и выставка оканчивается, толпа редеет. (По Н. Гоголю).

В данном тексте большая часть лексики нейтральная (это, время, от двух до трёх часов, которое, может, проспект, происходит, главная, выставка, человек, один, показывать, лучший, другой, нос, третий, бакенбарды, четвёртая, пара, удивительный, шляпка, пятый, перстень, мизинец, шестая, седьмой, галстук, возбуждающий, удивление, усы, толпа, редеет), затем следуют образные выражения (движущеюся столицею, выставка лучших произведений человека, с лучшим бобром, греческий прекрасный нос, несёт превосходные бакенбарды, перстень с талисманом, щегольской мизинец, галстук, возбуждающий удивление, усы, повергающие в изумлений, выставка).

Есть в тексте слова высокого стиля (благословенный, превосходный, очаровательный, повергающий, изумление), просторечные (пополудни, хорошенький, глазки, ножка, башмачок), устаревшие (щегольской, сюртук, осьмой). Завершается парад слов фразеологизмом (бьёт три часа), как восклицательным знаком в конце текста.

Своеобразием отличаются стихотворные художественные тексты. Вот один из таких примеров

«Кувшинка»

Цвела кувшинка на Руси…

В пруду, где дремлют караси,

Купался ты. И вдруг она

Всплыла, как будто бы со дна.

И ты спросил её во тьме:

- Цветок! В своём ли ты уме?

А если я тебя сорву?

- Сорви! Не бойся. Оживу!

…Кувшинкам трудно – до вершин.

Кувшинкам хочется в кувшин,

Хотя бы очень небольшой,

Но с человеческой душой.

(Л.Мартынов.)

Почти всё стихотворение состоит из нейтральных слов (кувшинка, цвести, пруд, дремать, караси, купаться, ты, вдруг, она, дно, спросить, её, цветок, сорвать, если, не бойся, трудно, кувшин, хотеть, хотя бы, очень, небольшой), имеются единичные примеры образных выражений (кувшинкам хочется в кувшин, человеческая душа), просторечие (в своём ли ты уме), высокой лексики (Русь, всплыть, тьма, ожить, вершина, душа). Образность стихотворения скрывается во внутреннем смысловом содержании: олицетворение природы и одухотворение взаимодействия человека и природы.

Рекламный стиль

Рекламный стиль представлен текстами, которые содержат в себе какие-то интертексты, образующие пресуппозицию рекламы. Текст современной рекламы, как правило, не расхваливает продаваемый товар, он пытается завлечь покупателя словесной виртуозностью. Предлагается купить товар не за его качество, а за привлекательное словесное свойство рекламодателя. Вот одна из старых реклам:

Лучших сосок не было и нет,

готов сосать их до старости лет. (Маяковский)

Конечно, никто из покупателей не собирается сосать соску до старости лет, но предложение необычно и заманчиво.

А вот пример современной рекламы:

Купить нельзя копить.

Реклама двусмысленна: Купить – нельзя копить или Купить нельзя – копить. Явно внутри скрывается старый интертекст: Казнить нельзя помиловать. Воспринимающий неожиданно обнаруживает второй смысл, и за эту неожиданность он готов приобрести товар.

Реклама требует участия в её создании хороших специалистов. В большинстве своём рекламы бездарны. Вот пример подобной рекламы:

Банковские депозиты – самый простой инструмент для вложений денежных средств. Самый классический из всех предлагаемых банками продуктов – это вклад. Причём срочный, поскольку в противном случае, ставка по нему будет минимальной, и об увеличении доверенной банку суммы говорить нет смысла.

После чтения такой рекламы никто в банк не пойдёт.