- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru
- •В.А. Руженков Основы клинической гипнотерапии
- •Глава 1
- •Глава 1. История развития гипнотерапии
- •Глава 1. История развития гипнотерапии
- •Глава 1. История развития гипнотерапии
- •Глава 1. История развития гипнотерапии
- •Глава 1. История развития гипнотерапии
- •Глава 1. История развития гипнотерапии
- •Глава 2 природа гипноза
- •2.1. Нейродинамическая теория и.П. Павлова
- •Глава 2. Природа гипноза
- •2.2. Теория гипноза леона шертока
- •Глава 3
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.1.1.1. Прием Констамма
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3,1.1.3. Тест сжатых пальцев
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.1.1.4. Тест «твердые пальцы»
- •3.1.1.5. Тест с пробирками
- •3.1.1.6. Проба с маятником Шевроле
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.1.1.7. Проба с внушением тяжести одной руки
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.1.1. Метод Фариа
- •3.2.1.2. Метод пи. Буля
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.1.6. Метод «Каталепсия глаз»
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.1.7. Фиксация взгляда на кончике собственного носа
- •3.2.1.8. Метод счета и попеременного открывания-закрывания глаз
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.1.9. Фиксация взгляда на собственных глазах в зеркале
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.1.12. Метод «Терраса и ступеньки»
- •3.2.1.13. Техника «Эскалатор»
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.1.14. Техника «Лифт»
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.2.1. Метод внушения состояния сна
- •3.2.2.2. Фракционный метод внушения состояния сна
- •3.2.2.3. Метод сближения рук
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.2.4. Метод л. Левенфелъда
- •3.2.2.5. Метод Фореля
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.3.1. Метод пассов с прикосновением
- •3.2.3.2. Метод сочетания пассов и словесного внушения
- •3.2.3.3. Метод пассов
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.3.4. Метод «Левитация руки»
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.4.1. Прием Шиллера-Школьника
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.4.2. Гипнотизация в три приема
- •3.2.4.3. Техника «противоречия»
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.2.5.1. Метод Фогта—Кречмера (фракционный гипноз)
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3. В. А Ружвнко*
- •3.2.5.4. Перевод обычного сна в гипнотический
- •3.2.5.5. Авторский метод
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.3. Раппорт
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.5. Выбор способа гипнотизации
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •3.7. Гипнотические феномены
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 3. Приемы классического гипноза
- •Глава 4
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •4.4.1.2. Метод систематической десенсибилизации
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •4.4.2.1. Методика наводнения (погружения)
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •4.4.3.2. Метод репетиции поведения
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •4.5. Внушение в гипнотическом состоянии
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •4.6. Психоаналитические методы в гипнотическом состоянии
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •4.7. Психодраматические методы (гипнодрама)
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 4. Методы лечебного применения гипноза
- •Глава 5
- •5.1. Утрата раппорта во время сеанса
- •5.5. Гипнотическая летаргия
- •Глава 5. Осложнения при гипнотерапии
- •5.7. Синдром отмены
- •Глава 5. Осложнения при гипнотерапии
- •Глава 6 формы проведения, показания и противопоказания к гипнотерапии
- •Глава 6. Формы проведения, показания и противопоказания к гипнотерапии
- •Глава 6. Формы проведения, показания и противопоказания к гипнотерапии
- •Глава 7
- •7.1. Всякая личность уникальна
- •Глава 7. Базовые положения эриксоновской гипнотерапии
- •7.2. Гипноз — это чувственно переживаемый процесс передачи идей
- •Глава 7. Базовые положения эриксоновской гипнотерапии
- •7.4. Транс естествен
- •Глава 7. Базовые положения эриксоновской гипнотерапии
- •Глава 8
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •8.3. Подстройка к движениям
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •8.4. Определение и подстройка к первичной репрезентативной системе
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •6. В. А Руженков 161
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
- •Глава 9
- •9.1. Ассоциативные стратегии погружения в транс
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •9.2. Наведение транса посредством создания замешательства
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •9.2.1.1. Техника информационной перегрузки
- •9.2.1.3. Двойное наведение транса
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •9.2.5. Индукция посредством прерывания паттерна
- •9.3. Сочетание ассоциативных и диссоциативных техник
- •9.3.1. «Официальное наведение транса»
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •9.4. Достижение предыдущего
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •9.5. Перевод естественного сна в гипнотический
- •Глава 9. Методы наведения трансовых состояний
- •Глава 10
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •10.3. Трюизмы
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •10.3.1. Трюизмы, использующие время
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •10.4. Терапевтические связки
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •Глава 10. Методы углубления трансовых состояний
- •Глава 11
- •Глава 11. Признаки транса. Гипнотические феномены
- •Глава 12
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •12.4. Генератор нового поведения
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •12.5. Возрастная регрессия
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •12.8. Работа с абреакциями
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •12.9. Метафора в эриксоновском гипнозе
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •12.9.5. Способы составления историй
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •12.11. Методы работы с клиентами
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 12. Методы использования трансовых состояний...
- •Глава 13
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 13. Личностная Готовность гипнотерапевта
- •13.1.4. Аутогенная тренировка
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 13. Личностная готовность гипнотерапевта
- •Глава 14
- •14.1. Физические компоненты терапевтического климата
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •14.2. Эмоциональные компоненты терапевтического климата
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •14.3. Подготовка к проведению гипносуггестивной психотерапии
- •10. В. А. Ружанков 289
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •14.5. Система ценностей психотерапевта
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •14.6. Перенос и контрперенос в гипнотерапии
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •14.7. Влияние профессиональной
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •14.8. Методы психологической защиты гипнотерапевта
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •Глава 14. Психотерапевтический климат
- •Глава 1
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Глава 14
- •Текст взят с психологического сайта http://www.Myword.Ru
Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
употребляв в речи (первичная система). Глаголы могут быть неспецифическими, например: я знаю...; я подумал...; или специфическими: и тут я сказал себе... после этого я почувствовал...; с моей точки зрения это выглядит как...
Вывод, который имеет для нас практическую ценность, заключается в следующем: если мы хотим, чтобы сказанное нами было воспринято другим человеком, мы должны говорить на его языке. Итак, мы должны говорить на языке собеседника, т. е. если он чаще создает зрительные образы, то мы вне зависимости от того, насколько это удобно нам лично, должны использовать в своей речи такие слова, как:
• давай посмотрим на это иначе...
• прекрасные перспективы...
• покажи, что из этого получится...
• не упускай из вида...
• и т. д.
То же самое относится к тому, кто больше ориентирован на слуховые образы, с ним нужно разговаривать с помощью таких фраз, как:
• послушай...
• это звучит заманчиво...
• давай обговорим все детали...
• это созвучно нашим идеям...
С человеком, ориентированным на телесные ощущения, нужно использовать другие слова, например:
• прочувствуйте это...
• держитесь этой линии...
• нужно рассортировать факты...
• пройтись по...
• охватить целиком...
• коснуться этого...
165
Основы клинической гипнотерапии
8.5.3. Внутренние стратегии
Не существует человека, который бы пользовался одной модальностью на все случаи жизни. Мы только предпочитаем одну модальность, а пользуемся всеми тремя, причем делаем это в какой-то последовательности для окончательного принятия решения. Эта последовательность, индивидуальная для каждой группы задач, которые мы решаем, называется «внутренней стратегией». Так, например, когда я пишу это пособие, то каждая фраза вначале отсылает меня в аудиальную модальность: я вспоминаю, что говорил на лекциях и семинарах, о чем меня спрашивали студенты. После этого я перехожу в зрительную модальность, представляя себе, как будет выглядеть на бумаге напечатанная фраза. И затем я обращаюсь к кинестетической модальности, пытаясь почувствовать, будет ли текст интересным и понятным. Если не использовать названия модальностей, то мою стратегию можно описать так: «слышу-вижу-чувствую». Эта стратегия будет работать у меня при написании любого текста — письма, статьи и т.п. В другой ситуации, скажем, при покупке одежды, я буду пользоваться другой стратегией: «вижу-чувствую-говорю» (вижу хороший костюм, чувствую, что он мне подходит, говорю себе, что имеет смысл примерить его). Аналогичным способом человек представляет и
свои проблемы.
Для простых задач стратегия тоже может быть простой, включающей в себя не три, а две модальности: «вижу-чувствую», «слышу-чувствую».
Практическую ценность имеет стратегия принятия решений вашим пациентом. Навык использования внутренней стратегии пациента является более сложным по сравнению с предыдущими. „
166
Глава 8. Создание эффективного контакта (раппорта)
Использование внутренней стратегии пациента сводится к организации собственного сообщения таким способом, чтобы в этом сообщении слова-предикаты чередовались так же, как чередуются соответствующие модальности в стратегии партнера.
Таким образом, для создания эффективного раппорта вы в первую очередь согласуете свое поведение с поведением вашего пациента, применяя навыки подстройки к позе и движениям. Вы можете улучшить раппорт, применяя навыки присоединения к неосознаваемым партнером физиологическим функциям — например, к дыханию. Вы можете сделать это напрямую, согласовав свою физиологическую функцию с аналогичной функцией партнера; или непрямым путем — согласовав с какой-то физиологической функцией партнера другую свою функцию (речь, движения и т. д.).
Чтобы сохранить раппорт при словесном общении, вы используете сведения о ведущей модальности пациента, полученные при наблюдении за движением его глазных яблок и при анализе слов-предикатов из его речи. Свои решающие аргументы вы обязательно переводите на язык ведущей модальности пациента. Ваше сообщение влияет на пациента еще эффективнее, если при его построении вы способны использовать его внутреннюю стратегию, которую он применяет при работе с данной группой проблем.
После подстройки вы можете управлять пациентом, вести его в нужном вам направлении, постепенно меняя его поведение и физиологические функции посредством изменений своего поведения.
167