Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
prezentaciya / TEMA_1_Psy.ppt
Скачиваний:
37
Добавлен:
18.05.2015
Размер:
611.84 Кб
Скачать

Тема 1:

Психология как наука

План лекции:

1.Донаучные (житейские) и научные психологические знания

2.Предмет психологии на различных этапах развития научного знания

3.Психика, сознание, бессознательное

4.Задачи психологии. Место психологии в системе наук

5.Классификация отраслей психологии

Литература

Абрамова Г.С. Общая психология. – М., 2004.

Введение в психологию (под ред. Петровского А.В.) - М, 1996.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 1996.

Годфруа Ж. Что такое психология, т.1. - М, 1992 Немов Р.С. Психология, т. 1 – М ., 1995.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов–на– Дону, 1997.

Отличия житейских психологических сведений от научных знаний

(по Ю.Б. Гиппенрейтер)

Житейские сведения

Научные знания

Конкретность

Обобщённость

Интуитивность

Рационализм

Ограниченность в

Неограниченность в

распространении

распространении

Основываются на

Основываются на

размышлениях

эксперименте

Ограничены в материалах

Слабо ограничены в

 

материалах

Слово «психология» впервые появилось в 18 веке в трудах немецкого философа Христиана Вольфа. Оно образовано из двух греческих слов: «psyche» - душа, logos – наука, учение.

Таким образом, психология – это наука о душе. Но что такое душа?

Развитие представлений о предмете психологии

1 этап. Психология – наука о душе

Платон: душа нематериальна, бессмертна, после смерти тела уходит в мир идей→дуализм (от лат. dua - два)

Аристотель: душа - функция тела, двигатель, позволяющий живому существу реализовать свой потенциал→ монизм (от лат. mono -один)

Развитие представлений о предмете психологии

2 этап. Психология – наука о сознании.

Джон Локк: в отличие от души, явления сознания суть не нечто предполагаемое, а фактически данное, и в этом смысле такие же бесспорные факты внутреннего опыта, какими являются факты внешнего опыта, изучаемые прочими науками.

Р. Декарт: понятия рефлекса и сознания

Дж. Локк: психические явления могут быть доведены до первичных.

Г. Гоббс и Д. Гартли: детерминистское представление об ассоциациях, лежащих в основе функционирования психики.

П.Гольбах и К. Гельвеций: идея социального опосредования психики.

Развитие представлений о предмете психологии

Первой лабораторией экспериментальной

психологии была лаборатория Вильгельма Вундта при Лейпцигском

университете (1879).

Предметом психологии, согласно Вундту,

становится

непосредственный опыт субъекта, постигаемый

путем самонаблюдения, интроспекции.

Школы и направления психологии

Психоанализ (З.Фрейд):

структура психической жизни человека: сознание,

предсознательное,

бессознательное

исследования бессознательного; толкование сновидений и ошибочных действий

метод свободных ассоциаций;

источники проблем – в раннем опыте человека.

Развитие представлений о предмете психологии. Школы и направления психологии

3 этап. Психология – наука о поведении

Бихевиоризм(Дж.Уотсон)

 

сознание не играет никакой

 

роли в научении. Новые

 

формы поведения - условные

 

рефлексы.

 

Формула поведения: стимул-

 

реакция (S-R), в дальнейшем:

 

стимул-медиатор- реакция

 

Подкрепление - сочетание

 

безразличного и безусловного

 

раздражителя при некотором

 

опережении первого.

Развитие представлений о предмете психологии

4 этап.

Предмет рефлективной («марксистской») психологии -

психика , т.е. особая внутренняя реальность, субъективное отражение объективного мира.

Отражение - способность отвечать на внешнее воздействие в соответствии с характером воздействия и сохранять элементы структуры воздействующего объекта.

Благодаря психическому отражению обеспечиваются многообразные связи организма со средой. Сложный

комплекс реакций организма на воздействия внешней среды называется поведением.

Соседние файлы в папке prezentaciya