Литература:

Основная

Психология:

Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. – М.: 2003г.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 2004. – 592стр.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: 2003 г.

Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: 2004.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: 2003.

Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии. – М.: 2003.

Методика проф. обучения:

Скакун В.А. Методика производственного обучения – М., 1998

Батышев С.Я. Основы профессиональной подготовки - М., 1987

Макиенко Н.И. Педагогический процесс в учреждении профессионального образования - М., 1990

Жиделев М.А. Организация и методика производственного обучения - М., 1989

Труханов И.И. Формы и методы обучения учащихся в условиях производства - М., 1991

Филиппов В.С. Мастер производственного обучения - организатор, учитель, воспитатель - М., 1989

Жафяров А.Ж. Моргунова Л.К. Методика преподавания экономики в школе: Учебное пособие. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 1997.-189с.

Экономическая теория в школе Книга для учителя. Ростов на дону, издательство «Феникс», 1996, 544 с.

Дополнительная:

Бондарев В.Н. Выбор профессии. – М., 1989.

Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1988.

Климов Е.А. Как выбирать профессию? – М., 1990.

Митина Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии. – М., 1998.

Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. – М., 1990.

Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М-Воронеж, 1996

Чистякова С.Н. Профессиональная ориентация. М., 1987.

Чистякова С.Н. Твоя профессиональная карьера. М., 2000.

Федеральный компонент гос. Образовательного стандарта основного общего и среднего ( полного ) образования. М. 1996.

Любимов Л.А. и авторский коллектив. Проект стандарта экономического образования в общеобразовательных школах. – М. 1995.

Проект Петербургского стандарта экономического образования. С.- Петербург. 1995.

Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. _ М.: 1985

Фомин Н.А. Физиология человека. – М.: 1995.

Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: М.: 1997.

Эльконин Б.Д. Психология развития. – М.: 2001.

Чепель Т.Л. Возрастная психология: Интенсивный курс. – Новосибирск, 2003.

Андриенко Е.В. Социальная психология. – М.: 2002.

Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – М.: 2001.

Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. – М.: 1998.

Лабуская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. – Роств н/Д.: 1999.

Популярная психология: Хрестоматия / В.В. Мироненко. – М.:1990

Дубровинская и др. Психофизиология ребенка. – М.: 2000.

Филиппов В.С. Мастер производственного обучения - организатор, учитель, воспитатель - М., 1989

Закон "Об образовании" в редакции Федерального Закона от 13 января 1996 № 12-ФЗ.

"Основные положения Государственного стандарта начального профессионального образования" – приложение к приказу Минобразования России от 22.06.94. № 215.

Гальперин П. Я., Талызина Н. Ф., Решетова З. А. Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения - М., Изд-во Московского университета, 1999.

Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей. Сборник научных трудов под ред. проф. В. А. Крутецкого - М., Изд-во МГПИ, 1997.

Чебышев В. В. Психология труда и производственное обучение - М., 1997.

Чебышев В. В. Психологические основы формирования производственных умений и навыков - М., 1998

а) основная литература:

Симоненко В.Д. Методика обучения учащихся основам предпринимательства. Учебно-методическое пособие. Брянск: БГПУ, 1997.- 319с.

Ермакова И.В. Протасевич Т.А. Начала экономики. НГУ, 1997.

Азимов Л.Б., Журавская Е.В., Макарова О.Ю. Уроки экономики в школе. Активные формы обучения. Москва, "Аспект Пресс", 1995.

Прикладная экономика. М.: Просвещение, 1992.

Сандерс Ф., Бах Г.Л., Калдервуд Дж.Д., Хансен У.Л. Основные экономические понятия: Структура преподавания.- М.: Аспект Пресс, 1995.

Федеральный компонент гос. Образовательного стандарта основного общего и среднего ( полного ) образования. М. 1996.

Любимов Л.А. и авторский коллектив. Проект стандарта экономического образования в общеобразовательных школах. – М. 1995.

Проект Петербургского стандарта экономического образования. С.- Петербург. 1995.

Жафяров А.Ж. Моргунова Л.К. Методика преподавания экономики в школе: Учебное пособие. – Новосибирск : Изд-во НГПУ, 1997.-189с.

Экономическая теория в школе Книга для учителя. Ростов на дону, издательство «Феникс», 1996, 544 с.

б) дополнительная литература:

//Народное образование. – М.: Народное образование, 1994-2004.

// Директор школы, 1994-2001г. – М.: Сентябрь, 1994-2001г.

«Школьный экономический журнал». –М.: Международная педагогическая академия, 1996-2004г.

Автономов В.С., Голдстин Э. Экономика для школьников. - М.: Эконов, 1995.

Мицкевич А. Экономика в задачах и тестах. М: Вита-пресс, 1995.

Кабанов С.Н. Основы рыночной экономики. Рабочая тетрадь. - М.: Культура, 1994.

14. Газета "Экономики и жизнь".

15. Журнал “ Экономика в школе”

16. Сасова И.А. «Экономическое образование: проблемы и пути решения». Школа, 1996 г., № 2.

17. «Экономика. Программа для средних общеобразовательных учебных заведений». М.: Просвещение, 1993 г.

18. Баранов И.Н. и коллектив авторов. Методические указания по курсу «Введение в экономику». СПб.: Экономическая школа, 1991.

Основная:

Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. – М.: 2003г.

Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 2004. – 592стр.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: 2003 г.

Андреева Г.М. Социальная психология.- М.: 2004.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: 2003.

Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии. – М.: 2003.

Дополнительная:

Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. _ М.: 1985

Фомин Н.А. Физиология человека. – М.: 1995.

Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: М.: 1997.

Эльконин Б.Д. Психология развития. – М.: 2001.

Чепель Т.Л. Возрастная психология: Интенсивный курс. – Новосибирск, 2003.

Андриенко Е.В. Социальная психология. – М.: 2002.

Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – М.: 2001.

Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. – М.: 1998.

Лабуская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. – Роств н/Д.: 1999.

Популярная психология: Хрестоматия / В.В. Мироненко. – М.:1990

Дубровинская и др. Психофизиология ребенка. – М.: 2000.

1. Бондарев В.Н. Выбор профессии. – М., 1989.

2. Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1988.

3. Климов Е.А. Как выбирать профессию? – М., 1990.

4. Митина Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии. – М., 1998.

5. Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. – М., 1990.

6. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М-Воронеж, 1996

7. Чистякова С.Н. Профессиональная ориентация. М., 1987.

8. Чистякова С.Н. Твоя профессиональная карьера. М., 2000.

1. Скакун В.А. Методика производственного обучения – М., 1998

2. Батышев С.Я. Основы профессиональной подготовки - М., 1987

3. Макиенко Н.И. Педагогический процесс в учреждении профессионального образования - М., 1990

4. Жиделев М.А. Организация и методика производственного обучения - М., 1989

5. Труханов И.И. Формы и методы обучения учащихся в условиях производства - М., 1991

6. Филиппов В.С. Мастер производственного обучения - организатор, учитель, воспитатель - М., 1989

7. Закон "Об образовании" в редакции Федерального Закона от 13 января 1996 № 12-ФЗ.

8. "Основные положения Государственного стандарта начального профессионального образования" – приложение к приказу Минобразования России от 22.06.94. № 215.

1. Гальперин П. Я., Талызина Н. Ф., Решетова З. А. Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения - М., Изд-во Московского университета, 1999.

2. Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей. Сборник научных трудов под ред. проф. В. А. Крутецкого - М., Изд-во МГПИ, 1997.

3. Чебышев В. В. Психология труда и производственное обучение - М., 1997.

4. Чебышев В. В. Психологические основы формирования производственных умений и навыков - М., 1998