- •Российская академия народного хозяйства и
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 4. Особенности мировых процессов в Новое время (1600-1917 гг.)
- •Тема 5. Россия и мир в хх – начале ххIв.
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Примерная тематика зачетных работ.
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 1.Практическое занятие (раздел 1-2 часа).
- •Тема 2.Семинарское занятие (раздел 2-4 часа).
- •Тема 3.Семинарское занятие (раздел 3-2 часа).
- •Тема 4.Семинарское занятие (раздел 3-2 часа).
- •Тема 5.Семинарское занятие (раздел 4-4 часа).
- •Тема 6.Семинарское занятие (раздел 4-4 часа).
- •Тема 7.Семинарское занятие (раздел 5-4 часа).
- •Тема 8.Семинарское занятие (раздел 5-2 часа).
- •Тема 9.Семинарское занятие (раздел 5-4 часа).
- •Тема 10.Семинарское занятие (раздел 5-2 часа).
- •Тема 11.Семинарское занятие (раздел 1-2 часа)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Основными видами учебных занятий являются: лекции, семинары, самостоятельная работа, консультации и экзамен.
- •11. Самостоятельная работа студентов
- •1. Примерная тематика научных сообщений, рефератов
- •2. Примерные вопросы для самопроверки освоения дисциплины Вопросы к разделу 1
- •Вопросы для самопроверки к разделу 2-3
- •Вопросы для самопроверки к разделу 4
- •Вопросы для самопроверки к разделу 5
- •5. Примерные вопросы для подготовки к экзамену.
- •5.Словарь терминов.
- •12. Бально-рейтинговая система оценки освоения дисциплины студентами
Российская академия народного хозяйства и
ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Челябинский филиал
Программа учебной дисциплины
История
Рекомендуется для направления подготовки
080200 «Менеджмент»
Профили – «Логистика», «Управление малым бизнесом»
«Управление человеческими ресурсами»
Квалификации выпускника - бакалавр
ЧЕЛЯБИНСК
2012
СОДЕРЖАНИЕ
1.Цели и задачи дисциплины 3
2.Место дисциплины в структуре ООП 3
3.Требования к результатам освоения дисциплины 3
4.Объем дисциплины и виды учебной работы 4
5.Содержание дисциплины 5
6. Примерная тематика зачетных работ 7
7. Планы семинарских и практических занятий 8
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 14
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 17
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 18
11. Самостоятельная работа студентов 19
Приложение. Технологическая карта дисциплины 46
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью учебного курсаистории является углубление знаний основных тенденций исторического развития России в контексте мировой цивилизации и понимание современности как следствия пройденного исторического пути.
Задачи курса: познакомить с основными этапами и направлениями развития исторической мысли, показать богатство и разнообразие идейного и методологического арсенала исторической науки, содействовать осмыслению вклада крупнейших историков прошлого, важнейших научных школ в познание исторической реальности.
2. Место дисциплины в структуре ооп:
Программа дисциплины история рассчитана на студентов, получивших базовые знания по предмету “история отечества” в рамках принятых стандартов средней школы. Курс является необходимой базой для лучшего освоения предметов гуманитарного и социального цикла («Культурология», «Философия», «Политология» и др.)
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на сформирование у студента следующих компетенций:
умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности(ОК- 2);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);
способен занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3);
владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5)
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
основные периоды развития важнейших исторических событий российского государства и общества;
целостное представление о российском историческом процессе;
законы развития природы и общества;
Уметь:
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
анализировать и оценивать исторические события и процессы;
ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
занимать активную гражданскую позицию;
воспринимать, обобщать и анализировать информацию;
Владеть:
навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
понятийным аппаратом истории и важнейшими терминами основных школ и направлений исторической мысли;
навыками поиска и использования информации в разрезе исторических эпох и направлений