Юриспруденция / 13. Теория управления / Теория управления (заочное) Ю ЭиМ
.pdf
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
« УРАЛЬСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»
Челябинский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ЧИ УрАГС
_____________С.Г. Зырянов
« 31 » августа 2010 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Для заочного отделения
специальности 030501.65 - «Юриспруденция»
Составитель: кандидат технических наук, доцент О.С. Буторина, кандидат экономических наук, доцент Т.Ю.Савченко
Челябинск
2010
1. Введение
Данная программа рассчитана на студентов заочной формы обучения специальности 030501.65 - «Юриспруденция».
В программе обозначены требования к уровню знаний, умений и навыков, приобретенных в результате изучения дисциплины; предмет, цели и задачи курса; список обязательной и дополнительной литературы, необходимой для изучения курса.
2.Требования к уровню освоения дисциплины.
Врезультате изучения учебной дисциплины студенты должны:
иметь представление:
о предмете и структуре теории управления различными системами и о ме-
неджменте
о системе менеджмента и закономерностях его формирования и функционирования.
о истории развития управления и особенностях менеджмента;
знать:
место и функции менеджера в организации;
разные подходы к управлению;
понятие и способы организации эффективных коммуникаций;
прогрессивные подходы к принятию эффективных решений;
механизм взаимодействия в организации и принципы делегирования полномочий и ответственности, типы организаций;
системы экономической мотивации;
процесс контроля и его характеристики.
уметь:
самостоятельно работать с литературой;
рационально читать, проводить совещания, встречи, собеседования, грамотно подготовить доклад или сообщение;
разработать цель и основные задачи самостоятельной работы;
строить эффективные коммуникации, выбирать оптимальные способы кодирования и каналы для передачи информации;
принимать стандартные и нестандартные управленческие решения, использовать для этого различные экономические модели;
2
разрабатывать структуру управления организацией;
применять различные формы экономической мотивации.
Владеть:
специальной управленческой терминологией;
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.
Студенты академии, успешно усвоившие предлагаемые знания могут использовать их в процессе руководства социальными и хозяйственными организациями.
Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины.
Изучение дисциплины базируется на следующих курсах общей и специальной подготовки:
философия;
экономическая теория;
психология и педагогика;
теория организации.
3.Структура и тематический план освоения дисциплины учебной дисциплины.
Выписка из рабочего учебного плана заочного отделения Челябинского института (филиала) УрАГС.
Полная форма обучения
Семестр |
Дисциплина |
Лек- |
Прак- |
Кон- |
Форма |
Курсо- |
Итого |
|
|
ции |
тика |
сульта- |
контро- |
вая ра- |
|
|
|
|
|
ция |
ля |
бота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Теория |
6 |
4 |
- |
Зачет |
- |
10 |
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
6 |
4 |
- |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3
Сокращенная форма обучения на базе среднего специального образования
|
Семестр |
Дисцип- |
Лек- |
Прак- |
Консуль- |
Форма |
Курсо- |
Итого |
|
|
|
лина |
ции |
тика |
тация |
контроля |
вая ра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Теория |
6 |
4 |
- |
Зачет |
- |
10 |
|
|
|
управле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
6 |
4 |
- |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сокращенная форма обучения на базе высшего образования |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр |
Дисцип- |
Лек- |
Прак- |
Консуль- |
Форма |
Курсо- |
Итого |
|
|
|
лина |
ции |
тика |
тация |
контроля |
вая ра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Теория |
6 |
4 |
- |
Зачет |
- |
10 |
|
|
|
управле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
6 |
4 |
- |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
4. Тематический план учебной дисциплины
Полная форма обучения
|
|
|
Количество часов |
|
|
№ |
Перечень тем |
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|||
темы |
|
|
|
|
|
|
Всего |
Лекции |
Семинары |
Самостоят. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
1 |
Управление как самостоятельная |
10 |
1 |
0 |
9 |
|
сфера знаний. Менеджмент в сис- |
|
|
|
|
|
теме государственного и муници- |
|
|
|
|
|
пального управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Организация как объект управле- |
9 |
1 |
0 |
8 |
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Процессы и механизмы управления |
10 |
0,5 |
2 |
7,5 |
|
социальными системами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Интеграционные процессы в |
7 |
0 |
0 |
7 |
|
управлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Административное управление |
7 |
0,5 |
2 |
4,5 |
|
|
|
|
|
|
6. |
Организационные процессы в |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
управлении социальными система- |
|
|
|
|
|
ми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Власть, влияние и стиль управле- |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Мотивация: понятие, подходы, ос- |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
новные теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Групповая динамика и команды |
6 |
0 |
0 |
6 |
|
|
|
|
|
|
10. |
Контроль в управлении |
6 |
0,5 |
0 |
5,5 |
|
|
|
|
|
|
11. |
Стратегическое управление |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
|
|
|
|
|
12. |
Управление инновациями |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
90 |
6 |
4 |
80 |
|
|
|
|
|
|
5
Сокращенная форма обучения на базе среднего специального образования
|
|
|
Количество часов |
|
|
№ |
Перечень тем |
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|||
темы |
|
|
|
|
|
|
Всего |
Лекции |
Семинары |
Самостоят. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
1 |
Управление как самостоятельная |
10 |
1 |
0 |
9 |
|
сфера знаний. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Организация как объект управле- |
9 |
1 |
0 |
8 |
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Процессы и механизмы управления |
10 |
0,5 |
2 |
7,5 |
|
социальными системами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Интеграционные процессы в |
7 |
0 |
0 |
7 |
|
управлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Административное управление |
7 |
0,5 |
2 |
4,5 |
|
|
|
|
|
|
6. |
Организационные процессы в |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
управлении социальными система- |
|
|
|
|
|
ми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Власть, влияние и стиль управле- |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Мотивация: понятие, подходы, ос- |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
новные теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Групповая динамика и команды |
6 |
0 |
0 |
6 |
|
|
|
|
|
|
10. |
Контроль в управлении |
6 |
0,5 |
0 |
5,5 |
|
|
|
|
|
|
11. |
Стратегическое управление |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
|
|
|
|
|
12. |
Управление инновациями |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
90 |
6 |
4 |
80 |
|
|
|
|
|
|
6
Сокращенная форма обучения на базе высшего образования
№ |
Перечень тем |
темы |
|
|
|
1Управление как самостоятельная сфера знаний. Менеджмент в системе государственного и муниципального управления
2Организация как объект управления
Количество часов
В том числе
Всего |
Лекции |
Семинары |
Самостоят. |
|
|
|
|
10 |
1 |
0 |
9 |
|
|
|
|
9 |
1 |
0 |
8 |
|
|
|
|
3 |
Процессы и механизмы управления |
10 |
0,5 |
2 |
7,5 |
|
социальными системами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Интеграционные процессы в |
7 |
0 |
0 |
7 |
|
управлении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Административное управление |
7 |
0,5 |
2 |
4,5 |
|
|
|
|
|
|
6. |
Организационные процессы в |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
управлении социальными система- |
|
|
|
|
|
ми |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Власть, влияние и стиль управле- |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
ния |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Мотивация: понятие, подходы, ос- |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
новные теории |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Групповая динамика и команды |
6 |
0 |
0 |
6 |
|
|
|
|
|
|
10. |
Контроль в управлении |
6 |
0,5 |
0 |
5,5 |
|
|
|
|
|
|
11. |
Стратегическое управление |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
|
|
|
|
|
12. |
Управление инновациями |
7 |
0,5 |
0 |
6,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
90 |
6 |
4 |
80 |
|
|
|
|
|
|
7
5. Учебная программа дисциплины
5.1. Содержание лекционного курса
Цель изучения дисциплины – формирование базовых знаний в области теории управления.
Задачи курса:
раскрыть понятие, сущность, роль, элементы и исторические этапы менеджмента;
изучить логический аппарат, принципы, подходы, концепции и методы менеджмента;
познакомить с основными технологиями эффективного управления социальными системами;
научить оценивать и вырабатывать рекомендации по совершенствованию эффективности функционирования и развития организаций.
По курсу предусматривается чтение лекций, проведение практических занятий различных форм, самостоятельной работы студентов, подготовку и защиту курсовой работы, экзамен.
Тема 1. Управление как самостоятельная сфера знаний и деятельности.
Управление социально-экономическими системами. Управление бизнесом и управление производством. Управляемая и управляющая система. Уровни управления. Формальное и неформальное управление. Типология управления. Подходы к управлению. Эволюция управленческой мысли. Профессионализация управления: менеджер, администратор, производственник, руководитель. Сущность менеджмента как совокупности науки и искусства. Опыт лучших управляющих. Основные функции менеджмента и менеджера. Методология и организация менеджмента. Социальная ответственность менеджера.
Основные категории: управление, управляемая и управляющая система, уровни управления, формальное и неформальное управление, менеджмент, менеджер, администратор, производственник, руководитель.
8
Тема 2. Организация как объект управления
Организация в теории управления. Институционализация управления. Организационное обеспечение управления. Управление в свете фаз развития организации. Современные концепции управления организацией.
Основные категории: организация, эффективность, производительность, внутренняя и внешняя среда организации, фазы развития организации, концепции управления организацией.
Тема 3. Процессы и механизмы управления социальными системами
Система управления. Средства управления. Процессы управления. Место управленческих решений в деятельности менеджера. Стратегия и тактика управления. Система целей управления. Процесс целеполагания. Виды целей. Принципы целеполагания. Модели разработки целей. Разработка целей и мониторинг. Управление по обратным связям. Виды обратных связей. Управление и регулирование.
Основные категории: система менеджмента, механизм менеджмента, стратегия, тактика, цель, целеполагание, видение, миссия, взаимодействие целей, мониторинг обратная связь, контроллинг.
Тема 4. Интеграционные процессы в управлении
Интеграционный потенциал цели управления. Механизм соподчинения и компенсаций. Баланс интересов в организации. Внутренние и внешние коммуникации. Коммуникационный процесс. Эффективные коммуникации. Коммуникационные сети.
Основные категории: интеграционный процесс, механизм соподчинения и компенсаций, баланс интересов, управленческий учет, коммуникации, коммуникационный процесс, эффективные коммуникации, коммуникационная сеть.
Тема 5. Административное управление
Организация взаимодействий и полномочия. Ответственность. Делегирование. Пределы полномочий. Полномочия и власть.
Основные категории: делегирование, ответственность, полномочия, власть. Линейные полномочия, цепь команд, штабные полномочия, единоначалие, принцип соответствия.
9
Тема 6. Организационные процессы в управлении
Организационная система: структура и функции. Линейный, штабной, функциональный принцип построения организационных структур. Организационное проектирование. Бюрократические и адаптивные структуры, их формы. Реорганизация, реструктуризация, реинжиниринг. Управление этими процессами.
Основные категории: организация как процесс, бюрократия, департаментализация, бюрократические и адаптивные структуры, реорганизация, реструктуризация, реинжиниринг.
Тема 7. Власть, влияние и стиль управления
Власть и влияние на других людей. Источники и виды власти. Концепции руководства. Роли менеджера. Стили руководства.
Основные категории: власть, влияние, источники власти, источники влияния, стили руководства.
Тема 8. Мотивация: понятие, подходы, основные теории
Мотивация. Общие и вторичные мотивы. Подходы к трудовой мотивации. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Современные подходы к мотивации.
Основные категории: мотивация, содержательные теории мотивации, потребности, процессные теории мотивации, вознаграждение, теория ожидания, теория справедливости.
Тема 9. Групповая динамика и команды
Природа групп. Динамика формирования групп. Виды групп. Динамика формальных и неформальных групп. Эффективность групп. Управление с помощью команд и групп.
Основные категории: группа, формальная и неформальная группа, команды.
Тема 10. Контроль в управлении
Контроль. Виды контроля. Процесс контроля. Характеристики эффективного контроля. Мониторинг процессов. Информационно-управляющие системы в планировании и контроле.
10