Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Свердловский областной медицинский колледж

Учебное пособие по социологии

и политологии

для студентов

очной,очно-заочной формы обучения

для

подготовки к экзамену

по экономико — правовым дисциплинам

2010

Оглавление

Предмет социологии………………………………………………4

Становление социологии как науки. О.Конт и Э.Дюркгейм……8

Социологическое исследование………………………………….11

Социальная структура.Статусы и роли………………………….17

Социальные институты………………………………………… 22

Культура и общество. Язык как основа культуры………………24

Социальные группы.Типология социальных групп…………….30

Малые группы……………………………………………………..33

Личность как предмет социологического анализа……………...35

Социализация как механизм и процесс.

Теория «зеркального Я» Ч.Кули…………………………………38

Социальный контроль…………………………………………… 42

Понятие девиации……………………………………………….. 44

Социальное взаимодействие. Теория обмена Д. Хоманса……. 47

Социальная стратификация. Исторические типы стратификации.

Бедность и неравенство………………………………………… .51

Социальная мобильность………………………………………. 58

Социальный прогресс и развитие общества. Типология

обществ…………………………………………………………. ..61

Понятие модернизации…………………………………………..64

Предмет и функции политологии. Основные этапы

становления политологии……………………………………….68

Понятие политической власти…………………………………..78

Политическая система общества, её структура и функции……80

Типы политических систем. Особенности тоталитарной,

авторитарной и демократической политических систем………83

Государство и его сущность……………………………………..85

Правовое государство и гражданское общество……………….88

Политические партии как субъект политических отношений…90

Группы интересов как субъект политических отношений…….94

Политический процесс…………………………………………...97

Политические элиты и политическое лидерство……………….99

Политическая идеология………………………………………...103

Мировая политика и международные отношения. Место и роль

современной России в мировой политике……………………..110

Предмет социологии

Социология (лат. societas — общество и греч. logos — учение, сло­во) - наука об общих и специфических социальных законах и зако­номерностях развития и функционирования исторически определен­ных социальных систем, социальных структур и институтов.

Объектом социологического познания является общество как целостная система, совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных..

Специфика социального определяется следующими признаками:

• наличием взаимного положения индивидов и групп, которое за­висит от экономических и политических отношений в обществе, за­нимаемого места и выполняемой ролью индивидов и групп в различ­ных структурах общества;

• наличием общих черт, присущих различным группам индиви­дов, являющихся результатом усвоения ими определенных норм;

• рефлекторным отношением различных индивидов друг к другу, к своему положению в обществе;

• присутствием результата совместной деятельности индивидов и групп.

Предметом науки является результат теоретического исследования выбранной части внешней реальности. На протяжении исторического развития социологии взгляды на предмет науки изменялись.

Предельно широкую точку зрения предложил французский мыс­литель О.Конт. По Конту — социология (первоначально он называл ее «социальной физикой») единственная наука, которая изучает об­щество как некую реальность, развивающуюся во времени. Социо­логия, полагал он, должна открывать общие законы социального из­менения, подобные законам ньютоновской физики или дарвиновс­кой биологии.

С точки зрения знаменитого немецкого мыслителя М.Вебера, социология должна заниматься определением значения социального действия и конкретными уникальными историческими событиями. Противоположного взгляда придерживался французский социолог Э.Дюркгейм, который утверждал, что социологии удалось выявить сходство моральных, правовых институтов и религиозных веро­ваний во множестве различных обществ, и что выявленное едино­образие социальных феноменов является лучшим доказательством того, что социальная сфера подчиняется определенным универсаль­ным законам.

В 20-е годы XX века Питирим Сорокин утверждал, что социология изучает явления взаимодействия людей друг с другом, с одной стороны, и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия, — с другой:

Большинство современных западных социологов при определе­нии специфики предмета социологии указывают на изучение поведе­ния индивидов, взаимосвязи, отношений между людьми и социальны­ми группами.

Рационально предметом социологии следует считать общество как совокупность социальных общностей, слоев, групп, индивидов, взаимодействующих между собой.

Социология близка к социальной философии, которая изу­чает общие механизмы развития общества. Она тесно связана с экономической теорией, которая изучает проблемы производства, распределения и обмена материальных благ. Тесно переплетена со­циология с социальной психологией, которая тоже изучает закономер­ности поведения и деятельности людей. Социология для наблюде­ния и объяснения групп фактов также использует психологический подход.

Тесная связь существует между социологией и политологией , так как социальные общности, организации и институты являются важнейшими субъектами и объектами политики, а политическая деятельность – одна из форм жизнедеятельности личности.

Социологию отличает от других наук то, что она изучает струк­турные единицы общества (личности, группы, слои, ассоциации), со­циальные связи между ними (действия, взаимодействия, социальные институты), а также динамику социальных структур (социальные из­менения).

Современная социологическая наука представляет собой разветв­ленную систему знаний разного уровня обобщений и включает в себя:

1. фундаментальные, общесоциологические теории;

2. специальные (частные) социологические теории (или теории среднего уровня),

3. конкретно-социологические исследования.(прикладное направление)

Теоретическая социология (уровень фундаментальных исследований), рассматривает общество как целостный организм, формулирует основные принципы социологического знания.

Специальные социологические теории занимают промежуточное положение между фундаментальными теориями и конкретно-прикладными ис­следованиями. Такие теории обобщают и структурируют эмпири­ческие данные в пределах отдельных областей социологического знания — изучение семьи, образования, армии, политики, конф­ликтов и т.д.

Прикладное направление связано с необходимостью практического решения социальных проблем современного общества. Этот уровень формируется посредством сбора многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, их последующей обработки, формулирования выводов относительно конкретный социальных явлений.

Наряду с тремя указанными уровнями выделяют макро— и мик-росоциологию.

В макросоцио­логии, акцентируют внимание на типических образцах поведения, которые дают возможность понимания общества в целом. Эти об­разцы можно назвать структурами, они включают семью, образование, экономическое и политическое устройство общества, религию.

Микросоциологические концепции фокусируют внимание на ин­дивидах, поведенческих актах, мотивах и тех смыслах, которые люди вкладывают во взаимодействия, которые, в свою очередь, влияют на процесс возникновения и развития общества.

Социология выполняет в обществе ряд функций: познавательную, прогностическую, управленческую, организационно-технологичес­кую, критическую, гуманистическую.

Когнитивная (познавательная) функция — одна из важнейших в социологии. Она связана с изучением закономерностей и тенденций развития и функционирования социальной системы. Познавательная функция осуществляется на всех уровнях и во всех структурных элементах социологии.

Прогностическая функция — выработка научно обоснованных прогнозов о тенденциях развития социальных процессов в будущем. Научные прогнозы могут затрагивать глобальные проблемы (напри­мер, перспективы развития цивилизации) и более обыденные, но не менее острые проблемы (например, варианты поведения избирате­лей) — здесь прослеживается взаимосвязь теоретической и приклад­ной социологии. В кризисные, переходные периоды развития обще­ства социология имеет возможность:

1. представить альтернативные сценарии будущих процессов;

2. определить диапазон возможностей, открывающихся перед людьми на данном историческом этапе;

3. рассчитать вероятные потери и долгосрочные последствия.

Управленческая функция — непосредственно связана с пробле­мами управления социальной системой. Результаты социологичес­ких исследований, прогнозы, методики, тесты служат исходным ма­териалом для разработки управленческих решений на различных уровнях.

Организационно-технологическая функция — создание соци­альных технологий (социальных проектов) и внедрение их в практи­ческую жизнь. Создание и внедрение социальных технологий — со­ставной элемент прикладной социологии.

Критическая функция – данные социологических исследований позволяют проверить и оценить социальные идеи и практические действия.

Социология может способствовать улучшению взаимопонимания между людьми, совершенствованию социальных отношений. В этом состоит её гуманистическая функция.

В социологии метод –способ построения и обоснования социологического знания. Можно выделить три уровня методов изучения социальных явлений и процессов:

1 уровень – общенаучные методы, которые используются во всех гуманитарных областях знаний (диалектический, системный, структурно-функциональный)

2 уровень - методы смежных социологии гуманитарных наук (нормативный, сравнительный, исторический ).

3 уровень –методы прикладной социологии (опрос, наблюдение анализ документов и др.)

Социология как наука имеет свои категории:общество, стратификация, мобильность, общность, социальное, социализация и др.