Молодежь и социальное неравенство

В настоящее время проблема социального неравенства среди молодежи занимает значительное место. Совершенно очевидно, что проблема бедной и богатой молодежи появилась не сейчас. Она существовала давно, но не приобретала столь выраженного очертания, которое имеет место на стыке тысячелетий. Каждая из этих групп (назовем их «бедная» молодежь и «богатая» молодежь), кроме ряда трудностей, возникающих внутри самой группы, вступает в конфликт между собой, выставляя положение, в которой она оказалась, более худшим и достойным сожаления.

Давайте рассмотрим главные жизненные ценности современной молодежи.

Таблица 1. Распределение главных жизненных целей молодежи.

|жизненные цели |% ответивших | |

|иметь хорошую семью |11,3 | |

|получить хорошее образование |13,9 | |

|устроиться на хорошую работу |12,0 | |

|иметь свою квартиру |6,3 | |

|заработать много денег |3,4 | |

|обеспечить будущее детям |6,9 | |

|открыть свой бизнес |2,0 | |

|жить в достатке |9,6 | |

|приобрести дорогие вещи |21,3 | |

Но к сожалению далеко не каждый имеет шанс достичь этих целей. Так в чем же причина такого результата?

В условиях социально-экономического кризиса современной России в исключительно сложной ситуации оказались многие юноши и девушки. Процесс ускоренного социального расслоения охватывает российское общество неравномерно. Верхние слои (до 8% населения) все резче отдаляются от массовых слоев, концентрируя в своих руках экономическую и политическую власть.

Исследования социального неравенства молодёжи показывают, что в его конструировании значимая роль принадлежит внешним факторам, которые влияют на социальное поведение молодых людей, определяют социальный статус. Анализ социального неравенства молодёжи позволяет говорить о неравном доступе к системе образования, социальной защиты, системе здравоохранения, профессиональной подготовке. В данном случае очевидна взаимосвязь возможностей молодых людей с социальной средой. Усиление неравенства молодежи характерно как для разных типов поселений, так и для различных регионов.

Городская среда включает в себя определённый набор ресурсов, которые помогают молодым людям получить определённые блага материального и не материального характера и либо сохранить, либо повысить свой социальный статус. Каждая социальная группа имеет и использует свои социальные ресурсы, следовательно, сельская молодёжь не всегда имеет возможность воспользоваться внешними ресурсами – ресурсами города.

Наличие образовательных учреждений

Совершенно очевидно, что образование является важным ресурсом, способствующим повышению социального статуса молодых людей. Формирование социальных ориентаций, системы ценностей и идеалов молодых людей находится под влиянием таких важных институтов как семья и образование. Если мы говорим о школьном образовании, то можем выделить такие отличительные черты образовательного пространства городских и сельских школ, как более низкий материально-технического обеспечения школ в сельской местности, недостаточное количество высококвалифицированных педагогов.

Таким образом, шансы получения профессионального образования выпускников сельских школ ниже, чем выпускников городских школ. Естественно, что важным моментом в процессе профессиональной ориентации и выбора профессии является наличие образовательных учреждений профессионального образования.

Большинство образовательных учреждений профессионального образования сосредоточено в городах, поэтому городская молодёжь проблему выбора профессионального образования решает значительно проще, нежели сельские ребята. Выпускники сельских школ, а также жители малых городов вынуждены ехать учиться в областные центры, либо в другие регионы. В районных центрах чаще всего есть образовательные учреждения начального или среднего профессионального образования, однако они не всегда могут соответствовать потребностям выпускников школ. Здесь появляется вопрос о достижении желаемого уровня образования и о его качественных характеристиках. На сегодняшний день значительная часть выпускников школ стремиться получить высшее профессиональное образование. Данные, полученные в результате общероссийского опроса молодёжи, посвящённого высшему образованию, говорят о выраженном стремлении молодых людей к хорошей работе, карьере, образованию. 70% респондентов стремятся сделать карьеру [1]. Здесь же выделяются три основные факторы неравенства: семья, образовательный уровень, место жительства.

Таким образом, более высокий образовательный уровень является дополнительным ресурсом, и чем выше уровень урбанизации, тем большие возможности выбора профессионального образования имеют выпускники городских школ.