Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

4.1.с / отчет по пед практике 4 курс / приложение № 2 анализ

.docx
Скачиваний:
25
Добавлен:
17.05.2015
Размер:
13.88 Кб
Скачать

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Анализ семинарского занятия Башировой А. Г..

  1. Присутствующие: 24 человека.

  2. Преподаватель практиканта Бурханова Ф. Б.

  3. Дата посещения, время: 4.12.12., 12:00.

  4. Специальность, предмет: специальность социология, методика и методология социологического исследования.

  5. Количество студентов на лекции 19 человек.

  6. Тема семинарского занятия: «Объем выборки».

Практикант Баширова Альфия быстро наладила контакт с аудиторией, ею была создана обстановка доброжелательности.

При проведении семинарского занятия Валеева Кристина рационально использовала различные методы и приемы обучения.

Были использованы три формы проверки знаний студентов: докладная, чтение первоисточников, а также была проведена контрольная работа. Были использованы раздаточные материалы (отрывок из первоисточника). Практикант осуществила преемственность между темами, видами занятий в отборе учебного материала.

Структура проведения семинара соответствовала нормам: были озвучены цели, задачи, план занятия, далее следовала основная часть и заключительная, в которой были подведены итоги занятия.

Баширова Альфия была в меру требовательной и тактичной со студентами, вела себя спокойно и уверенно.

Студенты проявили повышенный интерес к занятию.

Я считаю, что практикант Баширова Альфия хорошо справилась с проведением семинарского занятия.

Анализ семинарского занятия Мардановой Р. Ш.

  1. Присутствующие: 23 человека.

  2. Преподаватель практиканта Бурханова Ф. Б.

  3. Дата посещения, время: 6.12.12., 12:00.

  4. Специальность, предмет: специальность социология, методика и методология социологических исследований.

  5. Количество студентов на лекции 19 человек.

  6. Тема семинарского занятия: Методы измерения.

Практикант Марданова Разалия быстро наладила контакт со студентами, ею была создана обстановка доброжелательности требовательности.

При проведении семинарского занятия Марданова Разалия рационально использовала различные методы и приемы обучения. Практикант осуществила преемственность между темами, видами занятий в отборе учебного материала.

Она применила три формы проверки знаний студентов: вопрос-ответная форма, тест и деловая игра. Была использована интерактивная доска.

Структура проведения семинара соответствовала нормам: были озвучены цели, задачи, план занятия, далее следовала основная часть и заключительная, в которой были подведены итоги занятия.

Марданова Разалия была в меру требовательной и тактичной со студентами, вела себя спокойно и уверенно.

Студенты проявили повышенный интерес к занятию.

Я считаю, что практикант Марданова Разалия провела продуктивное семинарское занятие.