ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

Кафедра клинической психологии

Согласовано Утверждено

Председатель УМК на заседании кафедры

факультета психологии протокол № __ от ______г.

Зав. кафедрой

Асафьева Н.В.__________ Ванесян А.С.___________

Учебно-методический комплекс

дисциплины «Анатомия центральной нервной системы»

Б2.Б.1

(Цикл дисциплины и его часть (базовая, вариативная, дисциплина по выбору)

Направление подготовки 030300 «Психология»

Профиль подготовки «Бакалавр»

Разработчик (составитель) УМК

канд. мед.наук, доцент КутушеваР.Р._______ «__» ________2013 г.

Уфа 2013 г.

Содержание

№	Наименование	страниц
1	Место дисциплины в структуре ООП	3
2	Цели освоения дисциплины	4
3	Компетенции	5
4	Рабочая программа (очная форма обучения)	6
5	Рабочая программа (заочная форма обучения)	12
6	Образовательные технологии	24
7	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины	25
8	Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)	26
9	Методические рекомендации (материалы) для преподавателя	27
10	Методические указания для студентов	38
11	Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.	39
12	Контрольно-оценочные материалы	41
11	Рейтинг-план дисциплины по семестрам	44
12	ПРИЛОЖЕНИЯ	46

Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата

Дисциплина «Анатомия ЦНС» – учебная дисциплина в структуре теоретической и прикладной подготовки будущих психологов и относится к циклу Б2.Б.1

Связь с дисциплинами нейропсихология, физиология ВНД и сенсорных систем, неврология, антропология. Знания реализации на разных уровнях функционирования ЦНС являются обязательными для анализа и интерпретации тех или иных нарушениях, возникающих при локальных поражениях мозга.

«Анатомия ЦНС» является основой для проведения таких дисциплин, как патопсихология, специальная психология, клинико-психологические проблемы в геронтологии и гериатрии, антропология, нейрофизиология, нейропсихология.

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) является: содействие становлению у студентов целостного, системного представления о морфологических, физиологических и топографических особенностей центральной нервной системы человека, основных направлениях профессиональной практической деятельности, формирование основ профессиональной компетентности специалиста психологии.

В результате освоения программы дисциплины «Анатомия ЦНС» студент должен:

иметь представление: об основных современных проблемах «Анатомия ЦНС» и направлениях развития, приемах работы со спец. литературой, информационно-поисковой работы, о методологии планирования, проведения и обработки результатов психологического исследования.

Знать: клеточная теория; развитие нервной системы; микроструктура нервной ткани; онтогенез центральной нервной системы; общий план строения нервной системы человека; строение центральной нервной системы; черепно-мозговые нервы; проводящие пути центральной нервной системы; строение вегетативной нервной системы; нейроанатомия движения; нейроанатомия высших психических функций, памяти и процессов обучения; сенсорная нейроанатомия.

Уметь: связывать формирование психических процессов с функционированием конкретного нейроанатомического субстрата.

Владеть: знаниями о локализации психических функций в центральной и периферической нервной системе и применять их в диагностике.

Компетенции обучающегося, формируемые в результа­те освоения дисциплины (модуля)

Общекультурные компетенции (ОК): пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологи (ОК-2); использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);

Профессиональные компетенции (ПК): отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

способность и готовность к преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15);

самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19).

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»