Архив 1 семестр 1 курс / ekologia_Test__2_Ekolog_popul_i_ekosistem

Тест № 2

на тему: «Экология популяций. Экология экосистем»

1. Назовите основу, на которой зиждятся взаимоотношения организмов друг с другом.

2. Назовите три группы организмов, исходя из способов усвоения ими солнечной энергии и исходного вещества для синтеза собственных веществ тела, а также их роли в реализации биогеохимического круговорота химических элементов.

3. Закончите фразу: «Организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических, использующие энергию Солнца называются ……………………………...».

4. Закончите фразу: « …………………….. - это организмы, питающиеся продуцентами или друг другом, экологическая роль которых состоит (главным образом) в превращении органических веществ одних организмов в органические вещества других организмов».

5. Закончите фразу: « ………….…………... - это организмы, экологическая роль которых состоит в превращении органических веществ в неорганические; они питаются мертвыми остатками как …………….…………..., так и …………..……………..».

6. Закончите фразу: «Растительноядных животных называют ………..……….……….. ………………………….».

7. Закончите фразу: «Плотоядных животных называют …………...……………….. …………………….».

8. Приведите названия организмов (по одному примеру), являющихся:

а) продуцентами; б) консументами 1-го порядка; в) консументами 2-го порядка;

г) редуцентами.

9. Установите соответствие организма и его экологической роли (ответ представьте цифрой и буквой, например 26):

1 Редуценты. 2) Продуценты. 3) Консументы 1-го порядка. 4) Консументы 2-го порядка.

а) сосна; б) заяц-беляк; в) гнилостные бактерии; г) томаты; д) тля.

10. Закончите фразу: «Схема = капуста  заяц-русак  лиса  разлагающие труп лисы микроорганизмы, - иллюстрирует ………..……………… ………………...».

11. Приведите пример цепи питания, состоящей из четырех взаимосвязанных звеньев.

12. Приведите пример пастбищной («выедания или потребления») цепи питания.

13. Приведите пример детритной пищевой цепи.

14. Закончите фразу: «Совокупность сложно взаимосвязанных цепей питания называется …….………….. питания».

15. Составьте типичную цепь питания, используя приведенные названия групп организмов по их экологической роли (ответ представьте последовательностью букв, например, б, г, а и т.д.):

а) консументы 1-го порядка; б) редуценты; в) продуценты; г) консументы 2-го порядка.

16. Закончите фразу: «В пищевых цепях от звена к звену происходит ………………..... энергии».

17. Закончите фразу: «Потеря энергии в пищевых цепях происходит за счет ее …………………….. на физиологические и другие процессы жизнедеятельности».

18. Закончите фразу: «Потеря энергии в пищевых цепях соответствует правилу ………….……………....…..., при этом наибольшая энергия характерна для ……………….. звена, а наименьшая для ……………….. звена цепи питания».

19. Закончите фразу: «В экосистемах происходят постоянные …………………. численности особей в популяции, которые называются популяционными волнами».

20. Закончите фразу: «Совокупность всех живых организмов в экосистеме, связанных друг с другом пищевыми связями, называется .…………………………».

21. Закончите фразу: «……………………… - это совокупность популяций разных видов, живущих на одной территории» (выберите ответ):

а) биоценоз; б) биотоп; в) биота; г) экосистема.

22. Закончите фразу: «Количество особей данного вида, прожинающих на территории данной экосистемы, называется ………………………... ………………………………».

23. Назовите три фактора, из перечисленных ниже, от которых зависит численность популяции:

а) количество особей продуцентов, живущих на единице поверхности, которые находятся в разных экологических нишах с этим видом;

б) скорость размножения особей данного вида;

в) изменение режима ветров для почвенных организмов;

г) пополнение половозрелого состава и изменение его соотношения под воздействием внешних условий;

д) колебание объема пищевых ресурсов.

24. Закончите фразу: «Резкое возрастание числа особей в популяции под воздействием благоприятных условий жизни называется …………………………… ……………..………..».

25. Закончите фразу: «Главной причиной популяционного взрыва является ………………...» (выберите ответ):

а) изменение температуры;

б) изменение влажности среды; в) изменение климата;

г) изменение объема пищевой базы;

д) благоприятное сочетание условий жизни, обеспечивающее оптимальную жизнедеятельность вида.

26. Закончите фразу: «Важнейшим условием регуляции численности популяции является …………….………... среды».

27. Закончите фразу: «Совокупность естественных процессов, протекающих в биогеоценозе, сохраняющих численность популяции на определенном уровне и не позволяющих организмам бесконечно размножаться, называется……………………………. ………………».

28. Закончите фразу: «Недостаток питания, воды и подходящих мест обитания, неблагоприятные погодные условия, наличие хищников, паразитов, конкурентов и различные болезни являются составляющими ……………………………... …………………».

29. Закончите фразу: «Минимальное количество особей данного вида, проживающих в данном биогеоценозе, еще способствующих сохранению этого вида в данном биогеоценозе, называется ……………...……………….. ………………………….популяции».

30. Закончите фразу: «Изменение комплекса абиотических факторов может привести к ……….…………. одного биоценоза на ……………..……...».

31. Закончите фразу: «Сукцессия является одной из причин …………………..…………………».

32. Закончите фразу: «Смена одного биоценоза другим на определенном участке земной поверхности за некоторый период времени называется …………..……………….».

33. Закончите фразу: «Тип сукцессии, начинающейся с заселения исходного безжизненного пространства (субстрата), называется ………….………..…….».

34. Закончите фразу: «Тип сукцессии, начинающейся, где поверхность полностью лишена растительности, но прежде находилась под влиянием живых организмов и содержит органическое вещество, называется ……………………….».

35. Закончите фразу: «Скорость создания органического вещества в экосистемах называется …………….…………… ……………………………..».

36. Закончите фразу: «Общая сумма биомассы, созданной автотрофами называется ………………….…… …………….……….. ……………………..».

37. Закончите фразу: «Перенос энергии, заключенной в растительной пище, через ряд организмов в процессе их поедания друг другом, называется ………………….. ………….…».

38. Назовите основное принципиальное различие между потоками вещества и энергии в экосистемах.

39. Закончите фразу: «Сад, парк, сооружения биологической очистки вод относятся к экосистемам ……………………….» (выберите ответ):

а) естественным; б) искусственным; в) непрерывным.

40. Закончите фразу: «Природным сообществом – биоценозом называют ………………………..» (выберите ответ):

а) Совокупность популяций растений одного вида, приспособленных к совместному обитанию;

б) Совокупность популяций растений, приспособленных к совместному обитанию на данной территории;

в) Совокупность популяций растений, животных и микроорганизмов, приспособленных к совместному обитанию на данной территории.

41. Закончите фразу: «Сообщество растений, животных и микроорганизмов, населяющих одну территорию, взаимно связанных в цепи питания и влияющих друг на друга, называется ………………………..» (выберите ответ):

а) биогеоценозом; б) биоценозом; в) фитоценозом; г) экосистемой.

42. Закончите фразу: «Начальным источником энергии почти во всех экосистемах служит - ……………………….. ………………………..» (выберите ответ):

а) энергия ветра; б) энергия воды; в) энергия Солнца; г) энергия ископаемого топлива.

43. Закончите фразу: «Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ …………………………………» (выберите ответ):

а) продуцентами; б) редуцентами; в) консументами; г) детритофагами.

44. Закончите фразу: «Продуценты, консументы и редуценты взаимодействуют в экосистеме. Продуцентами в экосистеме не могут быть - ……………………………» (выберите ответ):

а) растения и водоросли; б) животные и грибы; в) водоросли и некоторые бактерии.

45. Закончите фразу: «Группы особей (бактерии, грибы, растения и животные), связанные друг с другом отношением «пища - потребитель», получили название - …………………………………………» (выберите ответ):

а) информационная сеть, сеть информации; б) биологические ритмы, ритмы природы;

в) трофическая цепь, пищевая цепь, цепь питания.

46. Закончите фразу: «Длинные пищевые цепи редки в экосистеме, потому что ………………………………………………………………………………………………………….»

47. Закончите фразу: «Трофический уровень определяется как совокупность ……………………… …………………………………………………………..» (выберите ответ):

а) продуцентов, консументов и редуцентов; б) организмов, объединяемых типом питания;

в) автотрофов и гетеротрофов.

48. Закончите фразу: «Закон пирамиды энергий утверждает, что с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой ее уровень …………………………..» (выберите ответ):

а) более 10 %; б) более 50 %; в) не более 10 %.

49. Закончите фразу: «Популяцией называют …………………………………….» (выберите ответ):

а) природное сообщество растений, животных и грибов;

б) относительно изолированную группу особей одного вида, длительно населяющих определенное пространство;

в) совокупность живых организмов одного вида и природной среды, в которой они обитают;

г) природную среду, в которой обитают особи одного вида.

50. Закончите фразу: «Если численность популяции падает ниже критической, и биотический потенциал резко снижается, то становится неизбежным ……………………… ………….» (выберите ответ):

а) процветание вида; б) миграция особей вида; в) вымирание вида.

51. Закончите фразу: «Факторы, тормозящие нарастанию численности популяции сверх возможного предела, получили название - …………………………… …………………..» (выберите ответ):

а) экологическая ниша; б) емкость среды; в) сопротивление среды.

52. Закончите фразу: «………………………… - форма межвидовых взаимоотношений, способ добывания пищи и питания животных (изредка растений), при котором они ловят, убивают и съедают других животных».

53. Закончите фразу: «………………………… - форма симбиоза, при которой один из партнеров системы питается остатками пищи или продуктами выделения другого (хозяина), не причиняя последнему вреда».

54. Закончите фразу: «…………………………… - форма симбиоза, разновидность комменсализма; совместное проживание двух организмов разных видов, полезное для одного и безразличное для другого».

55. Закончите фразу: «……………………………….. - форма межвидовых взаимоотношений, при которых животные содействуют растениям в распространении семян и плодов».

56. Закончите фразу: «……………………………. - взаимодействие организмов посредством специфически действующих химических продуктов обмена веществ, которые выделяются во внешнюю среду».

57. Закончите фразу: «………………………. – форма симбиоза, взаимовыгодное сожительство разных видов».

58. Закончите фразу: «………………………. – межвидовые взаимоотношения, при которых один вид использует другой как среду жизни и источник питания».

59. Приведите два примера симбиоза организмов.

60. Закончите фразу: «Взаимополезное взаимодействие организмов друг с другом называется …………………...» (выберите ответ):

а) паразитизмом; б) нейтрализмом; в) хищничеством; г) симбиозом.

61. Приведите два примера хищничества.