- •Матодичні вказівки
- •Відносні величини (статистичні коефіцієнти). Графічні методи аналізу
- •2. Тривалість заняття – 2 години.
- •3. Навчальна мета (конкретні цілі):
- •4. Міждисциплінарна інтеграція
- •5. Завдання для самостійної праці підготовки до заняття.
- •5.1.Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •6.Зміст теми
- •Відносні величини
- •7. Матеріали для самоконтролю:
- •Приклад ситуаційної задачі №1.
- •8.1. Навчальна:
- •8.2. Наукова:
- •8.3. Методична:
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
БУКОВИНСТКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
«Затверджено»
На методичній нараді
______________________
(назва кафедри)
Завідувач кафедри
Доцент Кардаш В.Е.
«____»_________________200__р.
Матодичні вказівки
студнтам ІV курсу____________________________факультету
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Модуль______________________________________
(назва модулю)
Змістовий модуль______________________________________
(назва змістового модулю)
ТЕМА ЗАНЯТТЯ:
Відносні величини (статистичні коефіцієнти). Графічні методи аналізу
І. Актуальність теми:
Статистична розробка закінчується підрахуванням матеріалу, тобто одержанням абсолютних чисел, які записують в таблицю. В деяких випадках отримання цих чисел є кінцевою метою дослідження. Наприклад, дані перепису населення, дані про кількість лікарів, лікарняних ліжок тощо. Але в більшості випадків абсолютні числа не можуть використовуватись для порівняння, проведення якого є головною метою статистичного дослідження.
Тільки порівняння даних за певний період, в різних колективах та інше дає можливість виявити зрушення, тенденції, закономірності в явищах, що вивчаються. Отже, перехід до аналізу матеріалу потребує обчислення на основі абсолютних чисел відносних величин (показників): інтенсивних, екстенсивних, співвідношення, наочності.
2. Тривалість заняття – 2 години.
3. Навчальна мета (конкретні цілі):
1) Ознайомитись (α=І):
- з історією розвитку біостатистики, як науки;
- із значенням статистичних величин у практичній медицині та організації охорони здоров'я;
2) Знати (α=ІІ):
- поняття про статистичні величини, статистичні показники та статистичні дані;
- різницю між абсолютними та відносними величинами;
- практичні особливості застосування абсолютних і відносних величин.
3) Проаналізувати (α=ІІІ):
- проведення стандартизованих розрахунків інтенсивних та екстенсивних показників.
4) Вміти (α=ІП):
- проводити аналіз отриманих відносних показників та застосовувати результати в практичній медицині;
- будувати графічні зображення.
5) Розвивати творчі здібності (α=ІV):
- самостійно проводити аналіз літературних джерел для виступу на засіданнях студентських наукових товариств.
4. Міждисциплінарна інтеграція
|
№ |
Дисципліни |
Знати |
Вміти | ||||
|
І. Попередні (забезпечуючі) дисципліни | |||||||
|
1. |
Медична фізика |
основи проведення математично-статистичного дослідження. |
проводити статистичне дослідження. | ||||
|
2. |
Загальної гігієни |
інформаційний зв'язок в системі "Здоров'я населення - навколишнє середовище". |
виявляти взаємозв'язки між природними явищами. | ||||
|
3. |
Медична соціологія |
зв'язок соціо-екологічного стану середовища місць мешкання населення (політичних, економічних, медико-екологічних та інших аспектів) з характеристиками якості і безпеки його існування, тривалості життя та іншими показниками громадського здоров'я. |
проводити аналіз соціологічних досліджень. | ||||
|
II. Наступні дисципліни, ті що забезпечуються | |||||||
|
4. |
Клінічні дисципліни |
відносні показники які характеризують роботу клінічних відділень |
аналізувати діяльність клінічних відділень | ||||
|
5. |
Організація та економіка охорони здоров'я • |
зв'язок чинників ризику здоров'я населення з спостережуваними дійсними характеристиками індивідуального та громадського здоров'я. |
оцінити зв'язок клінічних та організаційних аспектів медичного обслуговування населення в закладах охорони здоров'я. | ||||
|
III. Внутрішньопредметна інтеграція |
| ||||||
|
6. |
Статистична сукупність та п групові властивості. |
Основні етапи статистичного методу дослідження |
Визначити одиницю сукупності та одиницю спостереження |
| |||
|
7. |
Середні величини в статистиці та їх значення для оцінки явищ, які вивчаються |
Застосування статистичних величин, статистичних показників та статистичних даних в практичній охороні здоров'я |
Обчислювати відносні величини та аналізувати показники динамічного ряду |
| |||
|
8. |
Оцінка достовірності результатів дослідження |
Методику визначення суттєвості різниць середніх та відносних величин |
Знаходити необхідне число спостережень в статистичних дослідженнях |
| |||
|
9 |
Вимірювання зв'язків в статистичних дослідженнях |
В яких конкретних випадках і якими методами користуються для виявлення корелятивних зв'язків |
Користуватись формулами Персона, кореляції та регресії для встановлення зв'язків між явищами |
| |||