МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

БУКОВИНСТКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«Затверджено»

На методичній нараді

______________________

(назва кафедри)

Завідувач кафедри

Доцент Кардаш В.Е.

«____»_________________200__р.

Матодичні вказівки

студнтам ІV курсу____________________________факультету

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ

Модуль______________________________________

(назва модулю)

Змістовий модуль______________________________________

(назва змістового модулю)

ТЕМА ЗАНЯТТЯ:

І. Актуальність теми:

Виконання основного стратегічного завдання діяльності системи охорони здоров’я – збереження та зміцнення здоров’я населення та поліпшення якості медичної допомоги, розробка конкретних лікувальних і профілактичних закладів, форм і методів роботи окремих спеціалізованих служб неможливі без знання основних характеристик, тенденцій та закономірностей стану здоров’я населення.

Здоров’я – це стан повного соціального, біологічного та психологічного благополуччя, коли функції всіх органів і систем урівноважені з навколишнім середовищем, відсутні якісь захворювання, хворобливі стани та фізичні дефекти.

Хвороба – це порушення пристосування людини до життя, яке викликає у неї відчуття незадоволення життям.

Фактор (чинник) ризику – це умова, рушійна сила, причина будь-якого процесу, явище, що визначає його характер, або одну із основних рис та призводить до зміни стану здоров’я.

2. Тривалість заняття – 2 години.

3. Навчальна мета (конкретні цілі):

Знати (α=ІІ):

- визначення здоров’я населення ВООЗ;

- про здоровий спосіб життя;

- поняття про причини, фактори ризику;

- про вплив навколишнього середовища, соціальних, біологічних та медичних факторів на здоров’я населення.

Вміти (α=ІП):

- проводити аналіз показників ризику та застосовувати результати в практичній медицині;

- будувати графічні зображення

Ознайомитись (α=І):

- з історією розвитку біостатистики, як науки;

- із значенням факторів ризику у практичній медицині та організації охорони здоров'я;

Аналізувати (α=ІІІ):

- проведення стандартизованих розрахунків показників ризиків (абсолютний, відносний ризик);

- проведення розрахунків відношення-шансів.

Розвивати творчі здібності (α=ІV):

- самостійно проводити аналіз літературних джерел для виступу на засіданнях студентських наукових товариств.

4. Міждисциплінарна інтеграція

№	Дисципліни		Знати		Вміти
І. Попередні (забезпечуючі) дисципліни
1.	Медична фізика		основи проведення математично-статистичного дослідження.		проводити статистичне дослідження.
2.	Загальної гігієни		інформаційний зв'язок в системі "Здоров'я населення - навколишнє середовище".		виявляти взаємозв'язки між природними вищими.
3.	Медична соціологія ■		зв'язок соціо-екологічного стану середовища місць мешкання населення (політичних, економічних, медико-екологічних та інших аспектів) з характеристиками якості і безпеки його існування, тривалості життя та іншими показниками громадського здоров'я.		проводити аналіз соціологічних досліджень.
II. Наступні дисципліни, ті що забезпечуються
4.	Клінічні дисципліни		відносні показники які характеризують роботу клінічних відділень		аналізувати діяльність клінічних відділень
5.	Організація та економіка охорони здоров'я •		зв'язок чинників ризику здоров'я населення з спостережуваними дійсними характеристиками індивідуального та громадського здоров'я.		оцінити зв'язок клінічних та організаційних аспектів медичного обслуговування населення в закладах охорони здоров'я.
III. Внутрішньопредметна інтеграція
6.	Методичні основи організації статистичних досліджень в системі охорони здоров’я.	Основні етапи статистичного методу дослідження.		Скласти програму та план статистичного дослідження, оцінювати та аналізувати параметри статистичних сукупностей, проводити зведення матеріалу в таблиці.
7.	Відносні величини (статистичні коефіцієнти).	Застосування статистичних величин, статистичних показників та статистичних даних в практичній охороні здоров'я		Обчислювати відносні величини та аналізувати отримані показники
8.	Графічні методи аналізу	Види графічних зображень та їх використання в практичній медицині.		Будувати графічні зображення