- •Физиология с основами анатомии
- •Занятие № 1
- •Тема занятия: Предмет и задачи физиологии и анатомии.
- •Методологические подходы в физиологических и
- •Морфологических науках. Уровни организации живой материи
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 2
- •Тема занятия: Клеточный уровень организации живой
- •Материи. Строение и свойства биологической мембраны.
- •Межклеточные контакты
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 3 Тема занятия: Общая характеристика тканей организма человека. Морфофункциональные особенности эпителиальной ткани
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 4
- •Соединительной ткани организма человека. Опорно-двигательный аппарат человека.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 5
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 6
- •Эритроцитов крови человека.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 7 Тема занятия: Морфология и физиология лейкоцитов. Иммунная система человека
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 8
- •Тема занятия: Иммунобиологические свойства крови:
- •Группы крови, резус-фактор.
- •Система регуляции агрегатного состояния крови
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 9
- •Занятие № 10 Тема занятия: Цитологические основы биоэлектрических явлений. Потенциал покоя и потенциал действия.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 11
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 12 Тема занятия: Структурные и функциональные особенности мышечной ткани. Физиология мышечного сокращения.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 13
- •Лабораторная работа
- •Показатели силы сокращения мышц кисти рук в динамике
- •Занятие № 14. Тема занятия: Законы раздражения, их значение для оценки уровня возбудимости нервной и мышечной тканей.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 15
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 2)
- •«Физиология возбудимых структур»
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 16
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 17
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 18 Тема занятия: Анатомия и физиология спинного мозга. Рефлексы спинного мозга.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 19 Тема занятия: Анатомия и физиология головного мозга. Роль структур ствола мозга в регуляции двигательной функции человека
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 20 Тема занятия: Анатомия и физиология головного мозга. Мозжечок. Базальные ядра. Кора больших полушарий.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 21 Тема занятия: Анатомия и физиология вегетативной нервной системы
- •Сравнительная характеристика эффектов симпатической и парасимпатической нервной системы
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 22
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 3)
- •«Анатомия и физиология нервной системы человека»
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие № 23 Тема занятия: Анатомия и гистология сердца. Круги кровообращения. Физиологические свойства сердечной мышцы. Фазовый анализ одиночного цикла сердечной деятельности
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 24 Тема занятия: Регуляция сердечной деятельности. Клинико-физиологические методы исследования сердца.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 25 Тема занятия: Анатомия, гистология и физиология кровеносных сосудов. Регуляция тонуса сосудов
- •Лабораторная работа
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 27 Тема занятия: Общая характеристика органов системы выделения. Анатомо-функциональная характеристика почек и мочевыводящей системы
- •Лабораторная работа
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму по темам: «Физиология сердечно-сосудистой системы. Физиология дыхания».
- •Занятие № 28 Тема занятия: Строение органов пищеварения. Функционирование пищеварительного конвейера.
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 29 Тема занятия: Виды и механизмы регуляции секреторной и моторной функций пищеварительного тракта
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 30
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 4)
- •По темам : «Морфология и физиология системы выделения. Морфология и физиология органов пищеварения»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
- •Занятие № 31
- •Тема занятия: Общая характеристика сенсорных систем.
- •Физиология соматосенсорной, вкусовой и обонятельной
- •Сенсорных систем человека
- •Словарь физиологических терминов раздела «Физиология сенсорных систем»
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 32 Тема занятия: Физиология зрительной, слуховой и вестибулярной сенсорных систем человека.
- •Лабораторные работы
- •Занятие № 33
- •Тема занятия: Высшая нервная деятельность.
- •Врожденные и приобретенные формы поведения.
- •Физиология условных рефлексов
- •Сравнительная характеристика условных и безусловных рефлексов
- •Словарь физиологических терминов раздела «Высшая нервная деятельность»
- •Занятие № 34 Тема занятия: Психофизиологические особенности личности и поведения человека
- •Лабораторная работа
- •Занятие № 35
- •Итоговое занятие (коллоквиум № 5)
- •По разделам «Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности»
- •Контрольные вопросы к коллоквиуму:
- •Тестовые задания по дисциплине «Физиология с основами анатомии»
- •Раздел 1. Цели и задачи анатомии и физиологии, их роль в фармацевтическом образовании. Системный подход в исследовании структуры и функции человеческого организма, уровни его организации.
- •Раздел 2. Ткани организма. Структура и функции опорно-двигательного аппарата: костной и мышечной систем человека.
- •Раздел 3. Физиология возбудимых структур человека. Характеристика биоэлектрических процессов. Нейрон как возбудимая система. Морфология и физиология мышц.
- •Раздел 4. Нервная система человека. Принципы функционирования центральной нервной системы.
- •Раздел 5. Функциональная морфология сенсорных систем
- •Раздел 6. Физиология высшей нервной деятельности.
- •Раздел 7. Система крови. Физико-химические свойства крови, морфология и физиология форменных элементов крови, иммунобиологические свойства крови, система регуляции агрегатного состояния крови.
- •Раздел 8. Гуморальная регуляция функций организма. Эндокринная система человека
- •Раздел 9. Кровообращение человека. Морфология и физиология сердца. Кровеносные сосуды.
- •Раздел 10. Дыхание человека. Внешнее дыхание. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания.
- •Раздел 11. Морфология и физиология пищеварительного тракта.
- •Раздел 12. Система выделения. Мочеобразование и мочевыведение у человека.
- •Вопросы к экзамену по предмету «Физиология с основами анатомии» для фарм. Факультета (высшее образование)
- •Содержание
Тестовые задания по дисциплине «Физиология с основами анатомии»
Раздел 1. Цели и задачи анатомии и физиологии, их роль в фармацевтическом образовании. Системный подход в исследовании структуры и функции человеческого организма, уровни его организации.
На клеточном уровне организации живой материи выделяют: клетку, симпласт, синцитий и __________________ (межклеточное вещество)
Из перечисленных структур симпластом является:
нейрональная сеть
эпителиальный пласт
мышечное волокно*
нервное волокно
коллагеновое волокно
Из перечисленных структур функциональным синцитием является:
мышечное волокно
миокард*
эпителий
нервное волокно
коллагеновое волокно
Из перечисленных структур истинным синцитием является:
миокард
мышечное волокно
мезенхима*
нервное волокно
коллагеновое волокно
Симпласт – это _________
наименьшая структурно-функциональная единица живых организмов;
неклеточная структура, включающая большой объем цитоплазмы и множество ядер*;
группа клеток, объединенных цитоплазматическими перемычками;
гомеостатическая функциональная система;
вид межклеточного вещества
Синцитий – это ______________
наименьшая структурно-функциональная единица живых организмов;
неклеточная структура, включающая большой объем цитоплазмы и множество ядер;
группа клеток, объединенных цитоплазматическими перемычками*;
гомеостатическая функциональная система;
вид межклеточного вещества
Раздел 2. Ткани организма. Структура и функции опорно-двигательного аппарата: костной и мышечной систем человека.
Однослойный цилиндрический эпителий выстилает:
1.внутреннюю поверхность сосудов;
2.внутреннюю поверхность кишечника*;
3.кожу;
4.мочеточник;
5. полость плевры
2. Переходный эпителий выстилает полость:
1. плевры;
2. брюшины;
3. мочевого пузыря*;
4. суставов;
5. мозговых желудочков
Для соединительной ткани характерно:
1.расположение клеток в виде пластов;
2.большое количество межклеточного вещества*;
3.однообразие клеток;
4. отсутствие кровеносных сосудов;
5. происхождение в эмбриогенезе из эктодермы
Для эпителиальной ткани характерно:
наличие большого количества межклеточного вещества;
высокая регенераторная активность*;
множество кровеносных сосудов;
происхождение из одного зародышевого листка;
расположение на базальной мембране*.
Мерцательный эпителий покрывает:
кожу;
внутреннюю поверхность сосудов;
воздухоносные пути*;
полость мочевого пузыря;
полость плевры.
К волокнам соединительной ткани относятся эластические, ретикулярные и ______ (коллагеновые).
К клеточным элементам костной ткани относятся:
1.хондробласты;
2.остеоциты*;
3.тучные клетки;
4.эпителиоциты;
5.эритроциты.
Снаружи кость покрыта ______________(надкостницей).
Общее число позвонков у человека _____________ (33-34).
Скелет предплечья включает______ и _______ кости (локтевую и лучевую).
Тазобедренный сустав образован_______ и _______костями (тазовой и бедренной).
Тазовая кость состоит из подвздошной, лобковой и _____костей (седалищной).
Скелет голени состоит из ___________ и ______________ костей (большеберцовой и малоберцовой).
Железы делятся на простые и сложные в зависимости от:
1.строения выводных протоков*;
2.формы секреторного отдела;
3.характера секрета;
4.особенностей кровоснабжения;
5. особенностей иннервации
Межклеточное вещество соединительной ткани состоит из волокнистого и ______________ компонентов (аморфного).
Сухожилие состоит из:
1.рыхлой неоформленной соединительной ткани;
2.хрящевой ткани;
3.плотной оформленной соединительной ткани*;
4.ретикулярной ткани;
5.эпителиальной ткани.
17. Структурным элементом кости является ________________(костная пластинка, остеон).
18. У человека ________ пар ребер (12).
19. Существуют следующие виды тканей: эпителиальная, мышечная, нервная и _______________ (соединительная).
20. Кровь – разновидность _______ ткани (соединительной).